本人常年從事畢業班政史教學，可以明確告訴你：最後兩個月提分最快，提分最多的就是歷史，其次是政治。
業內有“成也政史，敗也政史”的說法，原因在於：
一、政史作為文科，短時記憶最有效，考前突擊可以大幅度提分。
二、政史問答題，如果出現審題失誤，答題抓取角度少，或者角度不對，會造成嚴重失分。
本人從教歷史十幾年，對歷史答題的要求是爭取滿分，因為歷史題幾乎沒有自我發揮的餘地，都是考察對史實的熟練程度和對歷史事件間聯絡的分析能力。只要對課本知識足夠熟練，理清歷史發展的脈落，就可以拿到滿分。
題主問，中考就剩最後兩個月，背了也考不好了，該怎麼辦？我可以以這十幾年的教學經驗和全班歷史平均95分的成績，向你保證，想考高分，掌握方法，只用最後的兩個月完全可以成功逆襲。
方法如下：
一、目錄整理背誦法，由重點向非重點擴散。
中考歷史注重歷史事件間的前後聯絡，注重對歷史事件的整體把握。這就要求學生對歷史發展的脈落必須瞭如指掌。而每課的大目錄和小目錄，正好為我們抓住重點，理清各個時期的重點歷史事件提供了依據。
例如：
此圖顯示的是大目錄
對大目錄，稍做整理，即給大目錄加上時間、地點、人物和相關事件，並記住。
即整理成如下圖所示的樣子：
大目錄的整理和記憶一定要快，爭取整理好一天背一本書，一本書背三遍後，就會越背越輕鬆，前三遍因為所背內容不熟悉，所以感覺艱難，但三遍以後，隨著熟悉的內容越來越多，就會越來越感覺輕鬆。最多一週我們達到把目錄所涉及的時、地、人、事都背熟。
然後，大目錄向小目錄縱向延伸。
因為對大目錄清晰的歷史脈落感，所以再向小目錄延伸就不會顯得那麼繁瑣。減小了整理和背誦的難度。
以大目錄為樹幹，然後讓它開枝散葉，變成下圖這樣的知識結構圖：
總之，無論是大目錄的整理記憶還是小目錄的整理記憶，一個要點是務必要快，爭取一週記住所有的大目錄，小目錄爭取一週全遍背一遍，不要求全記住，因為有對大目錄的記憶做參照物，那些離大目錄近的，關係緊密的知識就很容易被記住，被記住的知識點又成為與它緊密聯絡的其它知識點的參照物，這樣經過三遍記憶後，就會出現“柳暗花明”的清明感覺。然後知識點會由模糊變得越來越清晰，歷史間的聯絡也會自然而然的清晰起來。
二、橫向整理記憶法
以同一時間為線索，理清同一時期、同一時間點，國內外同時期發生的歷史事件有哪些，它們之間有什麼聯絡。
目錄記憶法是縱向記憶法，掌握了往往可以精確拿到歷史選擇題的分數，而橫向記憶法，則是歷史問答題出題的依據。
如上圖所示，同一時期，國內形勢和國際形勢全部涵蓋在內，由此我們可以分析出，國際上冷戰的背景正是中國的外交關係不斷變化的外部原因所在。
2、以相似事件為線索，理清所做的時間不同，國家不同、人物不同而產生的背景及作用有什麼不同。
材料一：羅斯福新政的實施和作用
材料二：蘇聯斯大林模式的形式及弊端
材料三：中國的改革開放實施和作用
對這幾個事件的相似點進行分析，不難總結出同是改革成功和失敗的原因。
複習時，以目錄整理複習法為做好基礎選擇題打基礎，以橫向整理記憶法為答好歷史大題做準備。
複習時千萬強調的是務必要快，在一遍一遍複習累加的區域性重點記憶的基礎上，達到全部記憶。
我是師者父母心，一個能叫學生政史考滿分的老師，如果你按照我的方法去做，兩個月時間政史成績大幅度提高不是夢。一定要在快速記憶的基礎上讓自己自信起來。
滿意請關注。
