可能是漢字不好寫國家要繼續改革漢字，就大學畢業生有的也不好好寫漢字培養學生寫好字習性，要不斷的鼓勵、誇獎、獎勵等……不是指責學生這不好，那不好，誰家的孩子比你好……要講故事、舉例子引導孩子的興趣，有興趣了他自然而然的就學了

一提到教育，寫作業就是不可避免的話題，字跡是否工整，坐姿是否正確都是需要注意的問題。下面給大家說說孩子寫字時候握筆姿勢、坐姿不對該怎麼辦？

1、首先應該耐心告知孩子寫字握筆、坐姿不正確的危害。

在日常生活中，有些父母在面對孩子坐姿、握筆不對的事情時，會採取一種過於激進的態度，或是直接出聲呵斥，或是直接動手拍打，長期下去握筆、坐姿不僅不會得到改善，還有可能影響與孩子的感情。因此建議家長應該用耐心平和的心態與孩子進行溝通，讓孩子充分了解認識到握筆、坐姿不正確的影響。

2、讓孩子掌握正確的握筆姿勢、坐姿要領。

所謂的正確坐姿指的是背挺直，頭放正，腳放平，然後眼睛距離書本的距離要保持在二十五釐米左右，另外應注意身體應與腳部保持在同一水平線上，不要太過前傾，對頸椎和脖子不好，不要太過後傾，對腰部不好。正確的握筆姿勢記住：“一尺、一寸、一拳”。

所謂的“三個一”就是：

身子端正，眼離筆尖“一尺”

握筆正確，手指握筆處理筆尖“一寸”

坐姿良好，胸口離桌子邊緣“一拳”

正確握筆小口訣：

大拇哥和二拇弟，

二人關係很和氣。

三弟在下來助力，

四弟五弟並排地，

掌下空出是圓地。

五位兄弟齊協力，

正確握筆字美麗！

3、平時適當注意提醒孩子。

正確的姿勢並不是一朝一夕就可以養成的，其是需要長年累月的堅持才能形成的。因此建議家長們在日常生活中應時刻留意孩子的寫字姿勢，一旦發現他出現彎腰駝背，眼睛離書本太近的情況時，都應用溫和的聲音及時的進行糾正。

4、讓孩子在一定的作業時間後活動一下身體。

長時間的坐在椅子上對身體也是有一定壞處的，如手痠、精力分散等。因此建議家長們在生活中一定要讓孩子在一定作業時間後起來活動活動一下，或是喝水，或是上廁所，一來緩解一下疲勞，二來使身體得到舒展，提高作業效率。

5、身教大於言行，家長以身作則。

在很多時候，家長一直在糾正孩子的姿勢，卻忽略了自己本身的姿勢就不正確。這樣不僅得不到孩子的認可，更是一種欺騙孩子的表現，會讓還有有一種爸爸媽媽以前也是這樣寫字的也沒見有什麼危害的思想。因此建議家長們在孩子面前一定要時刻自己的握筆姿勢和正確的坐姿，這樣才能讓孩子真正從心裡接受。

對於這個問題，我說一說自己的看法。

學生從上學就寫字、練字，其中一些學生寫字認真，練成了一手好字，也有一些學生不能寫好字。到了初中、高中，學生所學的課程多了，作業也多了，再去練字就晚了。因此，小學是練字的最佳時段，希望小學生寫好每個字，有一手漂亮的字。

其實，在學校裡，教師的指導很重要，比如筆畫、筆順、佔格、訓練等方面。讓學生寫規範字，不是一件容易的事情，需要常抓不懈，可以透過書法比賽、張貼讀書體會等方式，促進學生的書寫規範。

有些學生雖然字型寫不好，但是一學寫字，就搖頭晃腦，手動來動去，這是條件反射，也有點不耐煩，或者手忙腳亂，不知道怎麼做，或者是一種不良習慣。

在讓學生練字以前，教師要給學生講一講練好字的重要性，讓學生展覽字寫得好的作業，做好指導，改變現狀。

總之，學生寫好字是最基本的技能，從小的時候就要引起重視，在教師的正確指導下，練出一手好字，為以後打下堅實的基礎。