從2019年開始，五年制專業也可以專升本了。

高職學校中的五年制，前三年在中專學校讀書，後面兩年升入高職學習，畢業會頒發高職高職畢業證書。

19年以前，五年制不能參加國家統一安排的專升本考試。

五年制想參加專升本的同學，在高職院校第二年報名參加考試，專升本考試只有一次機會。先進行專業能力考試，根據所學專業，考兩門專業課，一般由其所在高職院校出題考試。

專業考試透過以後，報名參加全國統考，同時填報所要考取的本科專業。這個專業一般是和五年制專業相同或相近專業，不能跨專業。

根據專業不同，考取兩門基礎課，一般工科專業考的是高數和英語。一門150分，合計300分。一般4月多老師，5月初就知道成績了，開始填報志願，等待錄取。

五年一貫制有好處也有弊端，好處是專科學習2年，比較節約時間，但是弊端就是2年的學習，基礎課的學習比較薄弱，特別是高等數學安排到課時也比三年制專科要少，也就意味著後期如果選擇專升本的學歷提升時，考試的劣勢會比較明顯，因為專升本初試科目主要就是高數和英語。

所以建議應該在考慮自己興趣的前提下，選擇就業比較好的專業，比較優質崗位很多需要跟本科生競爭，選擇一些有一技之長的專業更有利於挖掘出自己的核心競爭力。

比如電氣類的機電一體化、機械類中的數控技術、機械製造及其自動化、交通類的車輛維修等等，不過總體上雖然上述專業就業比較容易，但是工作待遇和工作環境都比較一般，經管類的會計也不錯，而且今後長遠來看，雖然財務工作也比較繁雜，但是至少可以坐辦公室，而且隨著經驗的增加，在單位也比較受尊重，但是需要同學入學以後，保持良好的學習習慣，努力出來專業考證，選擇已經取消了會計從業資格證，直接從初級會計師開始了，所以更需要課餘花時間鞏固。

當然，如果自己家裡有相關的企業資源，也建議結合家裡資源來選擇，畢竟任何專業最後都要落地到就業上的。

初中起點五年一貫制的專科，生源質量太差，一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平，不上學年齡又太小，什麼也幹不了也不想幹，索性賺個文憑，消磨時間，聊聊感情探討人生。

可是專科畢業後，文憑不硬，學歷太低，找工作處處受挫，為了自己的面子，也為了學歷再進一步，哪怕拿出來也相對來說好看一些，沒辦法的辦法只能專升本。

特別是全日制的專升本，只針對本省的應屆專科畢業生，而且選擇的學校大都是本省的同類同等院校，比如師範專科學校對口升學，不能跨領域，不能選擇其他的不同類本科院校，一般都是本省內的師範院校或者綜合大學的師範學院。小明去年參加全日制專升本考試，他在長治學院上的專科，他可以選擇本校的本科，也可以選擇山西省內忻州師範學院、太原師範學院、晉中學院、大同大學、呂梁學院等二本類的師範，但是不能選擇山西師範大學一本大學。

全日制的專升本，選擇的專業也是同類或者相同相近專業，可以選擇跨專業，但是考試難過，因為專業性太強，一般人過不了，最好對口升學，不要跨專業。比如還是以山西的師範院校專業為例，小玲的專科專業是語文教育，她選擇山西省的專升本，本科對口升學的專業是漢語言文學，他可以跨專業報考，可以選擇本科的哲學、經管類或者有特長類的音體美專業，但是必須參加專升本考試並透過考試分數線。一句話，自己有幾斤幾兩誰也沒有自己清楚，專科就是半瓶子醋，對口升學達線也是百裡挑一，也算燒了高香，別自以為是，別挑肥揀瘦，認清現實，把握機會，而且是唯一機會。

非全日制專升本雖然有了文憑，有了工作了可以為了學歷而拿文憑，沒有工作的話拿下這個也沒有太大的用處。一些用人單位不承認，這種學歷本來就是這樣，不用多解釋，怎麼個情況你我都明白，一不正規二含金量低，所以只是一個文憑，而且是個帶著問號的文憑。