你的關注點太過於關心成敗得失。人生時時事事無一不是選擇和賭博，賭之以瓦當，你會淡定從容、賭之以玉石，你會忐忑不安，賭之以百金甚至性命，你的潛力發揮會大打折扣，你的心不再淡定，你的水平不但不能得到正常體現，反倒會失常。

只問耕耘，不問收穫。

收穫與成功，不是應該刻意追求的。很多時候，美好的事情，大都是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處……”，調節好自己，把自己的專注力放到更值得你真正關注的關鍵環節上就夠了，何須外求什麼成功與否？

何況，成功與否，也不是努力與否這一個單方面因素所能決定的，除了努力，還有諸多除此之外的人和事以顯性的、隱性的方式制約和決定著結果。但行好事，莫問前程者，智。

成功不過是努力之後的副產品罷了。

從來不以成敗論英雄。

生活的麻辣燙和水深火熱，我來過、我品嚐過、體驗過、感受過……，酸甜苦辣鹹，知味兒、知足，人生無悔，足也！

上課認真下課不會，教她答題技巧並多做練習！首先肯定和誇獎她的認真和努力，並教她怎麼做大題，多練習，讓她相信自己的能力！她既然在你的講臺之下，又那麼認真和努力，說明她對你和你所教的科目是特別熱心和有興趣的，只是沒有開竅，沒有找到方法！希望下面的話能給她啟發！

相信自己能行

為何要不斷放大自己的弱點？為什麼一定要站在別人的背後？要知道，世界上沒有兩片完全相似的葉子，我們都是世界上獨一無二的個體，相信自己能行，相信自己永遠是獨特的。

1842年3月，在百老匯的社會讀書館裡，著名作家愛默生的演講感動了年輕的惠特曼：“誰說我們美國沒有自己的詩篇呢？我們的詩人文豪就在這兒呢！……”這位身材高大的大文豪一席慷慨激昂，振奮人心的講話使臺下的惠特曼激動不已，熱血在他的胸中沸騰。惠特曼渾身升騰起一股力量和無比堅定的信念，他要滲入各個領域、各個階層、各種生活方式。他要傾聽大地的、人民的、民族的心聲，去創作新的不同凡響的詩篇。

1855年，惠特曼的《草葉集》問世了。這本詩集熱情奔放，衝破了傳統格律的束縛，用新的形式表達了民主思想，表達了對種族、民族和社會壓迫的強烈抗議。他對美國以及歐洲詩歌的發展起了巨大的影響。《草葉集》的出版使遠在康科德的愛默生激動不已。誕生了！中國人期待已久的美國詩人在眼前誕生了。愛默生給予這些詩以極高的評價，稱這些詩是“屬於美國的詩”，“是奇妙的”、“有著無法形容的魔力”，“有可怕的眼睛和水牛的精神”。

《草葉集》受到愛默生這樣有聲譽的作家的褒楊，使得一些本來把它評價得一無是處的報刊馬上換了口氣，溫和了起來。但是惠特曼那創新的寫法，不押韻的格式，新穎的思想內容，並非那麼被大眾所接受，他的《草葉集》並未因愛默生的讚揚而暢銷。然而，惠特曼卻從中增添了信心和勇氣。1856年，他印了第二版，在這版中他又加進了20首新詩。

1860年，當惠特曼決定印行第三版《草葉集》，並將補進些新作時，愛默生竭力勸說惠特曼取消其中幾首刻畫“性”的詩歌，否則第三版將不會暢銷。惠特曼卻不以為然的對愛默生說：“那麼刪後還會是這麼好的書嗎？”愛默生反駁說：“我沒說刪了還是本好書，我說刪了就是本好書！”執著的惠特曼仍不肯讓步，他對愛默生表示：“在我的靈魂深處，我的意念不服從任何的束縛，得走自己的路。《草葉集》是不會被刪改的，任由它自己繁榮和枯萎吧！”他又說：“世界上最髒的書就是被刪簡過的書，刪簡意味著道歉，投降……”

