手你要觀察孩子和孩子交朋友，以便於更瞭解孩子。

當你成為他的朋友就會無話不談，你可以在你們的聊天中得知孩子的興趣是什麼。以便於幫助孩子，因為總有那麼一句話:興趣是孩子最好的老師。

2019年加油好好雨孩子相處相信自己相信你的孩子。

家長如何正確引導孩子的興趣？大概分為這三點。

1、引導孩子尊重喜愛老師

小孩子都是很純真的，對於喜歡和厭惡不會摻雜任何雜質。我們常說，興趣是最好的老師，除了這位老師外，實際代課的老師同樣重要。如果孩子喜歡一位老師，就一定會喜歡她的課程，從而喜歡聽老師講課，更喜歡這門課程。即使這個興趣班有一點點枯燥，孩子也會堅持下去。

2、多啟發孩子

孩子在初次接觸興趣班，可能會存在難以下手，畏首畏尾的情況，這個主要跟孩子的性格有關係。作為父母，在日常生活中可以給孩子一些適當的引導和啟發。

比如，孩子要畫一幅以“春天”為主題的畫，已經完成畫面的主體部分，不知道接下來該怎麼畫，父母就可以結合主題問問孩子，春天是什麼樣子的？春天有什麼？春天到了，小朋友會怎樣？受到啟發的孩子，接下來作畫的動力就更強了。

3、多鼓勵孩子

學習知識，有興趣就愛花時間去學，去鑽研，去揣摩，就學的透徹；興趣是什麼？興，興致，看到一件東西或者做一時間事情，有飽滿的心情和滿腔的熱情，興高采烈，初生牛犢不怕虎的勇氣和拼勁；趣，是趣味，感覺看到這個東西，做這件事情，能夠讓自己感覺很有意思，能夠給自己帶來持續興奮和愉快的感覺，能夠留在腦海裡面不斷生根發芽的東西。培養孩子的學習興趣，就要在學習上下功夫；如果覺得學習枯燥無味，或者看見學習就像吃藥一樣，避而遠之，是心理上有排斥的感覺；為什麼會有排斥，是一件或者持續的讓孩子感到痛苦，不解，不愉快，不舒服，的感覺累積起來，產生的一種條件反射。培養興趣，就要從孩子喜歡的事情開始做起；學習本無對錯，用不同的角度去探索和發現，學習過程其實也是豐富多彩的，就像一個物件，你只從表面上去看，平淡無奇，從其他角度去看，可能迎刃而解；學會變通，靈活，才會無所畏懼。能夠將學習當成興趣，那就會成為動力；比如學英語，給孩子一個條件反射，就是學會了，進步了，就給予甜美的鼓勵和表揚，讓孩子從內心裡面開心起來；如果學不好，學錯了，也要給一個會心的微笑，引導孩子從不同的方法和思維角度去認識；就像引火入灶，首先要陪伴孩子，剛開始沒熱情，就要去溫暖關愛，不要去冷冰的水去潑滅它的苗頭，慢慢的去感染孩子學習能力，孩子能力增強了，自然會去表現自己強大的一面，那就會成為興趣。讓孩子感覺學習就像吃牛肉乾一樣，越嚼越有味道。

作為一名兒童英文戲劇老師，感覺自己還是有資格來回答這個問題的，因為我的工作就是培養和激發孩子的興趣。

其實培養孩子興趣的方法很簡單：用孩子不同年齡階段最喜歡的方式，加上家長的鼓勵和引導，培養孩子的興趣so easy。

比如4歲的孩子，這個階段的孩子最喜歡天馬行空的想象、喜歡遊戲、喜歡角色扮演（俗稱“過家家”），兒童英文戲劇就用孩子最喜歡的方式，設計課程內容，引導孩子探索、表達，學會相處，樹立自信，建立規則意識。同時全英文授課，讓孩子在Drama的情境下學習，輕鬆、開放、好玩、有趣，寓教於樂，激發孩子的興趣，讓孩子學會主動學習。

