提升人民認識力，想象力，創造力，讓人民有思想有能力有變通的去做任何事，什麼樣的的教育是好的教育當今社會都是普教，沒有單個施行教育的成本很高，不一定有成效，有的是要看當然文化水平總體怎樣，然後結合各地的情況來，實施標準，達到最優狀態，學的過程中父母，和學生本人，也佔有很大的原因的，

我認為偉大的教育夢想分為兩種形式，第一是所有為人師表的人要無私的把知識傳遞給要學習的人，第二是學習者要如飢似渴般的努力掌握老師傳遞給你的知識。第一種是對學生的負責，第二種是對老師勞動的尊重。對於什麼才是真正的教育我認為古人的一句話說得很好，授人以魚不如授人以漁。

塑造人的靈魂，

培養人的創造力，

樹立人的責任感，

以人為本，以德為先。人們的各種素質得到大大的提高，社會和諧，發展突飛猛進，能引領時代，震驚時代，乃是教育的偉大夢想。

激發學習激情的教育

放飛孩子的夢想，挖掘學習的潛能，培養獨立思考的能力。

生命成長的教育

珍惜生命，生命成長比學業、事業的成功更重要。

為什麼有媽保男，啃老族，是我們的教育出了問題，生命沒有成長，成為這個時代的巨嬰，家長的焦慮。

希望重視對生命成長的教育，不讓一個個鮮活的生命失去活力，更不願看到一個鮮活的生命如此消失。

關注未來的教育

社會正處於一個資訊化爆炸的時代，收集資訊，處理資訊的能力遠強於掌握書本知識的能力。

激發學習激情的教育，生命成長的教書，關注未來的教育。總之，能點燃人心中的一把火的教育，則是真正的教育。

教育的偉大夢想應該是讓每一個人都能享受自由平等的教育，讓每一個人都能夠健康快樂的成長。

不過目前來看這個目標還很遙遠，我們現在還不具備實現這個目標的條件。教育的不均衡取決於經濟發展的不均衡。中國東部沿海經濟發達，而中西部地區則相對落後。

經濟基礎決定上層建築，自然也決定了教育的發展水平。顯然在發達地區，比如北京，上海，還有沿海一帶的城市，教育發展比較靠前，整個浙江省江蘇省山東省的教育發展都是比較好的。但對比一下，中部和西部的很多地方，教育的相對落後，就連高校的分佈也是這樣子。

一個地方經濟發展的水平決定了政府對教育的投入的多少。所以要實現教育的均衡，實現教育的自由平等，實現讓每一個孩子都能夠自由平等的接受教育，讓所有的孩子都能夠健康快樂，有個性的發展和成長，這個目標確實還非常非常的。

教育的夢想談不上多麼偉大，它只是起到自己應有的作用，即育人，使人完成自我的實現。

真正的教育不僅僅是讓人學會知識、形成能力、做一個善良的人，更重要的是讓人認識自己，形成自己的個性，擁有自己的追求，做一個獨立的人。

造福社會是教育的衍生功能，不是教育的偉大夢想，社會是由個人構成的，有了完全的個人，社會將會實現和諧。

教育的偉大夢想應該是讓每個人都能享受免費平等的教育，健康快樂地成長。

然而，這一目標仍然很遙遠，我們尚不具備實現這一目標的條件。教育的不平衡取決於經濟發展的不平衡。中國東海岸經濟發達，而中西部地區相對落後。

經濟基礎決定上層建築，上層建築自然決定教育發展水平。顯然，在發達地區，如北京、上海和沿海城市，教育發展相對較高，而整個浙江省、江蘇省、山東省教育發展相對較好。然而，相比之下，在中西部地區的許多地方，教育相對落後，甚至高校的分佈也是相似的。

一個地方的經濟發展水平決定了政府對教育的投資。因此，實現均衡教育、免費平等教育、每個兒童免費平等教育以及所有兒童健康、快樂、個性化發展和成長，確實非常非常重要。