當孩子回家說在學校被欺負時，首先得先安撫好小孩，看看他身上有沒有皮外傷！再問清楚事情的經過，當然孩子還小，只能說個大概情況。再者就是和老師溝通下，問清楚事情的原因。其實我們家長都知道，小孩在幼兒園裡的一些小問題，都是同學在課外玩耍，產生的一些小矛盾！只要和老師講清楚，叫老師平時多幫忙注意一下就好了！

如果小孩經常性的說在學校受到欺負，家長們就得注意了。一定要去學校把事情經過搞清楚，和老師一起把問題解決，不然久而久之，孩子就會產生牴觸去學校的熱情，對學校產生恐懼感。我小孩在讀的幼兒園，就有家長在群裡反應，孩子被小朋友抓傷，下體被踢等現象！老師在學校得時刻注意到孩子的一舉一動，預防嚴重事件的發生！！

1、培養孩子的社交能力

有人做過這麼一個統計，在71例""校園欺凌""事件中，有63例事件中的受害人，人脈關係極差，通常一個班連兩三個好朋友都找不到。

要想不被人欺負，就得多交朋友，這很好理解，一方面人脈廣的孩子，朋友多，一旦有人欺負他，朋友們都會站出來，壞孩子也能想到這一點，因此他們輕易不敢欺負這樣的孩子，甚至於壞孩子也希望得到這些孩子的友誼，透過他們結交更多的朋友。

另一方面，社交能力強的孩子，他們的情商往往比較高，在處理一些事情上，表現得比較成熟，不會輕易得罪人。同樣是尖子生，有些成績又好，人緣又好，別人不會嫉妒他的成績，但也有一些孩子，雖然成績好，可是一個朋友都交不到，在班級裡風評極差，""他就是書呆子！""，這裡面的差距非常明顯。

2、培養孩子正確的""交友觀念""

年輕人喜歡""講義氣""，甚至可以追溯到小學時期，在很多""校園欺凌""事件中，受害人只是因為管了不該管的閒事之後，才被壞孩子盯上的。其實那些事情跟受害者有關係嗎？很大一部分其實並沒有，他們只是""炮灰""，一時衝動幫了忙，結果不僅沒得到朋友的感謝，還被敵方記了仇。

在""義氣""這件事情上，家長要做的不是跟孩子講哪些事情可以做？哪些事情不能做？生活本就無法預計，不可能講得完。正確的做法是，讓孩子結交真正可以結交的朋友，將那些""不太好""的孩子分離出去。

個人相當反感""以成績論價值""的家長，""某某成績好，你要多跟他玩""，成績好的孩子就是好孩子？很明顯這就是以偏概全，當然，也不是說成績差的就是好孩子，現實中往往是成績中游的孩子，事情最少，也最聽話。

此外，""是不是願意幫助人""，這是一個很明確的""交友訊號""，""你掃地的時候，某某幫助你一起做事，這孩子不錯""、""你生病不舒服，某某幫你跟老師請假，你可以跟他做朋友""。

3、家長直接找校長

很喜歡的一個詞""在體制內解決問題""，部分家長髮現自己孩子遭受""校園欺凌""之後，第一反應是先找老師與孩子家長，如果不給解決，直接在網路上曝光。這種做法效果確實存在，但是影響很快壞，因為事情很容易鬧大，輿論一旦掀起，再想壓下去，就不是家長可以決定的了。

澳洲著名育兒專家，有著四十年幼教經驗的思朗博女士說“孩子在幼兒園或者學校遭受欺凌，找機構的負責人，是一種很有效的方法。”

如果老師和稀泥，直接蹲點找校長，跟他表明：自己家也不想事情鬧大，但孩子這麼一直被欺負肯定不成，萬一哪天出事情，對學校名譽也不好，如果可以的話，希望給個說法，不然就只能自己想辦法解決了。

話說到這個份上，但凡校長有點腦子，都不會坐視不管，當然了，要是還解決不了，""以暴制暴""將是最後的手段。對於""校園欺凌""事件，家長一定不能抱著""小孩子打架。無所謂""的想法，越是不在乎，問題未來出現時越嚴重。