沒人在乎有沒有必要，而是必須的，和收入也沒有多大關係。

1、激烈競爭的需要。教育不均衡，直接導致孩子的起點永遠不會在同一條起跑線。越是收入低，越是處於中低階層的家長，越是焦慮。除了一些學霸，其它不管成績好壞，輔導班都是必須要報的。錢多的，一對一家教，錢少的，普通培訓機構。總之，學得好的要提高，學得中等的要強化，學得差的更要迎頭趕上。報輔導班，總能找到理由。

2、對未來社會的擔憂。家長都是苦過來的，都希望自己的孩子比自己有出息，一代更比一代強，將來過上自己想要的生活。人生的每一個階段，都有自己的任務，學生，就是學習，不管將來有用沒用，目前先要贏在起跑線上：普通學校，盡力往重點學校靠；同一學校，儘量往重點班級靠；同一班級，儘量往前十名靠；前幾名學生，儘量往一二名努力。學習永遠沒有盡頭，沒有最好，只有更好。

3、盲從。有時候家長報輔導班的時候，自己心裡面也沒有主意，只是單純看別人都在報，心裡面焦慮，別人說報什麼就報什麼，別人說那個班好就報那個班，資訊往往掌握不足，完全跟著別人走，反正不補肯定不行，補了最起碼沒壞處，完全不愛惜錢。錢沒有了，可以賺，也可以節省，可孩子的成長只有一次，幾乎所有的家長都不想給自己留下遺憾。即使孩子不爭氣，學不到什麼，也可以灌灌耳音，總會有作用的。

可憐天下父母心啊。

每個父母都是望子成龍，父母都希望給孩子最好的，這當中也包括最好的教育。但是什麼樣的教育才是最好的也是因人而異。不一定最貴的就是最好的，需要的是最合適的。

另外也要量力而行，上補習班都如此，上大學呢？表面上是給自己壓力，無形中孩子也是受影響的。

看到您這個提問，應該屬於跟風式的家長，或者是病急亂投醫的家長。

現在補習對於學生來說，確實非常的普遍。有調查表明，城市裡面學生的補習率超過90%。有很多孩子，補習的科目非常多，包括課內的，也包括課外拓展，興趣班等。

我本人一直鼓勵家長在孩子小學階段參與到孩子學習當中，讓孩子感到家庭的溫暖。我非常反對把本來厭學的孩子強塞到補習班裡面“訓練”，這種方式，可能能夠收到短期的效果，但是卻會讓本來就厭學的孩子更加厭學。當然，如果父母沒有時間，也沒有能力參與到孩子的學習中來，那麼選擇補習班也是一個途徑。

但是，這些方式，都不是向孩子索要學習成績的理由。因為一個孩子要想長期處於穩定的優秀的狀態，必須是靠自己的主動性，而不是外界的灌輸。

很多家長看到自己的孩子上了三四年級後，就出現了學習波動的情況，問我為什麼？

實際上，如果大幅出現學習上的波動，本質上是由於欠缺主動精神造成的，因為孩子還沒有學會主動的去處理自己學不會的知識。

在學習上遇到不懂的地方很正常，但是會不會想辦法解決問題，就能區別孩子是否愛學習了。

我們家長能夠做的，其實就是引導孩子運用各方面的力量來解決自己的困惑。而不是讓大人一直想方設法給孩子找不足。前者是高效的解決問題的方式，而後者是低效的滿地掃雷的方式。

對於輔導，我的建議是：

如果孩子願意學，在遇到學習困難之後，家長無法幫助解決的情況下，應該找輔導老師幫助解決。

如果孩子不願意學，那麼首先家長應該考慮的是如何調動孩子學習的主動性，在生活中排除一些干擾孩子學習的因素，給孩子建立一個學習的好習慣，同時家長要尊重知識，以身作則。

關於錢的問題，應該是最後考慮的。如果經濟條件沒有那麼好，也可以找到合適的輔導老師。只要孩子在學習中能夠有意識的發現自己的問題，那麼找個大學生就能針對性解決問題。方法總比困難多，家庭的任務，是給孩子做好心理建設，有好的學習態度。