在校生修雙學位，在2019年已叫停了。2020年5月，國家又提出了擴招第二學位，不過，是針對近三年的大學畢業生，不是在校生，是兩碼事。

剛好，我之前所在專業很多同學修過雙學位，來談下感受。

我們當時是華中七校聯合辦學，可以互相修雙學位，修習門檻低，只要想修，就可以修。社會學為一個典型的冷門專業，我們班30來人有10來人修了雙學位，分為三個方向：華科的英語、武大的新聞、財大的會計。

先說下結果

後來大家都拿到了雙學位證，除了繼續考研的4個同學，其它修了雙學位的同學，在找第一份工作時，多多少少用到了雙學士學位。比如學英語，有利於進外企；學新聞，有利於進媒體；學會計，是一個與本專業基本不想幹的專業，雙學位只能算做基礎的證書。

學雙學位，要麼為第一專業錦上添花，要麼獲得一個遠不如第一學位的輔修證明。

為什麼這樣說？

當時雙學位是週末上課，最初大家激情滿滿，每週末早出晚歸，倒也充實。隨著大小考試的來臨，以及課業新鮮度的消退，開始有同學逃課。

再後來，明白雙學位的尷尬的含金量後，最初一座難求的幾百人大教室，只剩下稀稀拉拉的學生。雙學位同學之間的週末相約，改成了考試劃重點時的一學期一約。

學生、老師、學校，都身不由己地一再放水，最後拿到手的證書，還有多少含金量，大家心知肚明。

有沒有學有所值的情況呢？

當時輔修英語的同學，她原本希望有利於進外企，後來果真如她所願。

還有一個同學，學會計，家裡幫忙找好了工作，需要起碼有一點基礎，雙學位正好派上用場。

對於大多數同學來說

懷抱通過雙學位，華麗轉行的同學，最為失望，這個想法本身不切實際。想要與第一專業的同學相提並論，在學習時間只有一半的情況下，隨便學學不可能成事。

要拿證轉行，看看大多數人的做法——考研、拿碩博學位，從此拿最高學位作為職業敲門磚。

剛出的新政，畢業三年以內，可以修第二學位，是目前疫情狀況後的應急之舉，與在校修雙學位是兩碼事。

首先，考慮了就業需求，是最大亮點。

此次第二學位開設專業，是國家目前需要的預防醫學、積體電路、大資料等等專業，有就業需求，學生有奔頭，這是它的最大亮點。

其次，證書含金量有提高。

根據政策，國家承認學歷，等同於研究生待遇，是第二大亮點。作為轉行的跳板，證書含金量提高了。估計真正價值，比研究生還是要低很多，畢竟進入門檻低、人多，培養模式會更粗放，而非精細化培養。

再次，學習質量更有保障。

畢業之後，用專門的時間來學，時間成本更大，排除掉了專業意向不堅定的同學，學習時間與質量更有保障。

不確定的，是它的課程難度與畢業門檻。

進入門檻不可能很高，畢竟是為了緩解就業壓力。猜想一下，如果生源質量參差不齊，很難做到因材施教，為了照顧大多數，所學內容與畢業門檻也沒法設高。這也是水分可能最多的地方。

最後的小建議

修第二學位，主要是緩解就業壓力，作為就業過渡。如果現有明確目標，再對照著學，無疑最省力。

難就難在，工作方向多如牛毛，學得如何未知，你說想去BAT，去得了嗎？

怎麼辦？學校在岸這邊，工作在岸那邊，要過河，得先找條船，這個船就是——工作實踐。想方設法，找到最好的船，讓它成為渡我們上岸的偌亞方舟。

大學生在上學期間，同時修第二專業，只要個人有能力拿下來，不僅必要，而且還有意想不到的收穫。根據已經畢業多年的曾讀第二專業的學生們的反映，還是具有就業方面的優勢。

本博有一學生，大學所修專業為精細化工。在與導師商量準備報考研究生時，採取了導師的建議，從一個二本院校直接考北大讀第二學位專業，從工科跨入到國際經貿法專業。所學專業全部取得了學位。

畢業之後，直接被央企所錄用。這種人後來得知叫“複合形人才”。根據Te所學的兩個專業，既懂精細化工，又懂國際經貿法律，可以說是一般人難以達到的水平。

民間百姓常說:藝多不壓身。大學生一旦進入到社會，在擇業方面只要有雙學位證書，比一般的大學生更有優勢，甚至比碩士研究生還要強一些。還有一個例子，就是上世紀八十年代，國家選拔公派留學生。某單位的Jing姓工程師被選派到美國匹次堡大學學習高能物理，開始接觸到計算機程式設計這在當時的高精尖技術。

二年的學習時間，這位原來在深山老林三線廠上班的工程師從美國學成歸來，幾所國內一流大學向Te遞上橄欖枝，最後還是回到本系統設在北京某大學的科研中心。

年輕的大學學子，只要個人感興趣，在精力允許的情況下，涉獵其它專業的文化科學知識為什麼不必要？知識掌握在個人手裡，任何人也別想將其拿走。

當然了，現在全社會的人們都很浮躁，自然也會影響到大學校園裡。如果個人沒有定力，缺少自我約束能力，將個人的專業課程拿下來都很吃力，還是少談第二專業的設想吧。(2020/05/23)

我認為修不修雙學位分以下幾種情況

一是學有餘力的同學，大學是一個可以讓人心無旁騖學習的時間段，本專業知識學的足夠好的情況下，多學一些知識當然很有必要，等您到了研究生和博士生階段你會發現其實本科階段學的都是基礎知識，沒那麼難

