現在襲擊校園的情況時有發生，學校對此類惡性事件應有相應的避險措施，給學生提供指引和實訓練習也勢在必行。

跟消防、野外生存、地震、海嘯等極端情況下的自救方法的訓練一樣，有必要按照各類恐怖襲擊的特點來制定一些 指引和練習，讓孩子們(也包括大人)提前熟悉和熟習，一但發生極端情況，至少知道如何保住生命、有效求救、救助別人、做出正確的判斷、採取正確的行動…等等，不至於驚嚇過度、不知所措、採取錯誤的做法、錯過逃生機會…

這樣的事情是大家都不願意看到的，但確實是防不勝防，北京西城區一小學前段時間也發生了類似的案件，可悲的是犯罪者是學校的員工，如何有效避免我個人認為有以下幾點：

一、學校，嚴格實行封閉式管理，陌生人一律不準進入校區，辦事找人的一律登記，打電話讓接見者來門口接；放學期間加強校區一定範圍內的安保力量。

二、家長，接送孩子的時候，不要光顧著聊天、看手機，多看看周圍有沒有可疑人，提高警惕，一旦發生類似事情首先保護孩子，然後大家一定要團結一致，制止犯罪。

三、孩子，孩子是最無辜的，平時家庭和學校要加強孩子的安全教育課程，遇到歹徒如何逃跑？面對歹徒如何有效避免遭遇襲擊？被歹徒綁架後怎麼應對？遭遇手持武器的歹徒該怎麼應對……

最後，學校也應該對新生或者每年加強這方面的實際演練！

在資訊高速發展的今天，父母和孩子會經常聽到一些熱點負面新聞，比如，孩子離家出走，孩子被人砍傷，孩子和父母吵架跳樓自殺等等。

很多父母非常困惑——如果當著孩子的面聊這些負面新聞時，會不會對孩子造成不良影響？

是隱瞞還是可以與孩子溝通這些負面新聞？如果可以溝通，該如何溝通，才不會對孩子造成不良影響呢？

我的建議是，如果孩子的年齡到了能夠理解這些負面新聞和資訊時，父母是可以和孩子溝通的，建議可以嘗試使用以下三個步驟和孩子進行溝通：

第一步：把負面新聞的主要內容告訴孩子

父母可以用比較冷靜的語言，把這件負面新聞的主要內容告訴孩子，如果孩子對一些細節感興趣，父母可以再適當展開。

如果父母情緒比較激動，可以等情緒平復以後，再與孩子溝通。

當父母和孩子溝通負面新聞時，要特別注意情緒和表達方式，注意不要嚇唬孩子。

比如情緒很激動的說：“你看看這個傻孩子，怎麼會傻到要離家出走！沒吃沒喝的，你可別像這個孩子一樣離家出走啊！”

“這人太可惡了，怎麼能下的了手傷害孩子，孩子這麼小，多無辜啊，氣死人了！”

父母這種情緒過於激動的方式，會讓孩子很害怕，容易胡思亂想，做噩夢。

第二步：引導孩子一起分析原因

講完負面新聞以後，父母可以引導孩子分析一下這件事情發生的原因。

比如可以問孩子：“我們來一起分析這個孩子離家出走的原因是什麼？”，“我們來分析一下這個人為什麼要傷害孩子？”

分析原因的過程中，父母要讓孩子知道，這件事情的發生是有特殊原因的，機率是比較小的。不要讓孩子因為負面新聞的發生，過於害怕，失去安全感。

父母引導孩子分析發生的原因會讓孩子明白事情的前因後果，而不是瞎猜和胡思亂想。

第三步：和孩子溝通如何預防和麵對

最後一步非常重要，父母要讓孩子知道，每一次負面新聞的發生，都是一次增長孩子經驗的時刻。

父母可以這樣對孩子說：

“如果我們發現身邊有情緒失控的人，不要和他講道理，要找機會迅速遠離這些情緒失控的人。”

“我們來看一下這個警察叔叔教的影片，學習一下如何逃離現場。”

透過以上這三個步驟，父母不用再遮遮掩掩，刻意隱瞞這些負面熱點新聞，同時可以把這次與孩子的交流，當作提升孩子生活經驗的寶貴機會，讓孩子收穫經驗，健康成長！