本文會介紹STEAM教學理念，以及在早期教育中運用STEAM的教學例項。我以前的文章曾經提到過，0-3歲是孩子大腦發育的黃金時期。大腦的神經元在這個時候產生連結，神經元連線得越多、越複雜，孩子就越聰明。到5歲，小朋友的大腦就已經完成了90%的發育。而三分之一的學生會在四年級之前，對學習科學/數學失去興趣。

因此，如果想要充分激發孩子的大腦潛能，讓孩子對STEAM學科有濃厚的學習興趣、甚至將來從事STEAM職業，在早期教育中運用STEAM教學理念是非常有必要的。

STEAM代表了科學、科技、工程、藝術、數學。除了這幾門學科，STEAM背後也有一套教學理念：

1. 跨學科教學

STEAM選出來這5個學科，主要是因為他們之間在現實工作中有著非常多的聯絡。一個全面發展的孩子，不僅能學好單個的學科，更重要的是能夠綜合運用不同學科的知識，來解決現實中的問題。

因此，STEAM教學並不希望一個學科一個老師，而是更希望每個單元都可以涉及多個學科的知識。比如說天氣單元，我們可以透過觀察學習“科學”的基礎原理，孩子們還需要透過“數學”計算去預測天氣，最後用畫筆、語言“藝術”地將學習過程和結論呈現出來。

2. 探究性學習

探究性學習的意思是，跟著孩子的興趣走，讓他們花一段時間深入研究一個問題，找到答案為止。在這個過程中，孩子是在主動地學習，不會覺得學習很累。

與此同時，還可以鍛鍊孩子的“探索技巧”：如何發問，如何觀察和陳述事實，如何有效溝通。 這樣的學習過程，可以培養孩子克服困難、解決問題的能力。

這樣的學習過程，可以讓孩子參與到自己“知識架構”的建設中來，而不是被動的接受大人設定的知識。

3. 專案教學法

專案教學法把學習的過程分為一個一個的專案，每個專案分三個階段：

（1）開始階段：提出問題，學習相關關鍵詞

（2）調查階段：實物觀察，問更多的問題來靠近答案

（3）結論展示階段：得出結論，並且透過作報告的形式分享學習過程和學習結果

4. 重視孩子的聲音

除了學習知識，培養表達能力也很重要。這個時候，STEAM裡的“藝術”的部分就發揮作用了。

在學習的過程中，練習口頭表達、寫作、思維導圖等。

一個專案學完，還可以用各種各樣的藝術形式來展示學習成果，比如畫畫、雕塑、講故事、音樂、表演等等。

5. 最終目標是培養長期的學習習慣

讓學習的過程充滿樂趣非常重要，只有幼年的時候熱愛學習，長大以後才不厭學。

讓孩子觀察生活、解決生活中遇到的難題是培養學習動力的好辦法。因為大多數中學生之所以討厭科學課、數學課，是因為他們看不到學校裡的知識和現實生活有什麼聯絡。

雖然說孩子天生好奇、願意學習，可是保護這份好奇心卻不容易。趁孩子年紀小，給他們機會按自己的興趣學，從而愛上學習。

雖然STEAM看上去很高大上，好像一定要帶著孩子做實驗。其實，並沒有那麼複雜。回答孩子的“十萬個為什麼”就是天然的STEAM教學機會。比如說，孩子問為什麼冬天會下雪，那就帶著孩子看水和冰是如何轉化的。

另外，還要幫孩子把不同的問題聯絡起來。比如說，孩子也許還問過，為什麼煮飯的時候有蒸汽冒出來。家長就可以把下雪的問題和蒸汽的問題聯絡起來，這就是很好的一課。

接下來，是STEAM早教常用的教學例項：

0-3歲

小小工程師

形狀學習

3-5歲

泡泡畫

水牆

我們知道，STEAM是指Science(科學)、Technology(技術)、 Engineering(工程)、 Arts(藝術)、Maths(數學)五大英文單詞的縮寫，也表示這幾門學科，但並非孤立的學習這幾門學科，是注重實踐的的超科學教育概念。

早期教育如何運用？

個人覺得，從這幾個方面進行系統架構比較好。

1. 教學方式

steam是注重實踐與探索，並非簡單的模仿與組裝。國內很多早教機構將樂高推崇為這一教育理念是非常錯誤的。這樣來講吧，如果小朋友參與樂高零件的設計，以及樂高中的發動機的原始設計與程式設計，那是符合steam的教學理念的，結果現在是，樂高把所有東西設計完成，讓小朋友跟著搭建。搭建也是模範，也未讓小朋友學習到力學、建築學等知識。

所以教學方式，一定要分清什麼是探索與創造，什麼是模仿與組裝。

2.教程設計

很多早教的教程設計是未跟年齡掛鉤，是按跨級設計。把1年級的要學的東西，強掛在幼兒中期，四年級的知識掛在一年級年齡段的小朋友身上。十個小朋友中，有2個能學會或懂了，就表示成功了。其他小朋友不行，就是小朋友能力不行。另外兩個小朋友就是教學典範（別人家的孩子）。

所以教學課程設計，一方面要與該年齡段的理解力、認知力等掛鉤進行設計，不能拔苗助長的模式，避免打擊小朋友學習興趣與樂趣。

3.課程結合

steam是注重幾門學科相互應用進行創造。比如，讓小朋友造橋。主要應用到數學、工程，當然其他三門也少不了。如何進行造橋的中間過程是非常重要的，先要進行設計，透過工程學，知道用哪些材料，要進行材料硬度學習，以及計算用料等。要想完成這個工程，至少要用十幾個課時去學習，可以細到要知道每顆螺絲釘如何來，如何打造，硬度要求等等。而非像樂高那樣，一堂課就搞定了。

真正想把steam運用好，一定要懂得真正的實踐，一切從“原始”來。