二是想跨專業考研的同學，這麼說吧，修雙學位尤其是研究生階段想讀的專業的雙學位，參加研究生招生夏令營時高校會高看一眼，對讀研也很有幫助

三是本專業不喜歡，又錯過了轉專業時間，那修雙學位就成了一個必然，只不過壓力會很大

四是“野心勃勃”的你，想在畢業考研或就業時脫穎而出的，多修一個學位是最好證明，這比擔任班幹部什麼的有含金量

大部分同學是不會修雙學位的，即使不修，我們也建議多去涉獵一下別的專業的知識，比如你是一個理工科學生，閱讀些哲學方面的書籍，鍛鍊下人文素養是很有必要的，對人的長期發展有很大的好處

武漢的7所211大學可以跨大學輔助雙學位，對考生是一個很好的機會。

大學第二專業是指在本科學習階段的同時，同時學習的另一個專業。

“第二專業”也成為“第二學士學位”，是指在本科學習階段，學習本專業的同時，跨學科門類學習另一專業的學位課程。

當達到全部要求後獲得教育部統一製作、授權頒發、學信網註冊的普通高等教育本科畢業證、學位證的同時，獲得高等院校頒發的另一學科的輔修學歷證書和高等院校頒發的輔修學位證書。

修第二專業的好處：

1. 可以充分的利用自己的課餘時間，讓自己每一天都過得非常的充實，不至於渾渾噩噩的。

2. 可以拓展自己的知識面，讓自己學到更多的東西。即使是沒能把第二專業學精，但是至少會比只學一個專業的同學多瞭解一些知識。

3. 一般情況下，修二專的同學基本都是來自各個學院的，這樣一來我們就能認識更多的朋友，這對於我們而言也是一種收穫。

4. 在畢業以後，修二專的同學在找工作方面會更具有優勢，很多的企業往往會更青睞於修二專的人才。還有就是修二專在就業方向上也會更加的廣，會有更的崗位選擇。

修第二專業的壞處：

1. 修二專的同學相對而言，他們要花更多的時間和精力在學習上，在大學期間可能會過得很累。

2. 對於自己的本專業可能會有一定的影響，畢竟需要分心去學第二專業的。尤其是在期末複習的階段，複習時間會比別人更加的少，更加的緊迫。

3. 修第二專業的話，對於一些想要多點課餘時間的同學而言，你們每天娛樂的時間就可能會較少了，畢竟你們要學的東西會多很多。

具體還是要根據自己的實際情況出發，綜合衡量一下，有條件還是輔修好。

你要在學好本專業的基礎上進行第二專業的學習，不要顧此失彼，導致掛課，說實話很多同學都學不好自己的專業。如果學習好學好本專業就好了，要多方面發展。打工等社會實踐也是一項重要的社會技能。

我覺得是很有必要的，前提是你學有餘力。

本科的時候我就修了國際經濟的二專，學習的過程是非常苦的，你要利用晚上或者週末的時間去上課，而且也要準備考試。雖然辛苦，但是增加了自己知識的廣度，為自己以後的人生規劃拓寬了選擇，不侷限於本專業的工作。

如果本專業不是自己喜歡的，通過二專也可以為以後跨考研究生打下基礎。

作為一名從教近二十年的大學教師，我簡單談幾點個人看法：

第一，有利於擴充套件大學生的知識面；

第二，使大學生活更加充實，收穫更大；

第三，有利於學科交叉，進而產生創新；

第四，畢業後有更多選擇，無論是就業還是考研，並且待遇也有提升。

第一，會影響到第一專業的學習，甚至是最終兩個學位都沒拿到；

第二，會影響到其他能力的鍛鍊及提高，因為人的精力畢竟是有限的，兩個專業的順利通過要投入較多時間與精力，這必然會影響到其他方面的時間分配；

第三，會影響到信心。如果輔修專業一旦學習不順或者要被迫中途退出，學生會受到一定打擊。

喜歡當前專業，並且當前專業前景比較好，就沒太大必要。第二專業需要對你有幫助才行，不是為了學才學。你將花在第二專業的精力，深入到第一專業，比較一下哪個更好就可以了

首先要看你學的這個專業是你喜歡且擅長的嗎？

如果是那可以不學。只要把自己喜歡且擅長的這個專業學好，將來你肯定在這個行業中是出色的，做自己喜歡且擅長的事情事半功倍。

如果你目前學的專業並不是你喜歡的或者是擅長的，那你就要考慮有必要學第二專業，試想一下，等你畢業啦，做一份自己並不喜歡也不擅長的工作，你會越做越痛苦，或許你畢業之後要經過幾年的換工作，最後才能找到一份適合自己的，這條路有可能是2年甚至是4年5年的時間都有可能。那你最好的時光都會用在不停的換工作，適應新的工作上。

所以建議你去《蛙人網大學生測評》做個測評，測評會通過你的天賦優勢給出你喜歡且擅長的未來職業方向，然後通過職業方向會給你匹配出大學要學的專業。

檢視一下自己目前學的這個專業是不是自己擅長的領域。還可以瞭解自己的優勢所在。

希望回答對你有幫助。

是需要，而不是必要。因為任何學習都不是賺錢的手段，而是提升你賺錢的能力。

如果你能靠一項技能頂天立地，那就鑽研它。如果你學什麼都半途而廢，那你也沒必要再學其他什麼。很多時候，大家是介於兩種極端情況之間，僅此而已。