這就是華人最聰明的地方！中華文化5000年。漢字一字多用，一字多音，還是平時看的書多呀！一句話裡面就算有幾個錯別字，完全能夠理解這句話的意思。說話的輕重表示的意思也不一樣。我們華人是世界上智商最高的！

謝謝悟空問題的遨請，現在文章裡面真的有好多錯別字。有的是打字不夠細心，有的不會寫正確的字，用諧音字，代替，字不同，可音不同，如果片語成，寫錯一個可以理解，寫錯兩個，還要看你閱讀者的理解能力和文化水平。能力差的還真的向反方向發展。水平高的一看它這是個錯別字，根據整句分析表達的內容也會理解透徹。同時反應漢字的廣泛應用和中華之人的聰明才能。智慧力想象也豐富了。現代還流行有些人專用字不同，音相同的字替代原來的字。這隻能用在現代文中，在古詩當中萬"萬不能用，雖然古詩當中一字有好多意思，但不能用諧音字代替。

看一個例子

看下邊幾個數，居中的那個數請讀出來。

絕在部分人把中間的那個數讀成【13】。

看下邊幾個數，居中的那個數請讀出來。

絕在部分人把中間的那個數讀成【B】。

上邊兩個圖中間的那個【字】是 一樣的。只是上下文不一樣。

再看下圖

居中的那個樓，橫著讀時是【13】，豎著讀時是[B].

同一個【字】有兩種不同的讀法，為什麼呢，因為它有上下文【context]，處在一定的情境之中，大腦會根據意義，去自動識別字。特別在快速閱讀時，更是這樣。

處於中間的那個字，橫著讀是【13】，豎著讀也是13.

只是改變了上下文【context]，讓所處的場景變得沒有意義。我們反而可以正確的讀出。

因為它們存在於一定的上下文【context], 處於一定的場景，因此可以根據意義來自動糾正。就象下邊的圖形，左側是一個有缺口的正方形，但大腦會自動完形補齊，並不影響我們判斷出它是一個正方形。

在快速閱讀時，如果一篇文章有一些錯別字，大腦會自動糾正這些錯別字，讀到的是正確的字，但大腦卻無法意識到錯別字的存在。大腦是根據意義來讀的，這樣子才能快速閱讀，我們並不需要看到每個字才可以閱讀【而是看到一部分】，甚至缺少【個別字】的情況下，也可以不影響閱讀。

從思考層面來說，有時我們必須延遲反應，從唯識學的視角，就是要拉開第六識【意識】與第七識【未那識】的間隙，才能純淨的觀察。

你提出的問題我釋出的資訊中有很多，主要是不認真稽核造成的，一般情況下一句話中間有一個字或兩個字不在一起順音順意都能理解。老師在改作文的時候不也是把不通順的句子，白字、錯別字、諧音字糾正過耒了嗎？老師和學者還是有區別的。

那是你真正地對此類文章典故有一定的瞭解。並且有非常強烈的求知慾，非常想了解這類知識！所以日有所思夜有所想所以有些文章明明知道錯別字很多但還是不厭其煩地把那篇文章讀完了。

感謝邀請。小學時代的語文功底足夠的紮實，組詞造句，看圖寫話，記日記寫作文，課外閱讀聽評書，這些小時候做的功課與愛好，都能形成對漢語語言文化書靣表達模式的理解，和對語意語景的描述參悟。比如一段文章中“吃”字後面有一個別字或者是模糊看不清的字，自然地會根據前面表述的語景選擇一個恰當的相關“吃”的詞彙，“囗吃，吃飯，吃虧，吃人，吃香，吃屎，吃雞，吃魚，吃肉，吃……”。也會結合日常用語，習慣性的口語表達方式來選擇。這就是我們中華民族的漢字文化具有聯想功能的優越性。