放鬆的課堂、有趣的故事、極具感染力的外教、還有一群同齡的小夥伴，大家一起學習，一起排練，一起表演，也會極大調動孩子的學習興趣。

最後，兒童英文戲劇採用每週彙報表演的方式，展現孩子一週的學習成果，讓孩子每週都能收穫滿滿的成就感，看到自己的成長。

中外教老師也會細心觀察孩子們的變化，跟家長做及時的溝通，讓家長鼓勵和表揚孩子，有助於孩子自信心的建立，以及持續性地學習。

孩子不喜歡學習，很有可能是因為孩子覺得學習也不會取得一個比較好的成績，或者說他覺得怎麼學習也無法讓老師及家長滿意，因為沒有一個明確的利好的一個激勵機制，所以孩子自我選擇不好好學習。孩子自身主觀想法覺得學習沒有出路，或者說學習得不到他想要的。之前幼兒園轉型的事情，我不知道你有沒有聽過。教培機構轉型是時代的發展趨勢，但是小學階段因為義務教育的普及，所以還沒有明顯的這一轉型的趨向出現。我覺得你可以去試試貝爾安親，貝爾安親家獨有的雙師課堂是比較適合於現在小學的基本狀態，他們將AI智慧賦予線下的真人輔導，讓真人輔導更系統，更成體系化的同時監測孩子的多方資料，然後也會給孩子提供一個比較良好的學習環境，讓孩子在合適的學習環境中得以更好的培養學習興趣，讓孩子主觀能動的去享受學習，愛上學習，從而使孩子的成績有所提升。我們家孩子之前也不喜歡學習，再把他送去貝爾安親學習兩個月後，整個人煥然一新，不僅能主動的去寫作業，成績也有了明顯提升，我真心覺得你可以去試試。

1、品嚐成功的樂趣。比如可以教孩子簡單的兒歌，讓他能夠複述，及時給予鼓勵。成功的感覺將幫助孩子，哪怕是讓他產生足夠的信心。

2、從選擇孩子感興趣的書入手，漸漸擴充套件到不太愛讀的書。比如可以從一首兒歌或童話故事開始。

3、和孩子一起談論故事書裡的某個情節，每人都有說話的機會。引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他使用正確的用詞和語句，並鼓勵他接受新的詞彙和表達方式。

4、多向孩子請教簡單的問題，啟發他主動思考。

5、及時並具體形象地解答孩子的疑問，幫助他理解。

6、不能強迫孩子讀書，強迫會讓孩子變得焦燥，不耐煩，潛意識產生反抗讀書的情緒。

7、多給孩子以讚美之詞。讚美會起很大的激勵作用。

8、不斷刺激孩子的好奇心和求知慾，有空就去參觀博物館、動物園和圖書館等。

9、當孩子稍大一些時，如果條件允許，空出一個房間當作孩子的書房，配有專門的小書桌和各種圖書、畫冊；如果家裡空間不夠，也可在客廳一角，安放孩子自用的書桌和椅子，每天和他在那裡看一會兒書。

10、父母是榜樣。如果要孩子對讀書發生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡看書，求知慾望很強，並且不斷學習。

興趣是最好的老師。父母培養孩子選擇感興趣的事物，可能會獲得事半功倍的效果。興趣使人主動，積極上進，從而能開發孩子的潛力。 1、父母要做表率 父母的一言一行都會直接影響著孩子。很難想像，在一個父母整天無所追求麻將牌整天不斷的家裡，孩子會有很強烈的學習興趣。如果父母喜歡看書，學習求知慾很強，那麼孩子對學習自然也會產生濃厚興趣，他會照著父母的樣子，自覺地認真學習，積極完成各門功課。因此，父母要提高孩子的學習興趣，先要從自己做起，從提高自身素質做起。

2、父母要給孩子創造良好的學習條件和環境 課外閱讀既有利於豐富知識，又有利於開闊眼界，陶冶情操。父母應根據孩子的興趣，分期分批為他們訂購一些書刊雜誌和學習上的工具書。如條件許可的話，還應給孩子固定一間書房或一個固定的座位。房間的光線要充足，晚上燈光要柔和，桌椅高矮要合適。孩子做功課時，室內應保持安靜。良好的學習環境有利於使孩子不受外界干擾，靜下心來學習。

