很多時候在幼兒園裡我們經常能看到一大堆的小朋友在一起玩，總有那麼一個兩個的小朋友不合群，喜歡自己一個人玩，作為家長看到這樣的現象，有可能會感到特別心疼，覺得是不是其他的小朋友在排擠自己的孩子？不願意跟自己的孩子在一起玩？
那麼不合群的孩子，性格就會比較孤僻，不喜歡和其他的小朋友一起玩，其實孩子出現不合心的主要原因還是因為家長的封閉式教育造成的，因為孩子剛開始出生的時候都是一張白紙，家長怎麼教育孩子，孩子就變成什麼樣子。
所以不要老是說孩子性格內向，性格內向也是家長造成的，家長給養成的孩子性格內向，養成的孩子不合群。所以說，針對於不合群的孩子，作為家長一定要改正自己封閉式教育孩子的方式。
不然教育出來的孩子雖然會很聽話，但是可能會非常膽小，什麼也不敢幹，會和其他人相處不來，那麼他以後在社會上應該怎麼立足，怎麼和其他人交往呢？社會上又不是隻有他一個人存在，也不是所有的人都會慣著孩子。
所以說一定要讓孩子學會適應社會，學會合群。首先孩子會出現合群的原因，就是家長過分溺愛孩子，什麼都不讓孩子幹，什麼都給孩子幹好。
最簡單的例子：孩子想要出去和其他小朋友一起玩，家長看到其他的小朋友渾身髒兮兮的，不想讓孩子和他一起玩，那麼時間長了，孩子也不會主動產生想和其他人一起玩的想法了，因為他覺得家長肯定是不會同意的。
或者是家長不想帶孩子出去玩，就把孩子關在家裡，讓孩子自己玩，那麼時間長了，孩子根本不知道外面還有其他的小朋友，他們還可以一起玩，所以等他真正的到了上幼兒園的時候，就會出現不合群的現象。
那麼這種情況下是大多數造成孩子不合群的主要原因之一，孩子就是因為沒有和其他人交往交流的經驗，他認識不到和其他人交往的樂趣，所以導致孩子和其他人不合群。
家長長時間給孩子包辦所有的事情，會造成孩子什麼事都不會做，什麼事都做不好，長時間下來就會養成孩子沒有自信，自卑的心理，這也是造成孩子不合群的原因之一，因為孩子覺得自己什麼也不會幹，沒有其他人優秀。
如果他和別人交往溝通，別人會笑話他，所以他才把自己藏起來，造就了別人眼中的不合群，其實他的心裡是非常渴望和其他小朋友一起交往溝通的，就是因為他的自卑心理，而讓他變成了不合群的孩子。
第二種情況就是孩子的家長也不合群，不善於與其他人交往溝通，平時更沒有什麼朋友，最喜歡做的事情就是窩在家裡。所以孩子在耳濡目染中覺得這是正常的現象，他也不喜歡和其他人交往溝通。
所以這種情況下家長一定要以身作則，多與其他人友好相處，那麼時間長了孩子就學會怎麼與人友好相處了，也學會怎麼與人交往了。
第三種情況，孩子缺乏家庭的溫暖，孩子的父母脾氣非常暴躁，經常對孩子發脾氣，所以導致孩子從小就封鎖自己的心靈，不愛與其他人交往，這種情況家長就一定要改正自己的脾氣，不然會害了自己的孩子，會讓孩子變得不合群。
所以當孩子在幼兒園的時候出現不合群的情況時，作為幼兒園老師，首先要開導孩子，積極引導孩子參與到集體生活中來，並且可以讓性格外向的活潑的孩子，主動邀請和帶領這些不合群的孩子參加活動，孩子體會到了和其他小朋友一起玩耍交流樂趣，那麼他就會參與到集體生活中來了，就不會產生不合群的現象了。
作為家長，平時在引導孩子的時候，不要強迫自己的孩子加入到其他小朋友的團隊，強迫孩子做，可能會適得其反，家長可以先給孩子做一個示範，讓孩子看到家長是怎麼和其他人交流溝通的？等孩子想要這麼做的時候，他就自然而然的去和其他小朋友交往了。
並且當孩子出現不合群的現象，家長也不要過於著急，更不能因為孩子的不合群而去吵鬧孩子，逼迫自己的孩子，這樣對於孩子沒有任何幫助，相反孩子會產生反叛心理，所以一定要要根據具體的情況而具體對待。
