老師該不該打學生這個問題是一個嚴肅的問題，下面就從幾方面來談談這個問題。

老師是不應該打學生的，從法律下來講，《未成年保護法，》《教師法》《治安管理處罰條例》，都是規定不應該隨便打人的，按照法律下來說打人者會受到法律的制裁的，所以不論是老師還是任何人是不能打人的。

老師是不應該打學生的。中國的教師職業道德規範中就規定老師不能體罰和變相體罰學生，就算是變相體罰學生都不行，何況是直接體罰學生，規定老師如果出現變相體罰和體罰學生將一票否決。所以教師是不應該打學生的。

教師無論在什麼情況下都不應該打學生，教師要為人師表，一個優秀的人民教師是不會體罰和變相體罰學生的。

“嚴師出高徒”這句話具有一定的道理，但所謂的“嚴”並不是因打而嚴，因暴而嚴，而是教師對學生的各項要求嚴格。如今的孩子都是捧在手心裡長大，將來進入社會還會有人把孩子捧在手心嗎？這一點家長可以做到，但是對於別人，可不一定。

您因此事要去找教師理論，孩子阻攔，怕老師以後不管他了。從另一個角度來看，孩子已經具有了一定的社會意識，阻攔家長，並不是因為孩子怕老師，而是擔心因此耽誤他的學習，學習在孩子心裡已經佔據了重要位置，這是好事！當然，只有極個別道德水準低階的老師會因此而不管學生，我本身就是一名教師，這樣的事我做不出來，我也不會做！

老師，為人師表，絕對不可以打學生。縱使學生有千般錯，也不可以，用暴力解決問題。作為一名，不太專業的教師，在日常的教學中，我採取以下方法對付不聽話的學生：首先，找出問題所在之處，解決問題，比如，有的學生，就是因為家裡大人吵架而變得不聽話，這時候，老師，就應該出馬，和家長及時溝通，其次，對於比較頑固的學生，找出他最怕的人，比如爸爸媽媽之類的，嚇唬他，再不聽話，就給家裡人打電話，最後，就是絕招了，敲打桌子板凳之類的東西，告訴他，再不聽話，就要打他了，當然只是嚇唬而已，絕不可以動手。

我是堅決認為，老師不該打學生！理由有以下：

第一、學生來學校是來受教育的，不是來捱打的，最怎麼調皮的學生都有他可值得表揚的一面，要善於發現學生的優點。

第二、每個學生都是各自家長的心頭肉，如果家長沒開口說“如果我兒子不聽話，你就可以打”。那麼，這是萬萬不能下手打學生的，一個不小心就會被社會輿論壓倒。

第三、如果打能解決問題，那家長還要交那麼多學費來上學嗎？難道是來買打嗎？還不如自己在家裡打了。

總之，如果我是老師，我是不會打學生的，我也不贊成老是打學生！！！

首先可以肯定的是不能打學生。教師教育學生應做到“六心”:愛心、熱心、關心、耐心、誠心、公心。“小樹不砍不成材”的說法的確有道理，但大多人們無形中在拚棄這種做法。

中國當前教育的最根本要求是:“先成人，再成才。”淺顯的來說，是先讓兒童健康的長大成人；再談是否能創造社會。

題主孩子因未完成作業被老師打了兩巴掌，老師行為過激，做法不妥，但不可否認這是個負責任的老師。

家長找到學校孩子怕老師會不管自己，可見孩子的成績和老師是有很大關係的。學生自律性差，需要老師指導監督和輔導，需要用條框來約束。

老師出發點是為了學生，但是方法用錯了，題主可以打電話跟老師溝通，但得先承認孩子沒完成作業的事實，表態好一些，再去跟老師提打人的不妥。用和平的態度說老師會接受的，因為老師的目的不是打人，而是提成績。

家校配合好，孩子才能更好的學習和發展。希望每個家長能不帶任何感情地向老師提建議，希望每個老師能帶著虛心和愛心接受家長的建議。希望社會能不用成績來評判老師的好壞，不只用成績來衡量學生步入更好學院的標準。