作為一個搞藝術的人會被吸形在一個淋浴空間，會全身心投入來完成，達到一個更深的境界。不會有非份之想， 學不止境。

罪犯，字面上就是有罪的人。

試問誰不願意從出生到老去一直開開心心的的生活，誰願意去挑釁法律，與整個社會作對，我想沒有一個人，也不要說某個罪犯內心已經黑投了，已經達到了變態級別，如果他們從小就收到一些正能量的薰陶，我想他們不會變成這樣的。

藝術，陶冶情操並且淨化人的心靈，能讓罪犯黑暗的一面進行淨化，當他們投入到一件製作藝術品過程的話，用很長的時間去完成自己內心的藝術品，我想他們會懂得世界上除了暴力，罪惡，還有一些值得自己去用時間換來的東西。

所以我覺得對罪犯進行藝術再教育能夠有效抑制犯罪！

藝術本無意義，主要看於個人如何定義。

十年樹木 ，百年樹人。藝術教育在樹人的教育體系中佔有很大份額！藝術再教育之於罪犯有著更加深刻的意義！可以有效抑制犯罪，降低重新犯罪率！為罪犯刑滿釋放重新步入社會增添了一項新技能，再就業多了一種新選擇！本人負責教育部書畫等級考試十年了，於2015年成功將書畫等級考試、書畫培訓帶進監獄，是書畫等級考試走進監獄全國第一人。當年，中新網、參考訊息、新華網、正義網、環球網、澎湃網等諸多國內主流媒體以“中國首批服刑人員透過書畫等級測評”為題進行了深入全面報道！近百家媒體進行了轉載，曾經轟動一時。罪犯透過書、畫藝術的學習，除陶冶情操、淨化心靈之外，對真、善、美有了一定的認知，在內心重新燃起對美好生活的渴望！時至今日很多堅持學習、考試的罪犯已經拿到了教育部書法等級考試的七級、甚至最高階九級！期間部分罪犯也因此在出監後辦起了畫廊、書畫培訓班，不但有效解決了自己的再就業問題，還帶動更多人走上了藝術交流的道路。為追求美好生活鋪平道路！故藝術再教育不但可以抑制犯罪、降低重新犯罪率，更為祖國優秀傳統文化的傳承開闢了新天地。司法部傳政華部長上任伊始更是高屋建瓴，首次提出包括“文化改造”在內的罪犯五大改造的監獄改革新方案！為監獄改革明確了方向！在文化興國、文化興邦成為國家戰略的今天意義深遠！

記得很久以前曾經讀過一本書，名字叫做《藝術，讓人成為人》。審美能力的確是，一個擁有一定通識能力的“人”，所應具備的基本素養當中必不可少的部分。在藝術中，不論是美術還是音樂都能跳脫語言的框架傳達情感。基於此點，在心理學領域，也有非常系統的透過藝術來緩解心理問題的藝術療愈理論。所以對罪犯進行藝術教育，肯定能在一定程度上舒緩他們狂暴的情緒，作為不良情緒宣洩的一種扭轉方法。在但能否有效的抑制犯罪，我覺得還需要很多的實證。舉個，比如希特勒在成為一個軍事暴徒之前，也有很高的藝術天賦。但並沒能抑制他內心殘暴的種子。曾畫過世界知名漫畫《父與子》的卜勞恩，就是死於納粹之手。

監獄是教育罪犯重新做人最好的學校，是教育和改造罪犯悔過自新的場所。教育罪犯不但要從思想方面教育，而且還要從藝術方面進行教育。透過思想和藝術相結合的教育，使罪犯的精神面貌煥然一新，成為合法的社會公民。

藝術教育提高和改造了罪犯的思想覺悟，使他們心靈深處受到了遵守法律的教育。透過思想教育和藝術教育使罪犯認識到，什麼是真、善、美；什麼是假、惡、醜；什麼是遵紀守法；什麼是愛國主義的思想意識。罪犯經過改造出監獄後，以新人的姿態，朝氣蓬勃地精神建設祖國的大好河山。

藝術教育的作用必須透過審美藝術的方式，以作品的藝術形象來感染人們的思想境界。例如，以繪畫藝術形式表現出紅色經典繪畫中的，歌頌了革命先烈拋頭顱、灑熱血，英勇無畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈換來的，我們要珍惜現在的美好時光，用勤勞的雙手把中國建設成富強美好的國家。