實際上民科並不是在研究科學，只是開始對科學有了興趣，是介於科學與矇昧之間的人，而我們誰又不是從矇昧來的呢？

不論"民科""還是""官科""都是人在做事，只要有效的成果能應用創造財富才是最重要的，沒必要糾結是官科還是民科。

為什麼民科”研究”科學，就是一個笑話？不知道設題者知道如何使用分類法與分類歸納法不？大約是不知道！假如知道如何使用分類法與分類歸納法的話就不可能要設定這類既說不明也道不白的話題了。

就現在的話語習慣來講有”民科”就有對應的”官科”而衍生出什麼樣的存在屬於”民科”與什麼樣的存在屬於”官科”？用什麼來支撐”民科”？用什麼樣的存在來支撐”官科”？分辨的體系與邊界在哪些方面表現出來兩者之間具有各不相同特性呢？再有”民科”都有哪些方面的事實存在的真實能歸納在民科之內？”官科”有那些方面的事實存在的真實能歸納於官科之類？這些基礎性的東西都沒有怎麼就可以篤定地人為”民科”就是一個笑話呢？當然事出有因的是過去的”精英教育”作為的是”精英一統天下”而籠籠統統地不教作為事情的方法只講籠籠統統的”理論”而找不到使用方法的原因在此展現出來了而已！

不管是”民科”還是”官科”都是使用的”科學研究方法”去尋找目前人類還不知道的能為人類生存下去提供有益作用的東西出來為助益人類生活的東西應該是相同的目的！民與官的區別只是在於資金來源不同才具有”民科”與”官科”的分別，從分類歸納法的角度出發應該是如此分才具有實際存在的關係！假如沒有別的因素存在應該是”民科”與”官科”沒有實質性的區別才是闔理的呀？為何單獨有”民科的”研究”科學，就是一個笑話”之論呢？

一種是對中國目前的條塊分割的圈子狀態的不滿而生的”民科”研究”科學的”官科”只顧官科的成果與作用，而不管”民科”的成就如何都不予以承認的現狀不滿，由此而生成的”民科”研究”科學，就是一個笑話！從這個角度來說：不論出身而不能一視同仁上確實在官方主導的科學研究中存在排斥異己有害於民科！有悖於人民共和制的共同原則而具有看門第出身來選擇不同待遇的嗜好存在！

語意不詳只能猜謎了。

謝謝邀請，我打個比方，就拿冶煉這一行業來說，為什麼株冶從永興縣柏林鎮請師傅去解決難題呢？堂堂的國家八大冶煉廠之一，柏林鎮只是一些農民半路從事冶煉行業，為什麼國家不能加工的含量，農民買過來加工賺大錢呢？誇誇其談，民科，真是不要臉，為什麼發動機技術一致沒有原創發明呢，電機，發電機還是那個原理呢，好意思稱官科，為什麼飛機發動機這麼小的事一定要藉助烏克蘭呢？整個科技進步莫過於動力進步，沒有動力一切科技等於零，為什麼冶煉技術農民可以突破呢？農民不會申請專利，沒有這樣的意識，比喻我發明永動機，浮力槓桿原理這個需要證實嗎？浮上來的力量和按下去是守恆，我不按下去，直接翻轉一個四方平恆的水箱，槓桿自然就到下面，馬上又上浮，四方平恆的水箱中心一根軸，套上軸承，懸空翻轉應該不需要大力量吧這個，這個需要驗證嗎？還有就是用飛輪齒輪調合成往一個方向轉動工作，也不需要證實吧，我想官科推翻我的永動機，一些沒有進步的科技為官科，因為他們怕辛苦，怕丟面子，丟飯碗，民科建設好了基礎科學，官科成了追隨者，我的理解是民科沒有成功，他們就罵，民科成功了，他們就安排理由發明創造，他們也成了科學家，只撿現成的，動不動能量守恆定律，什麼定律，拿雞當令箭，這樣的科學家叫官科，我說的不對請各位多多指教。

這麼看不起民科？

誰說民眾就不能搞科學研究和技術革新？

沒有大眾社會化大生產，你能坐在實驗室裡學知識做實驗搞科研？沒有農民工人的農業工業生產革新，你能有外賣可以吃、有手機電腦可以用、有鍵盤可以當大俠？

國家提出的大眾創業萬眾創新戰略這樣被你否決了？

誰給了你歧視別人的底氣？誰給了你否定國家大政方針的勇氣？