3、父母應從小培養孩子的學習興趣 從嬰幼兒開始，父母就可透過講故事、教兒歌等方式，教給孩子各種知識。告訴孩子，只有做一個有學問的人，才能受人尊重，為國為民做貢獻，也才能為自己將來找到理想的職業打下堅實的基礎。這樣將逐步使孩子認識到學習是一件很光榮的事，因而從心裡形成一種敬學的精神。 4、父母要培養和保護孩子的好奇心和求知慾 孩子對周圍環境和自然界有強烈的好奇心和濃厚的興趣，這種好奇心和興趣能激發強烈的求知慾，推動他們去刻苦鑽研，吸收知識的養料。如常常帶孩子去參觀各種展覽會、博物館，使孩子瞭解：生命是怎樣起源的？恐龍為什麼絕跡？帶孩子到大自然中去觀察：鳥為什麼會飛？火車為什麼會跑？可以舉辦“家庭知識競賽”、“猜謎語遊戲”等。對孩子已有的興趣，父母應積極支援，多為他們開闢一些培養興趣的陣地，啟發他們去思考探索，提高學習的自覺性。

5、父母不要強迫孩子學習 父母對孩子提出的學習要求，要因人而異，不能一下子提得過高過嚴，更不能逼得太緊，否則會影響孩子學習的勁頭。如果父母提出的目標超過孩子的能力。孩子就會變得焦躁不安，信心不足，潛意識中產生不滿或反抗情緒。久而久之，反而會影響學習。

6、父母要讓孩子嚐到成功的甜頭 如果孩子語文好，數學差，則讓他先做語文作業，再做數學作業。父母輔導 孩子做課外題，應由易到難，循序漸進，以增加學習信心。如果孩子真有困難，父母則應採取積極的態度，適當點撥，啟發他去思考，幫助孩子提高自己克服困難的能力，但不能包辦代替。孩子一旦有了成功的記錄，就意味著得到一種享受，如果能常常嚐到成功的滋味，也就會激起更加濃厚的興趣。

7、父母不要動不動拿別人作比較 孩子不喜歡父母拿他與別人比，特別是比他強的孩子相比。如果父母老拿別人比較，孩子容易產生反抗心理，不自覺地放棄進取。父母應尊重孩子，相信自己的孩子。

讓孩子選擇，不是家長定。

就像家長希望學習是孩子的興趣，但是很多時候，孩子對學習並沒有興趣。

所以要從側面出擊。

記得在家有兒女裡面，有一集，劉星因為玩三國的遊戲所以歷史測試考了第一，開始的時候所有人都不信他，後面被夏東海發現他是真的對三國有了解之後，才還劉星一個清白。

這個故事也從側面印證了，並不是所有遊戲都是洪水猛獸。

但是如何讓孩子願意去在遊戲中學習呢？

打個比方：

孩子希望玩王者榮耀，那就看他最喜歡用什麼人物，然後帶他了解這個人物。告訴他這個歷史上的ta是怎樣的人，也許會愛上歷史。

可是，也許會有家長會好奇，這也不能讓孩子對語數外感興趣啊，能有什麼用！都是些沒用的東西！

興趣是孩子挑選的，你可以針對孩子喜歡的點進行教育，如果他愛吃冰淇淋，那就告訴他冰淇淋的成分，帶著ta一起做冰淇淋，告訴他裡面有哪些化學成分，化學有哪些有趣的實驗。物理同理，因為現在的孩子對那些實驗還是有很高的興趣的。

