閱讀下面詩歌，完成各題。
涪江泛舟送韋班歸京（得山字）
杜甫〔唐代〕
追餞同舟日，傷春一水間。飄零為客久，衰老羨君還。
花遠重重樹，雲輕處處山。天涯故人少，更益鬢毛斑。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A. 首聯點題，寫詩人趕來為友人餞行，泛舟水上，面對涪江無邊春色，倍加感傷。
B. 頷聯直抒胸臆，寫詩人飄零為客時間已久，年老體衰，對友人的歸還表示羨慕。
C. 尾聯感慨友人離去後，故人日漸稀少，兩鬢的白髮愈來愈多，不言情而情自現。
D. 本詩語言清新，詩味醇永，送別友人，而暗寓自身的失意之感，情感沉摯動人。
16. 請賞析本詩的頸聯。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《勸學》中以馬為喻，從反面強調積累的重要性的兩句是
“_______________________，
_____________________________。”
(2)韓愈《師說》中將“古之聖人”與“今之眾人”做了對比，肯定了前者“____________________________，____________________________”的從師求學的態度。
(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，回首往事，猶記得
“____________________________”；而今在佛狸祠下，則是
“____________________________。”
15. D “本詩語言清新”風格不對。
16. ①運用想象（虛寫）手法，詩人設想友人返京路上繁花開滿重重樹木，輕雲繚繞處處青山，意境深邃幽遠。②運用疊詞技巧，“重重”“處處”增強了韻律感，同時還表現了樹木之盛、青山之多。③以樂景襯哀情，詩人借對“花”“樹”“雲”“山”的描寫，表達了對友人歸京的羨慕之意和自己仍滯留蜀地的傷感之情。
17.(1). 騏驥一躍不能十步(2).其出人也遠矣猶且從師而問焉 (3).烽火揚州路一片神鴉社鼓
閱讀下面詩歌，完成各題。
涪江泛舟送韋班歸京（得山字）
杜甫〔唐代〕
追餞同舟日，傷春一水間。飄零為客久，衰老羨君還。
花遠重重樹，雲輕處處山。天涯故人少，更益鬢毛斑。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A. 首聯點題，寫詩人趕來為友人餞行，泛舟水上，面對涪江無邊春色，倍加感傷。
B. 頷聯直抒胸臆，寫詩人飄零為客時間已久，年老體衰，對友人的歸還表示羨慕。
C. 尾聯感慨友人離去後，故人日漸稀少，兩鬢的白髮愈來愈多，不言情而情自現。
D. 本詩語言清新，詩味醇永，送別友人，而暗寓自身的失意之感，情感沉摯動人。
16. 請賞析本詩的頸聯。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《勸學》中以馬為喻，從反面強調積累的重要性的兩句是
“_______________________，
_____________________________。”
(2)韓愈《師說》中將“古之聖人”與“今之眾人”做了對比，肯定了前者“____________________________，____________________________”的從師求學的態度。
(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，回首往事，猶記得
“____________________________”；而今在佛狸祠下，則是
“____________________________。”
15. D “本詩語言清新”風格不對。
16. ①運用想象（虛寫）手法，詩人設想友人返京路上繁花開滿重重樹木，輕雲繚繞處處青山，意境深邃幽遠。②運用疊詞技巧，“重重”“處處”增強了韻律感，同時還表現了樹木之盛、青山之多。③以樂景襯哀情，詩人借對“花”“樹”“雲”“山”的描寫，表達了對友人歸京的羨慕之意和自己仍滯留蜀地的傷感之情。
17.(1). 騏驥一躍不能十步(2).其出人也遠矣猶且從師而問焉 (3).烽火揚州路一片神鴉社鼓