第三版《草葉集》出版並獲得了巨大的成功。不久，它便跨越了國界，傳到英國，傳到世界許多地方。

為什麼惠特曼的《草葉集》可以獲得巨大的成功呢？原因很簡單，就是因為信念，他相信自己的詩歌可以震撼人心，他堅信自己增加的詩歌能讓自己的書成為最好的書。

擁有堅定的信念，並有勇氣一直追求下去，走自己的路，最終會找到屬於自己的天空。

所以她需要的是堅定的相信自己有學好做好的能力！

成功很難，沒有輕輕鬆鬆就能成功的，除非你是天才！所以，作為普通人，要想成功，就得打好基礎，紮紮實實，一步一個腳印。首先得有態度，或者說一個明確的目標。態度決定一切，目標主導方向，你制定一個大目標，再分階段，分解成一個個小目標，才有可行性；其次，要講究水到渠成。要成功，需要耐心和韌勁，功夫到了，慢慢地水平就高了，能力就強了，這是成功的根本；最後，也要講方式方法。大題不會就空白，這不僅是學習的缺陷，更可怕的，會造成人格缺陷，就是缺少堅持到底的精神，缺少攻堅克難的精神了，缺少吃苦耐勞的精神，最終幹什麼都半途而廢或一事無成。所以票，老師也要有點耐心，費費心，適時輔導輔導，從易到難，多練練題。一旦打開了孩子的慧根，或許你會有意想不到的驚喜和收穫！

努力了可能會不成功，但是不努力一定不成功

努力不成功的問題如下：

方向不對

有時候選擇大於努力

時機不對

只有在網路發達的時代，電商才能成功

團隊不好

鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品德高

環境不好

靠著金鑾殿準張靈芝草，廁所旁邊長得就是狗尿苔

[祈禱][祈禱][祈禱]努力了不一定成功，但不努力一定不會成功。努力不等於蠻幹，要注意方式方法方向，把握好適當的時機也很重要。如果自己已經做到了最好，還是不成功，那就是時不我遇，只能慢慢等待機會了！如果不努力永遠沒有機會，努力不成功再爬起來繼續努力！

努力也需要注意方式方法以及努力的方向，要在努力的過程中不斷調整自己前進的方向，不能一條道走到黑。你是一個肯努力的人，稍加調整你就會成功

成功從來都不是輕輕鬆鬆的，都是歷經千辛萬苦之後才能享受到成功帶來的喜悅，縱使跌倒千萬遍，拍拍身上的灰塵，繼續向前走，往著自己的目標堅定不移的走下去，成功才會向你招手

我曾經看過瓊瑤阿姨的自述，她在講述自己考大學時，曾經是那麼地努力，整日整夜地學習，但就是弄不懂數學，就是沒辦法寫出正確的答案。

你能說她沒有努力嗎？挑燈夜戰，為了學習日益消瘦，神經緊張，這樣的例子數不盡數。

我們應該尊重學生的個體差異，因材施教最重要，並不是每個人都一樣的，有的人天生邏輯能力就強，有的人則影象能力強，所以有人對數理化格外鍾情，有人對文學藝術頗為熱愛。

如果我是老師，一方面我會安慰這位同學，另一方面不打擊她的自信心，挖掘她的興趣愛好的同時，也會積極幫助她提高成績。

處於應試教育下，分數是每一個學生不得不面對的問題。

繼續努力。不成功，說明你得為過去的偷懶付出些代價。沒有成功不代表你的付出沒有得到回報，只是短期收益不是很大，你得繼續努力。努力了難成功說明這個問題是很有價值的，背後隱藏著巨大的財富。世界上80%的失敗都源於半途而廢。