地理，告訴ta我們在地球的哪裡，因為我們是什麼氣候就會吹什麼季風……生物就更好說了，人體就是生物的課本，教ta是什麼在幫我們抵抗疾病。

非得從語數外下手？那就告訴他，學不好語數外，那你就不能進一步去玩你想玩的。

教育是循序漸進的，不是一蹴而就。

其實按系統論的角度來看這件事，就是如何找到孩子興趣的增強迴路。

分享一個朋友的經歷。

讀小學時，我和絕大多數同學一樣，很不喜歡寫作文。數學多好玩啊。作文，呵呵。

有一次，我在小學生報上碰巧讀到一篇作文，於是心血來潮也寫了一篇。寫都寫了，別浪費，我把這篇文章，交給了語文老師。

然後，我的語文老師做了一件讓我至今難忘的事：在課上朗讀了這篇文章，並表揚了我。

天啊！你知道我當時的感受嗎？像吃了5個雞腿、10個冰淇淋。我居然找到了一點寫作的樂趣。

因為有了樂趣，我開始經常寫，所以寫作能力逐漸提高。一條“寫作興趣 -(+)→寫作能力”的因果鏈，出現了。

寫作能力提高，導致我的文章被更多認可，反過來又增強了寫作樂趣。從“寫作能力-(+)→寫作樂趣”的因果鏈，反過來也接上了，一個閉環正式形成。這就是“增強迴路”。找到他，不斷投入。會有不一樣的效果。

努力到無能為力

拼搏到感動自已

窗外有風景

筆下有前途

抬頭見未來

低頭是題海

將學習上的壓力直接轉化為奮鬥的動力，就能激發的內驅動力。

首先我們需要知道，教育的定義是什麼。但是不同的人對於這個的觀點是不一樣的，一些教育學者以及學生曾分享過他們的一些看法，這裡可以參考一下：

“教育是我們抵禦煽動者、假新聞的唯一防禦措施，逐漸將我們推向反烏托邦的現實”

“教育為我們提供必要的知識來更好地瞭解周圍環境並在當今世界取得成功，幫助我們拓寬視野。”

“教育是一個過程，其目的是發展個人自主權。它透過發展能力、知識、對世界的理解來實現這一點，幫助你獨立行動，讓你區分好主意和壞主意，給你一個空間來爭論或玩弄想法。”

“教育在現代起著至關重要的作用。在微觀層面，有學者認為，個體的教育不同於學校教育，是對自身追求的理解、欣賞和實現，對個體具有內在價值。在宏觀層面，教育在社群、文化、國家和國家聯盟的形成中起著重要作用。。”

“教育就是生命——你從出生開始，直到你死，它才真正停止。這就是你如何使用你學到的一切，塑造你和你的道路，並決定你一路上想要的生活。”

可以看出，大家無不承認教育的重要性，但是對於真正的教育是什麼，並沒有一個統一的答案。但是我們可以從大家的想法中窺見出：教育是為個人以及社會發展以及拓展發展道路而服務的。所以可以說好的教育應該是可以做到這一點的，而學習只是受教育的一種形式，而學知識是學習的一種形式，學習能力中也包含了學知識的能力。

實際上， 隨著中國越來越開放，教育的形式的選擇也越來越多樣化，越來越多的家庭選擇出國留學接受國際教育。

這裡就中國教育和西式的代表-英國教育進行一個對比分析：

中國有著悠久的教育歷史。教育體系正在逐步完善。而英國是西方教育的典型代表，擁有較為先進的教育體系。

由於學校教育的目的都是育人，英國和中國的教育有一些相似之處。

1. 在英國和中國，學校教育包括小學教育、中學教育和高等教育。

2.重視學生教育理念的培養。

3.在教師培訓中強調教師專業發展和繼續教育。

但是由於歷史、文化、經濟實力不同，中英兩國的教育方式不同，主要體現在教育思想和教育方式上。

1.思維不同：中國重視知識教育，英國重視能力教育。

中國老師教給學生任何課本上的東西；考試不能脫離教科書。而英國教師則注重能力教育，他們強調學生能夠熟悉自己想知道的事物和現象，然後在教師的指導下，找到正確的答案，發現新的知識。英國老師更注重培養孩子的獨立意識，讓學生主動學習。

2、方式不同：兩國實現教育目標的方式不同，英國學生比中國學生學的科目多，而中國學生在校學習的時間更長；中國班級一般由50-60多名學生組成，是英華人班級人數的兩倍。

可以說，其實不同的教育都有自己優勢和劣勢的地方，好的教育能結合孩子的興趣點，特點等來幫孩子拓寬發展道路，給孩子未來足夠的選擇。受到好的教育，能夠改變孩子的一生，這也是為什麼那麼多人都在學習，可以說廣闊的學習就是學如何獲得更好的教育，而實際每個人的目標和定位不同，學習的內容都會因人而異。

