一條，少說話，多微笑，少許諾，多行動。

情商和學識有一定聯絡。

好的情商需要眼界，學識，經歷，家庭，天賦。所以，你覺得還能調教嗎？

我覺得可以，因為在現在的社會中，每個人都有每個人的性格。也許有的人內向有的人大方開朗，也有的人可以和誰都能侃侃而談。但我不覺得那些內向的人就是不會說話，或者說是情商不高。也許是沒有他想說的或者說是圈子不同罷了。就算是一個真的情商不高的人我覺得只要在社會上經歷多了懂得多了，豐富自己的知識和社交方面的人情世故之後，他也會慢慢的懂的一些基本的說話技巧的。

情商低的調教問題，是一個比較大的題目，對於不同年齡、不同層次和不同程度人群的調教方式也隨之不同。這裡僅就共性的方面談三點意見。

一是要讓調教物件清楚，情商低對他自己有什麼不好？為什麼要做改變？

情商管理的核心，就是對自己情緒、習慣和行為的控制問題。

為什麼情商低的人不去控制，首先他是沒有控制的緊迫感。認為沒有必要，所以，才不去改變。

我曾經到監獄做過採訪，發現那裡的人無論情商多麼低下，都很聽話。

為什麼？顯然他們知道自己的特殊地位和不聽話所帶來的後果。

在單位，如果你看到低情商的人跟同事發生衝突，你前去勸阻，他也許會衝你來。

但派出所的警察一到，他立刻就老實了。

為什麼？他知道，衝警察去的後果不是他想要的。

所以，要調教低情商的人，首要的，還是讓他認識到情商低到底有什麼不好。

如果是孩子，就得讓他知道，“有事好好說”、“遇事彆著急”，“別跟小朋友耍脾氣”。否則，小朋友就不願意跟你一起玩兒了。

這就會有效。因為跟小朋友一起玩兒是他最關心的事。

如果要是成年人，就要跟他講清楚，情商低的危害到底在哪裡？

比如“智商高情商低會懷才不遇；智商高情商也高會春風得意；智商低情商高會有貴人相助；智商低情商也低則一事無成”。當他們真正認識到提高情商重要性的時候，才會主動地、有意識地去改變。二是情商問題說到底，還是個思維方式問題。

他為什麼會挑別人的理？為什麼會發脾氣？為什麼會不給別人情面？就是因為，在他看來，別人都不對，只有自己是對的，甚至覺著全世界的人都欠他的。

這就是想法上的問題，也叫思維方式問題。

要讓他知道，這個世界上沒有“應該”二字。

沒有誰應該對你好，所有的好都是要透過自己的付出得來的。

你沒有對別人付出，別人憑什麼要對你好。

要讓他知道，任何一件事情的發生都不是以我們的主觀意志為轉移的，我們只能適應。

我們也沒有任何理由，把自己的想法強加給別人。

我們必須學會換位思考。很多事情換個角度也就都能理解了。

這些看起來像大道理，實則都是最基本的理念和思維方式。

都有必要掰開了，揉碎了給他講清楚。這才有利於在提高情商上，充分發揮他的主觀能動性。

三是行為方式是有慣性的，從改變習慣入手，效果比較明顯。

讓正確的思維方式轉化為行為模式，還需要在改變習慣上做文章。比如，比較經典的有：

1）“不要把自己想的那麼好，把別人想的那麼壞”。遇事不要不假思索認定是別人的錯，而要先考慮自己有沒有做得不對的地方。

2）凡事，先分析一下對方這麼做的道理是什麼？然後再考慮迴應方式。

3）遇到問題，不要急於表態，說出去的話是潑出去的水，說出去就收不回來了。要學會“話到舌尖留半句”。

4）“有理不在聲高”，有話好好說。

5）要遇事多思考，三思而後行。

6）“得饒人處且饒人”。不要把事做絕，給自己留有餘地。