孩子不吃飯；

　　孩子打擾我們工作；

　　孩子在公共場合吵鬧;

　　.......

　　一個手機就能全部搞定。在我們縱容孩子玩手機的同時，法國已出臺了新的法案：中小學生在整個校園和教室都不得使用手機。這一舉措從2018年9月已開始全面實施。

　　德國兒童心理學家做過一個測試：

　　他們讓三組5歲的孩子在紙上畫小人。

　　結果，每天幾乎不看電視的孩子，畫出的小人最完整、最漂亮。

　　每天看電視超過3小時的孩子，畫出的小人簡單、呆板。

　　而看電視內容不被限制的孩子，畫出的小人要麼斷手、斷腳，要麼身體不完整或只有區域性，顯然是孩子被電視中的某些不好的內容影響到了。

　　心理學家得出結論：讓孩子過早、過多地接觸電子產品，會大大損傷孩子大腦發育，影響認知力、想象力和創造力。而且，這種傷害日後會很難彌補。

　　華盛頓大學有項實驗證明：

　　孩子從10個月起，每增加1小時看電子螢幕的時間，7歲時出現「注意力缺陷多動障礙」的風險就增加10%。

　　來自電子螢幕的光影刺激是強烈的，適應了快節奏的孩子，很難在相對平淡的、靜態的現實生活環境中凝聚注意力。另外，玩手機還會增加孩子的肥胖率，削弱免疫力，影響身高增長和身體發育。

　　愛玩手機的孩子，正被手機一點點偷走健康和學習能力，早早就喪失了在同齡人裡的競爭力。曾有網友在泰國清邁機場偶遇一群日本小學生。他們或坐在椅子上，或坐在地上，沒有一個人玩手機，而是人手一本書在細細閱讀。

　　感動之餘，不僅唏噓不已。愛玩手機的孩子和不愛玩手機的孩子，十年後的差距也許比我們想象得更加遙遠。

　　在這樣一個智慧化時代，一點不讓孩子玩手機好像也很難做到。可怎樣做，才是正確的呢？

　　很多國家的兒童機構都建議：

　　2歲前最好不要接觸電子產品。

　　3-6歲可以適當使用手機，一天不要超半個小時。

　　6-18歲每日接觸電子產品的時間應限制在2小時內。

　　腦科學家洪蘭建議：當孩子的閱讀習慣和興趣被培養好後，再接觸動態的電子屏才好。

　　很多時候，孩子玩手機都是臨時起意且沒有限制的，這就導致容易上癮。我們可以給孩子設定一個規則，比如放學後可以玩半個小時手機，週六日可以看一部電影，較小的孩子每天只能看一集動畫片等 。當習慣養成後，孩子和父母都會變成一種自覺，就不會因為玩的次數和時長髮生「拉鋸」「談判」等問題。

　　父母以身作則很重要想讓孩子少玩手機，講一百遍道理，不如一個榜樣的力量來得有用。

　　龍應臺說：「玩，是天地間學問的根本。」

　　最優秀的父母，是最會帶著孩子玩的父母。

　　帶孩子散步、旅行、博覽群書，孩子會在自然中觀察蟲居、鳥鳴、草露，感知山、海、雲、霧之美，在書中拓展眼界和胸懷。從小被自然灌溉，被人文浸潤，被書香薰染的孩子，興趣自在天外，心中自有大世界，又怎會沉溺於手機等電子產品中？

　　一部小手機，往往藏著做父母的哲學，也藏著孩子的未來。

一天限制玩的時間。一般孩子的自律還是比較差的。所以，還是家長去限制，孩子再大一點。可以讓他們每天玩會，勞逸結合的作用。手機就是一個雙刃劍。看怎麼去使用。