該。如果跨專業更要早準備，有些考研神校的學生大一即有準備。考原專業該學好目前專業課，跨專業也要保持原專業不掛科

非常有必要，甚至決定成敗，原因與複習方法如下：

第一，從考研大環境出發，考研人數是年年驟增，只有三分之一左右的人能夠考上。在這種大環境下，競爭激烈程度可想而知。如下：你可能不知道，有些學校被稱為考研大學，人家的目標不是大學畢業找工作，而是大學期間努力學習，然後考研上名校。網傳某大學新生報道，輔導員都會對學生進行詢問：“要不要考研？”如果你的答案是“不”，那麼恭喜你，你會被拉到一邊進行思想教育，當然，只是網傳，哈哈哈。而考研大學是真實存在的，比如曲阜師範大學，煙臺大學，聊城大學，青島農業大學被戲稱為四大考研基地。很多學生從大一入校就定下考取研究生的目標，四年啊，你再牛逼，也得很努力才能趕上人家四年的努力準備吧。可能網上有各路大神說自己幾個月考取研究生，是，這樣的大神肯定存在。但是我們得反問自己，我們是不是大神，我們承擔得了這種挑戰與風險嗎？你在這裡提問，說明你具備認真對待考研的態度。如果你想提高考研成功率，提前準備是必要之策。

第二，從中國考研的發展程序來看，結合你自身的狀況，你可以去看看上世紀九十年代的考研真題，你會發現數學是多麼的簡單，後面考的人多起來了，考研題的難度也是呈現出逐漸的上升趨勢。你將最近幾年的數學真題與早期的數學真題做一下試試，對比一下感受，你會發現難度級別上升了好幾個層次。有之前負責考研出題的出題組老師曾透露過，到後面出題很難出，因為要控制好篩選的效果，正太分佈要合理。由於考研人數增加、考研輔導機構數量、資料供給不斷上升、競爭程度的增加，使得老師要不斷增加題目難度來實現篩選，但是這個度又不好把握，出題老師也很痛苦。總體而言，考研真題難度是在上升的，這就對學生提出了挑戰，那就是以前複習8個月甚至5個月就能考上的機率大大降低了，而提前準備成了更多人的選擇。考研真的是一場沒有硝煙的持久戰。第三，我們再談談關於專業課與考研複習的衝。我們考慮兩種情況：第一種，你就是考本專業的研究生，那這個衝突其實不算大吧，因為都是在學習專業課嘛，如果你考本校，還能佔據本校老師的第一手筆記資源，這是優勢。萬一答題時，風格是本校的，還可能有老師的一些照顧呢。即使是外校，本專業的學習不說雪中送炭，起碼也是錦上添花了。對於一些不考的專業課，你可以適當減少時間在這些課上，以後考試的時候再借同學筆記補一下，我相信中國的大多數學生都有考前突擊能力。如果你還有考不上然後出國的打算，那麼績點得高，這你還得聯絡專業課老師，說明自己的情況，可能會獲得老師的一些理解與支援。第二種，假如你選擇跨專業考研，那又是另一種策略了——那就是你要明白自己想要什麼。既然選擇了跨專業，肯定是對自己專業不滿意，那就可以在雙方權重的分配上有輕有重。比如，本科專業課有些比較輕鬆或者自己感覺能拿下的部分（如諮詢學長學姐）所佔用的時間，可以選擇用來考研複習。也就是做到不掛科，我還能進行復習。這個就需要你具備一定的游擊戰術了，老師進，你退，老師退，你進。敲黑板，劃重點！一定一定不要掛科，好多大四上掛科的，沒有補考，只能延遲畢業。結果就是畢業了就沒有學位證，更氣人的是你考上目標院校了，但是你沒有學位證，所以只能放棄，放棄，放棄…這是真實有發生的，而且不是少數。具體平衡細節，你要根據自己專業課的難度，每週時間分配，老師要求程度等進行具體問題具體分析。舉個栗子，有的老師只要求專業課每次作業有交，不點名，那你就可以有些課選擇不去（這些課是你期末能拿下的，這裡回答沒有誤人子弟哈，如有不合適的地方，還望指正）；如果專業課老師每次都點名，那你還是得去，你可以在課堂複習，其實老師們也是司空見慣，見怪不怪了，因為每年到這個時候都有學生考研，老師也能理解，只要你別做的太過分。

最後送考研學子一句話：機會總是比較青睞有準備的人。