孩子學習，最重要的是制定學習計劃，首先是根據個人的實際情況來制定的~因為努力一定要找對方向~由淺入深，慢慢提高難度，制定合理的學習計劃，才能更好幫助學生取得成功~當學生從學習規劃中得到了進步，就會獲得學習的樂趣，進而提高學習興趣。

以學英語為例，學習英語的方法很多，每個人都會有適合自己的一套學習方法，適合自己的不一定適合別人。另外學習環境的不同也會影響學生的英文學習，一個長期在國外生活的人和一個在國內的人，學習到的英語都會不同，也會影響到學習方法。

所以英語的能力提升，不是一套書或是一個教程就能解決的，更多的是不斷的進行語言輸入和輸出，並針對自己的目標進行合理規劃。每個人都是從沒基礎到有基礎的，所以也要對自己學好英語有信心。

英語學習是一個過程，會根據目標而改變，期限是根據您目標和情況來設定的哦，比如你目標設定為認識200個高頻詞，那麼你可以每天認識20個，學習10天，10天后檢驗學習成果，然後能夠在不同階段達到自己的目標。

當您對英語產生興趣後，想要更多地去學習，並能夠不斷每天學習一些內容，其實自然而然就能學好英語了。這裡可以給您一些學習的建議：

英語學習是要語言輸入和輸出相結合，如果能夠保證每天一定量的英文視聽（不管是國內還是國外學習都很有用），並不斷培養對學習語言的興趣，英語學習會是一個很自然的過程如果能有外國朋友或教師進行英語的語言輸入和輸出陪練，更是可以幫您提升英語。

如果想要做學習規劃或是瞭解英文水平，可以告訴我們~

你愛孩子嗎？你想孩子成才嗎？

培養孩子閱讀興趣，需要從孩子1歲開始做起。

資料表明，12歲以前的孩子，缺乏自制力，對知識的理解和消化，有一定的侷限性。要使孩子愛學習、自覺學習，培養出孩子的學習興趣，必須從培養孩子的閱讀興趣開始。

如何培養孩子的閱讀興趣呢？孩子從小就有愛玩的天性。比如愛玩手機，愛看電視，對於看書學習來說是排斥的。對於提高孩子的閱讀興趣，我們將分幾期來論述。

一、從小培養孩子的閱讀習慣。

一歲時，孩子聽媽媽讀繪本圖書，媽媽陪著孩子看繪本圖書，聽媽媽講簡單的故事。媽媽的讀書聲，對孩子的作用極大。孩子聽著媽媽的讀書聲，已經在心靈裡撒下愛讀書的種子，孩子會非常聽話。媽媽讀書每天應該在20分鐘以上。

兩歲以後，讓孩子自己看繪本，媽媽抽空和孩子一起看。媽媽讀，讓孩子跟著一起讀，每天堅持40分鐘以上。

四歲以上，讓孩子每天讀書50分鐘。期間不開電視，不放音樂，家長可以從旁協助。好處是有利於孩子智力開發，培養孩子讀書的興趣。孩子慢慢可以自己閱讀了，一點一點循序漸進，讓閱讀成為生活中必不可缺的部分。

二、上小學之前，4—6歲的孩子好奇心很強，求知慾也很強。家長可以事先約定一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀。比如昆蟲螞蚱幾條腿？蠶寶寶怎樣爬行？夏天打雷時是先看到閃電，還是先聽到雷聲？鼓勵孩子透過觀察現象找到答案。

這樣既提高了孩子的觀察能力，增長了見識，同時增強了孩子的求知慾，提高了孩子閱讀的興趣。

三、家長陪孩子一起閱讀。當孩子遇到不懂的問題，提出疑問時，家長可以適當地進行語言解釋，有利於孩子的理解。同時增進了母子之間的感情。孩子以媽媽為驕傲，媽媽與孩子同快樂、同成長。

家長的注意事項：（1）對孩子不要嘮叨、不要訓斥。要循循善誘，加以引導。

（2）孩子完成了閱讀任務，要給予鼓勵。

（3）請幼兒園老師、小學老師提出閱讀書單。

（4）十年樹木，百年樹人。家長要始終保持耐心細緻、不急不躁的心態。

（5）家長在陪孩子閱讀期間，不玩手機，不看電視，不聽音樂。做好孩子的表率。