本人常年從事畢業班政史教學，可以明確告訴你：最後兩個月提分最快，提分最多的就是歷史，其次是政治。
業內有“成也政史，敗也政史”的說法，原因在於：
一、政史作為文科，短時記憶最有效，考前突擊可以大幅度提分。
二、政史問答題，如果出現審題失誤，答題抓取角度少，或者角度不對，會造成嚴重失分。
本人從教歷史十幾年，對歷史答題的要求是爭取滿分，因為歷史題幾乎沒有自我發揮的餘地，都是考察對史實的熟練程度和對歷史事件間聯絡的分析能力。只要對課本知識足夠熟練，理清歷史發展的脈落，就可以拿到滿分。
題主問，中考就剩最後兩個月，背了也考不好了，該怎麼辦？我可以以這十幾年的教學經驗和全班歷史平均95分的成績，向你保證，想考高分，掌握方法，只用最後的兩個月完全可以成功逆襲。
方法如下：
一、目錄整理背誦法，由重點向非重點擴散。
中考歷史注重歷史事件間的前後聯絡，注重對歷史事件的整體把握。這就要求學生對歷史發展的脈落必須瞭如指掌。而每課的大目錄和小目錄，正好為我們抓住重點，理清各個時期的重點歷史事件提供了依據。
例如：
此圖顯示的是大目錄
對大目錄，稍做整理，即給大目錄加上時間、地點、人物和相關事件，並記住。
即整理成如下圖所示的樣子：
大目錄的整理和記憶一定要快，爭取整理好一天背一本書，一本書背三遍後，就會越背越輕鬆，前三遍因為所背內容不熟悉，所以感覺艱難，但三遍以後，隨著熟悉的內容越來越多，就會越來越感覺輕鬆。最多一週我們達到把目錄所涉及的時、地、人、事都背熟。
然後，大目錄向小目錄縱向延伸。
因為對大目錄清晰的歷史脈落感，所以再向小目錄延伸就不會顯得那麼繁瑣。減小了整理和背誦的難度。
以大目錄為樹幹，然後讓它開枝散葉，變成下圖這樣的知識結構圖：
總之，無論是大目錄的整理記憶還是小目錄的整理記憶，一個要點是務必要快，爭取一週記住所有的大目錄，小目錄爭取一週全遍背一遍，不要求全記住，因為有對大目錄的記憶做參照物，那些離大目錄近的，關係緊密的知識就很容易被記住，被記住的知識點又成為與它緊密聯絡的其它知識點的參照物，這樣經過三遍記憶後，就會出現“柳暗花明”的清明感覺。然後知識點會由模糊變得越來越清晰，歷史間的聯絡也會自然而然的清晰起來。
二、橫向整理記憶法
以同一時間為線索，理清同一時期、同一時間點，國內外同時期發生的歷史事件有哪些，它們之間有什麼聯絡。
目錄記憶法是縱向記憶法，掌握了往往可以精確拿到歷史選擇題的分數，而橫向記憶法，則是歷史問答題出題的依據。
例如：如上圖所示，同一時期，國內形勢和國際形勢全部涵蓋在內，由此我們可以分析出，國際上冷戰的背景正是中國的外交關係不斷變化的外部原因所在。
2、以相似事件為線索，理清所做的時間不同，國家不同、人物不同而產生的背景及作用有什麼不同。
例如：
材料一：羅斯福新政的實施和作用
材料二：蘇聯斯大林模式的形式及弊端
材料三：中國的改革開放實施和作用
對這幾個事件的相似點進行分析，不難總結出同是改革成功和失敗的原因。
複習時，以目錄整理複習法為做好基礎選擇題打基礎，以橫向整理記憶法為答好歷史大題做準備。
複習時千萬強調的是務必要快，在一遍一遍複習累加的區域性重點記憶的基礎上，達到全部記憶。
我是師者父母心，一個能叫學生政史考滿分的老師，如果你按照我的方法去做，兩個月時間政史成績大幅度提高不是夢。一定要在快速記憶的基礎上讓自己自信起來。
滿意請關注。