很多時候在幼兒園裡我們經常能看到一大堆的小朋友在一起玩，總有那麼一個兩個的小朋友不合群，喜歡自己一個人玩，作為家長看到這樣的現象，有可能會感到特別心疼，覺得是不是其他的小朋友在排擠自己的孩子？不願意跟自己的孩子在一起玩？
那麼不合群的孩子，性格就會比較孤僻，不喜歡和其他的小朋友一起玩，其實孩子出現不合心的主要原因還是因為家長的封閉式教育造成的，因為孩子剛開始出生的時候都是一張白紙，家長怎麼教育孩子，孩子就變成什麼樣子。
所以不要老是說孩子性格內向，性格內向也是家長造成的，家長給養成的孩子性格內向，養成的孩子不合群。所以說，針對於不合群的孩子，作為家長一定要改正自己封閉式教育孩子的方式。
不然教育出來的孩子雖然會很聽話，但是可能會非常膽小，什麼也不敢幹，會和其他人相處不來，那麼他以後在社會上應該怎麼立足，怎麼和其他人交往呢？社會上又不是隻有他一個人存在，也不是所有的人都會慣著孩子。
所以說一定要讓孩子學會適應社會，學會合群。首先孩子會出現合群的原因，就是家長過分溺愛孩子，什麼都不讓孩子幹，什麼都給孩子幹好。
最簡單的例子：孩子想要出去和其他小朋友一起玩，家長看到其他的小朋友渾身髒兮兮的，不想讓孩子和他一起玩，那麼時間長了，孩子也不會主動產生想和其他人一起玩的想法了，因為他覺得家長肯定是不會同意的。
或者是家長不想帶孩子出去玩，就把孩子關在家裡，讓孩子自己玩，那麼時間長了，孩子根本不知道外面還有其他的小朋友，他們還可以一起玩，所以等他真正的到了上幼兒園的時候，就會出現不合群的現象。
那麼這種情況下是大多數造成孩子不合群的主要原因之一，孩子就是因為沒有和其他人交往交流的經驗，他認識不到和其他人交往的樂趣，所以導致孩子和其他人不合群。
家長長時間給孩子包辦所有的事情，會造成孩子什麼事都不會做，什麼事都做不好，長時間下來就會養成孩子沒有自信，自卑的心理，這也是造成孩子不合群的原因之一，因為孩子覺得自己什麼也不會幹，沒有其他人優秀。
如果他和別人交往溝通，別人會笑話他，所以他才把自己藏起來，造就了別人眼中的不合群，其實他的心裡是非常渴望和其他小朋友一起交往溝通的，就是因為他的自卑心理，而讓他變成了不合群的孩子。
第二種情況就是孩子的家長也不合群，不善於與其他人交往溝通，平時更沒有什麼朋友，最喜歡做的事情就是窩在家裡。所以孩子在耳濡目染中覺得這是正常的現象，他也不喜歡和其他人交往溝通。
所以這種情況下家長一定要以身作則，多與其他人友好相處，那麼時間長了孩子就學會怎麼與人友好相處了，也學會怎麼與人交往了。
第三種情況，孩子缺乏家庭的溫暖，孩子的父母脾氣非常暴躁，經常對孩子發脾氣，所以導致孩子從小就封鎖自己的心靈，不愛與其他人交往，這種情況家長就一定要改正自己的脾氣，不然會害了自己的孩子，會讓孩子變得不合群。
所以當孩子在幼兒園的時候出現不合群的情況時，作為幼兒園老師，首先要開導孩子，積極引導孩子參與到集體生活中來，並且可以讓性格外向的活潑的孩子，主動邀請和帶領這些不合群的孩子參加活動，孩子體會到了和其他小朋友一起玩耍交流樂趣，那麼他就會參與到集體生活中來了，就不會產生不合群的現象了。
作為家長，平時在引導孩子的時候，不要強迫自己的孩子加入到其他小朋友的團隊，強迫孩子做，可能會適得其反，家長可以先給孩子做一個示範，讓孩子看到家長是怎麼和其他人交流溝通的？等孩子想要這麼做的時候，他就自然而然的去和其他小朋友交往了。
並且當孩子出現不合群的現象，家長也不要過於著急，更不能因為孩子的不合群而去吵鬧孩子，逼迫自己的孩子，這樣對於孩子沒有任何幫助，相反孩子會產生反叛心理，所以一定要要根據具體的情況而具體對待。