有空就學學也無妨，不過要數學成績好，對數學有興趣的前提下，否則還是算了吧，浪費時間和金錢還不如讓孩子多享受快樂的童年。

首先回答問題：會，一定會。如果有機會參加奧數比賽，為什麼不參加呢？

孩子既然有機會參加奧數比賽，說明你的孩子很優秀，你也是從最開始的時候就給他報了奧數培訓班的。既然選擇了，現在到檢驗成果的時候，反而不讓他參加，我不認為這是一種好的選擇。為什麼要參加呢？我從以下幾點來談：

讓孩子明白學無止境，學海無涯。要想走到金字塔尖，就得付出，就得努力，就得拼搏。

奧數比普通數學難很多，讓孩子挑戰自己的極限，同時培養孩子不畏艱難的意志。

能參加奧數比賽的，一般都在培訓學校學習，參加比賽就是一種檢驗自我學習成果的方式。

激發孩子學習的熱情，讓孩子不要認為自己已經很優秀了，讓孩子明白，強中自有強中手。

所以，如果有機會，我會讓我的孩子去參加奧數比賽的。

當然會！

奧數與現代數學有著非常緊密的聯絡！

從某種意義上來說，現代數學是在奧數的基礎上發展起來的，並且會繼續推動現代數學繼續向前發展。

在奧數被命名為奧數之前，它己經做為“難題”的存在而擁有了悠久的歷史！

不論是西方的“幾何難題”，還是中國的“田忌賽馬”，都可以說是奧數的雛形。

這些“難題”，是古代人們把在實際生活中遇到的問題想辦法解決，總結出經驗加以發展，再做為數學工具去解決類似的或者更難的問題。

“難題”可以說是策略、也可以說是智謀！是廣大勞動人民智慧的結晶。

而且，奧數與學校數學的聯絡也非常緊密！

比如：

所謂的五大模型，就是初中的比例知識和相似三角形問題。

牛吃草問題就是二元一次方程問題。

容斥問題就是集合。

排列組合問題、抽屜原理就更厲害了，直接就是高中的知識點。

解決多次相遇的行程問題的折線圖就是電子實驗常用的示波器，己接近人類科學極限。

奧數不分年級，它就是超前學習，就是為那些智力超群的孩子設計的。

其目的就是為了發掘具有數學天賦的特殊人才，推動人類科技向前發展。

可以這麼認為，一旦開始學奧數，就開始接觸最為前沿的數學！

所以，如果小孩有數學方面的特長，並且對之非常感興趣，為什麼不學呢？為什麼不參加比賽呢？

奧數其實原本是用來提升孩子學習數學興趣的，後來逐步演變成了很多學校招生的重要依據之一，整體就慢慢的走樣了。

從實際來說，並不是所有的孩子都適合學奧數，特別是現在奧數走樣了以後。

個人的建議是，如果孩子有數學方面的天賦奧數學得也不錯，去參加一些個奧數競賽，如果能夠取得較好的競賽成績，那麼一方面可以有效的提升孩子的自信心，看來也是對自己學習的一種肯定。這樣的前提下，參加一些奧數競賽，對孩子的成長還是非常有幫助的。

但是如果孩子數學方面的天賦平平，奧數成績也不怎麼理想，這樣的孩子參加去參加奧數競賽，無異於在一遍一遍的否定自己。參加競賽的結果只是適得其反而已。

其實每個孩子的天賦都是不同的，家長應該儘量朝孩子天賦方向去引導和發展，而不是讓孩子去做一些與天賦背離的事情，這樣對孩子的成長是有害無益的。