或許你的角度不對，你認真下來思考問題源頭所在，針對做出調整。

你只管努力就好，結局不會騙你，時間會告訴你答案。

馬雲經過拼搏奮鬥才有了現在的阿里集團；科比見過無數個凌晨四點的洛杉磯才造就了他的輝煌；霍金身殘志堅，通過堅持不懈的努力成為了舉世矚目的科學家。

那些成功學雞湯鏗鏘有力，彷彿如果我們沒做出一番轟轟烈烈的事業來，就是失敗者。

可是，我們大多數人只是普通人。

我們不需要多麼的成功，不需要永遠保持正能量，我們只是有著無數瑣碎問題煩惱的普通人。我們有迷茫的時候，有被生活折磨的時候。

但，不必焦慮，這就是真實的生活。

正視生活，正視自己，不要被心靈雞湯麻痺，不要被外界的聲音干擾。我們不是陀螺，不需要一天24小時不停地轉動。累了的時候，就停下來，閉上眼睛，休息一會。

人生貴在經歷。努力了不成功，要麼繼續努力，調整措施，總結教訓。樹立信心，到達目標的路也許還很長需要你的時間很耐心，不放棄，最終會成功的。

要麼放棄，重新開始，向下一個目標出發。

但是不知道你是喜歡挖井的人還是喜歡挖坑的人？

一門深入，堅持勝利！坑挖多了也是一事無成。

對這個世界如果你有太多的抱怨

跌倒了 就不敢繼續往前走

為什麼 人要這麼的脆弱 墮落

請你開啟電視看看

多少人為生命在努力勇敢的走下去

我們是不是該知足

珍惜一切就算沒有擁有

不要這麼容易 就想放棄

就像我說的

追不到的夢想 換個夢不就得了

為自己的人生鮮豔上色

先把愛塗上喜歡的顏色笑一個吧

功成名就不是目的

讓自己快樂快樂

這才叫做意義

盡人事，聽天命。人生最大的悲哀末過於眼高手低，不要過度高估自己，腳踏實地，從小事做起，過好自己的生活，有一個健康的身體就是最大的成功。

學歷只是敲門磚，但是連敲門磚都沒有，很多機會就連面都沒見到就錯過了。讀書會改變一個人工作思維，不斷思考不斷努力，才不會被輕易替代。

鼓勵她。永遠要鼓勵她。從內心深處去欣賞她好的一面，讓她生起這樣的感覺：“老師真瞧得起我！我太感謝她了，我一定要好好努力”。你這樣的鼓勵和肯定，是樹人，是在給予她內心的信心的支援和精神的鼓勵，這比那份試卷分數強太多。

這個問題本來很簡單，這樣提問反倒複雜了。問題可以簡化為：學生上課聽不懂，怎麼辦？

這個學生需要的不是安慰，而是技術指導。作為老師，應該幫學生去分析她為什麼聽不懂，然後制定可行方案，解決這個問題。比如：

預習。是不是因為沒有預習所以上課跟不上？知識基礎。是不是學科基礎太差，所以需要補的比較多，需要先去補基礎？理解能力。是不是語言理解能力不太好，所以聽不懂課、看不懂題。可以訓練閱讀理解能力。練習太少。不會做的，講解後，是否能聽懂？多做幾遍是否能學會？思維能力。有些人擅長記憶，有些人擅長空間思維，有些人擅長邏輯推理。所以有人擅長語文，有人擅長數學，有人擅長代數，有人擅長几何。但如果某方面有欠缺，也是可以訓練的。老師講課。老師的講課風格、語言表達會影響學生的聽課效果。老師講明白了嗎？

可能還有其他可以改善的方面。

如果她很努力，那她欠缺的可能是一個指點。有經驗的老師，一般能看出她的問題在哪裡。

每天努力奮鬥，比誰都辛苦，但總是與成功失之交臂，原因何在？

這是一個值得深思的問題。

首先，應想想我們努力的方法對不對。

方法的知識是最好的知識，用對了方法，效果自然事半功倍。學習如是，工作如是。認真固然可貴，但有質量的認真才是值得的追求的。該生考試時只做了選擇題，大題一片空白，說明她還沒掌握相關內容，不會做題。我們可以嘗試在學習方法上給她點指引，讓它學會學習學會做題。

其次，全方位瞭解情況。

對孩子的情況做全方位的瞭解，看有沒有智力方面的因素。如果是智力方面的問題，我們真的無能為力。如果不是，透過交流掌握相關情況，以便因人而異，對症下藥。

第三，多激勵，多鼓舞。

學生有學好的渴望，也有前進的動力，這是難能可貴的。她遭受了考試的挫折，應多給她打打氣，也可用名人的事例激勵激勵她。

總之，努力不一定成功，不努力一定不會成功。為了明天的美好生活，努力吧！