五年級孩子在學校打人肯定是不對的。

首先，要弄清原因。

其次，無論誰有錯在先，但一定要告訴孩子打人是不對的，打人不能解決問題。

再次，讓孩子認識到自己的錯誤，並勇於向對方道歉。

最後，如果孩子不肯認錯或道歉，聯絡班主任共同教育。

作為家長，一定要重視，注意跟孩子溝通的方式，弄清楚原因，給孩子講道理，正確引導，不要不分青紅皂白暴力解決。

孩子之間偶爾打次架也實屬正常。但如果一個五年級的孩子經常打別人，那家長、老師就需要注意了，這個愛打架的孩子一定有些問題。

遇到這種情況，該怎麼處理和教育？這個孩子又到底有什麼問題呢？

一、我認為，首先應該搞清楚，孩子每次打架的原因。

①弄清楚單純某一次打架的原因。

不管是老師還是家長，先弄清楚這次打架的前因後果，再做決斷。既要詢問打架者，還要詢問被捱打者，必要時還得問問旁觀者。問清楚這些過後，老師和家長要做一個綜合的判斷：到底是誰對誰錯？然後再做相應的處理，絕對不能單方面的臆斷，冤枉任何一個人。

做到有理有據，以理服人，才能讓打人者心服口服而甘願受罰，被打者才能得到心裡安慰而不會對老師和打人者心生怨恨。在孩子的心目中，任何小事都是大事，老師家長一定要認真處理。

②弄清楚孩子喜歡經常打架的原因。

如果某個孩子經常在學校惹是生非，打架吵架，不管比他大的，比他小的，他都喜歡他，都喜歡罵。此時家長、老師就要注意了，這或許是孩子的性格缺陷所致。

a.或許是孩子想透過這個方式引起家長、老師、同學的注意。這種孩子或許因為沒有自信，比較自卑，又不善於言語表達。於是可能就想透過這種打人罵人的方式，來體現自我的存在感。

b.或許是這個孩子性格暴躁，很強勢，喜歡把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。這種情況往往是因為在家裡面受寵太多，家長太溺愛，或者家長本身強勢影響所致。在家裡霸道慣了，所以說在學校也霸道來了，稱王稱霸，唯我獨尊，成了習慣。

二、徹底弄清孩子喜歡打架的原因之後，就要對孩子採取進一步的教育措施。

這種喜歡打架的孩子，如果不及時地挽救教育，時間久了，一旦成了老油條，後果會很嚴重。所以必須及時地對他進行幫助、教育。

當然，具體的教育辦法，主要根據孩子的性格特徵和心理特點來決定。

①如果是前一種自卑感較強、找存在感的孩子，教師、家長平時就應該多關心、多幫助、多表揚、多肯定、多鼓勵、多團結、多找他說說話，少批評，讓他感受到班集體的溫暖，找到在班集體的存在感。

②如果是後一種強勢好鬥的頑劣學生，必要時，老師要經常聯絡家長共同處理，曉之以理，動之以情，讓他內心受到觸動。如果實在頑為，除了給他講清楚道理之外，家長必要時要給予適當的處罰，絕不能手軟，否則，長大成人之後後患無窮。

③不管是哪種孩子，教育時要有足夠的耐心。畢竟他們是孩子，不太懂事，而且這種情況也不是偶爾發生的，已經成習慣了。因此在教育時，一定要有足夠的耐心，給他足夠改正的時間和機會，堅持再堅持，相信再相信。要善於發現他們改正的情況，並及時表揚鼓勵。如果孩子偶爾一兩次反彈，也是正常的，要注意正確的引導而切忌簡單粗暴。以暴制暴只會更暴。

④家長一定要配合老師積極處理。家長不要以為這是老師的事，反之，老師也不要以為只是家長的事。不管孩子是在家裡還是在學校，雙方都應該積極配合，相互溝通，相互交流，找出最佳的“治療”方案，保證最佳的教育效果。

總之，頑劣學生不是天生的，很大程度上是受後天教育環境的影響而造成的。因此家長、老師不要輕言放棄，而要雙方積極地配合，共同教育好“問題學生”。

這個問題很是個問題，需要家長配合老師一起教育，從心理方面入手，瞭解孩子的當時的真實想法！

如果長期這樣的話，孩子會遭到同齡人的排斥，對孩子的成長造成不良的影響，但是部分家長卻忽略了這個問題，愛子心切的爸爸媽媽們最擔心自己的孩子被別人欺負了，他們甚至研究出了幾十種對策教孩子如何應對。但是很少有家長會為自己孩子欺負別人的孩子而煩惱，大概因為受傷的不是自己的孩子吧，殊不知自己的做法會對孩子產生深遠的影響。

這一階段孩子需要我們父母的正確引導，多與老師溝通，切忌打罵，多花些時間陪伴孩子，瞭解自己的孩子！