孩子應該擁有怎樣的家教？說實話？就當悄悄話或玩笑話聽好不好？我終歸是正式教師，要絕對按教育部指示辦。不私下補課，不收學生一分輔導費。這兒是討論問題，就要拋開一切，就事論事。就多數學生來說，補課或輔導是在做無用功。比如，小學和初中一、二年級的絕大部分學生，補課等於白耗錢。到初三和高中，除了上課認真學習，聽懂弄通外，後進生該補課補課。優等生可找拔尖老師進行拓展輔導。使自己的視野更寬闊，競爭力更強。後進生補課，是解決考上考不上的問題；優等生輔導是解決好中選憂的問題。誰上清華、北大？後進生一般沒這奢望。只能好中選優，尖子裡的前三甲。我這裡用了兩個詞，一個是補課，一個是輔導。輔導不存在補，補與輔導是兩極。不要混淆。當然，也有透過補課進而變為輔導的，但畢竟少數。最後，話還是要說回來，學生補課或輔導要因人而異。若因公、因病、因事請假後缺課、落課，可找課任教師補課。若家長領孩子去旅遊缺課，對不起，你另請高明吧，教師總歸不是工具。現在，校外培訓機構這麼多，好中選優，還是有不錯的。少數家長可以送孩子去那地方。

一個好家教的必備條件：

1.學科知識功底紮實。

首先要有學科的一個基礎知識和解題能力。如果選擇在校大學生，那麼最好選擇重點院校的大學生，學科功底至少不存在問題。

2.有一定教學經驗。

要不單給孩子講題目，還要能發現孩子存在的問題，注重培養孩子思考能力和解題習慣。最好找有一定教學經驗，特別是有成功經驗的家教老師。

3.有責任心

一定要有責任心，要把這個家教工作當成工作，而不是簡單地做兼職賺錢。這個可以從家教輔導的整個過程中看出來，看他是敷衍的，還是認真對待這個事兒的。

4.品德要好

既然是家教，其實家教老師和你孩子溝通的過程中，孩子會從家教老師身上學到許多，不管是好的還是壞的品質，所以家教老師最好是品質和習慣好一些的，這個可以從言談和行為看出來。

要培養孩子的好習慣、好品德。這就是家教的核心工作。

專注，是學習的基礎能力

禮貌，要深入人的靈魂

善於利用時間，就是雷鋒的螺絲釘精神，是家教的核心

一、家教要培養孩子良好的品德習慣。

包括有禮貌，待人大方真誠。嚴於律己，寬以待人。善待自己的兄弟姐妹，並與他們建立良好的關係。愛自己的父母，愛自己的親人，愛自己的老師和同學。經常能拿出具體行動關愛他人或者親人。

二、家教要培養孩子良好的學習習慣。

注意力高度集中。有很好的寫字習慣，字跡工整！獨立自主，快速完成作業最好在晚上7:00之前完成作業，保證有足夠的時間發展興趣特長，包括要有充分的30分鐘到40分鐘的睡前閱讀。有半小時左右寫日記的時間，培養寫日記的習慣。引導孩子有主動探究的精神，對事情有耐心，有專注。要引領孩子背誦經典名篇精彩語段以及相關國學內容。

三、家教要培養孩子充分的時間管理能力。

所有優秀的人都是時間管理的高手，時間管理的高手讓他們等於活了兩輩子甚至更多，因為他們一輩子做了別人兩輩子甚至三輩子都做不了的事兒，因為他們專注，他們的效率非常非常的高。

四、家教要幫助孩子樹立小目標中目標以及大目標。

引導孩子有具體的實施計劃，督促孩子甚至拉著孩子的手，牽著孩子的手去實現小目標中目標大目標。其實幫助孩子樹立目標，再下一步就是幫助孩子制定切實可行的實施計劃，然後引導孩子按著計劃去行動。長此以往，孩子做事就有一種條理和出色的理性。漸漸的孩子的自我規劃能力就會越來越高，懂得人生規劃並積極踐行的孩子將來才可能贏得幸福美好的人生。