所謂按一級學科劃複試線應該指各個招生單位釋出的校線。一般這個線是一個基準線，也只有高於這個線的考生才能參加招生單位的複試和調劑。
我們知道一個招生單位由不同的院系、研究所組成，這些不同的院系—研究所會根據學校的校線，進一步來劃定自己二級學科的分數線。題主提到的研究方向過線不平衡應該指這個意思。
其實這一點是可以理解的，我們讀大學的時候，就明白報一個好專業，所謂的好專業一定是當前的熱門，社會需求專業。同樣的，這樣的相關專業在考研的時候，報考的考生也是非常多的。因此報考基數大，但是收的人有限，也只能透過提高合格線、增加複試等層層關卡來篩選優秀人才。
當具體到院系招生環節，除了筆試是全院統一組織之外，複試環節一般是以團隊招生，也就是二級學科下細分的研究方向來招生，當然也有以院系統一招生的情況，然後在導師—學生雙選的環節。以前者為例，有的科研團隊本身實力雄厚，報考的人也多，因此團隊的複試線相比專業線還會高出很多。但是我們一般看複試線還是以專業線為準，也既各個學院劃定的專業線。
這種以二級學科劃定分數線的做法，有利也有弊。好處在於對於當前的熱門專業可以迅速地集聚一批人才，可以推動行業的發展；但是對於當前的非熱門專業，情況可能會參差不齊，當然對於大佬級別的人來說，另當別論，無論在哪裡發展都會非常好。對於前者，也不排除因為專業熱，而蜂擁而上報考的情況，但是基於研究生的學習環境，也會有不錯的發展。
所謂按一級學科劃複試線應該指各個招生單位釋出的校線。一般這個線是一個基準線，也只有高於這個線的考生才能參加招生單位的複試和調劑。
我們知道一個招生單位由不同的院系、研究所組成，這些不同的院系—研究所會根據學校的校線，進一步來劃定自己二級學科的分數線。題主提到的研究方向過線不平衡應該指這個意思。
其實這一點是可以理解的，我們讀大學的時候，就明白報一個好專業，所謂的好專業一定是當前的熱門，社會需求專業。同樣的，這樣的相關專業在考研的時候，報考的考生也是非常多的。因此報考基數大，但是收的人有限，也只能透過提高合格線、增加複試等層層關卡來篩選優秀人才。
當具體到院系招生環節，除了筆試是全院統一組織之外，複試環節一般是以團隊招生，也就是二級學科下細分的研究方向來招生，當然也有以院系統一招生的情況，然後在導師—學生雙選的環節。以前者為例，有的科研團隊本身實力雄厚，報考的人也多，因此團隊的複試線相比專業線還會高出很多。但是我們一般看複試線還是以專業線為準，也既各個學院劃定的專業線。
這種以二級學科劃定分數線的做法，有利也有弊。好處在於對於當前的熱門專業可以迅速地集聚一批人才，可以推動行業的發展；但是對於當前的非熱門專業，情況可能會參差不齊，當然對於大佬級別的人來說，另當別論，無論在哪裡發展都會非常好。對於前者，也不排除因為專業熱，而蜂擁而上報考的情況，但是基於研究生的學習環境，也會有不錯的發展。