數字的敏感來自於平時積累的觀察能力、記憶能力和反應能力。拿我從小對我寶寶的引導來講：

寶寶在最初的啟蒙階段需要做到：第一階段，對圖形的認知，剛開始寶寶視力距離比較短，買一些黑白卡片近距離可以拿著給她看，等稍微再大點到3個月的時候，可以買些彩色的卡片給她看。這是開始時對圖形的認知。第二階段，等她牙牙學語時，給她買些有發音的數字，讓她逐漸對數字不陌生。第三，開始學走路時，可以跨一步數一個數字，可以爬樓梯時，走一個階梯數一個數字，當然剛開始是大人數，慢慢的經過一段時間，小孩會跟著一起數，慢慢後面她就能自己數了，數的方法也很關鍵，剛開始小朋友們不太能夠接受很多數字，可以先從1開始數到10，可能需要持續很長一段時間，逐漸從接受，聽著數，一個臺階一個臺階對應著數，到後來自己數，再後面數的對應，可以隨便拿家裡的任何東西來數，比如牙籤，比如洗臉刷牙時牙刷的數量，無時無刻都可以接觸到。第三階段，比大小，這個大約在三歲時開始，這個練習，也是不強迫，比如吃水果時可以問問，我的多還是你的多，再數數，那就知道原來物對應數字還有大小之分，還可以訓練數字排隊遊戲，排在越前面的數字就越小。基本上知道基本原理之後，就可以脫口知道誰大誰小，誰多誰少的，還知道原因。從而對數字的敏感度加強。

首先，和孩子日常交流可以玩數數遊戲。比如盪鞦韆的時候，你讓他下來他不願意下來的時候，就可以說，我們一起數到10，然後就下來。再比如玩蹺蹺板的時候，可以像做廣播體操那樣，每翹一下數一下，孩子玩得高興，也有節奏感，自然就會記住數字。

其次，可以和孩子認識身邊的數字。比如積木上的數字，車牌號碼上的數字，公交車上的數字，電梯裡的樓棟的數字等。

再次，認識了數字，就可以開始慢慢鍛鍊實物數數了。比如吃水果的時候拿了兩個蘋果，講的繪本里有幾個動物，路邊有幾個路燈，幾個井蓋，家裡的積木有幾塊，都可以開始練習數數，從易到難，三歲的孩子可以看到3個以內的物品就可以說出來數量，不用再用手指一個個指著數。

最後，數字應用於生活。比如路邊的限速牌子數字代表幾公里每小時，孩子多少歲了，體重身高是多少，下了電梯都能看到一個數字代表幾樓，門牌號上的數字代表什麼，時鐘上的數字又代表什麼等等，幫助孩子理解數字在生活中的應用，而不是僅僅背1234。。。

分享分享我家小朋友在數字認知上的一些方法：

1、配對遊戲：把數字與數字相似形狀的物配對的遊戲，比如4像小旗迎風飄，4與小旗就配對一塊兒。增加小朋友對數字的認識。

2、有聲掛圖：掛圖一按就會有聲音，那小朋友就知道自己按的是數字幾了，多玩玩可以加速印象。

3、數字卡片：從最簡單的0-10開始，拿著積木或者樂高玩具都可以，讓小朋友在數字1上放一個積木，數字二上放兩個積木，以此類推，這樣小朋友就可以直觀的學會數字，並知道數字與數量之間的關係。

4、數字遊戲：我們經常玩的有讓小朋友幫我打電話，我跟他說媽媽想打個電話給某某某，但是我不會數字你能幫幫我嗎？他就很樂意幫我去撥電話。還有我們經常在戶外去發現數字，比如我說我想找一下幾幢樓幾單元但是一直找不到，小朋友就開始出動了，很自豪的給我帶過去，還有比如看車牌號，坐電梯按樓層號。還有分果果遊戲，爸爸要3個，媽媽要5個，或者去超市買水果，我要6個蘋果，就是透過各種遊戲讓小朋友去接觸數字，慢慢地引導他學會數字。

一，把對數字感知這個目標植入到他的潛意識中。

二，如果我說的您不理解的話。就是重複地跟他說，讓他記住，其實就這麼簡單。

三，就是把對數字感覺這個目標，種在他的大腦中，也可以想象的這麼比喻。