孩子九月份上幼兒園，家長上班，沒有時間帶孩子，我覺得完全可以送到早教中心。

第一，早教是圍繞著日常生活裡面的一些練習，達成綜合素質的培養、與完善人格的學習。

第二，可以使孩子身體感知、空間意識、基礎運動技巧、平衡感、手眼協調得到提高。通過一些有趣的運動，練習讓孩子的的四肢活起起來，強健身體，增加肺活量，達到身心舒適。還有手工剪紙，泥巴，畫畫等精細動作，鍛鍊孩子的小腦，適孩子神經網路更加精密，孩子越來越聰明。

第三，接觸到各種藝術和音樂。在早教中心孩子培養孩子的興趣和愛好，在幼兒時期，接觸多種多樣的藝術，可以發現孩子的興趣點，及時的引導發展，讓孩子少走彎路。

總之，早教中心利用聲音、書籍、實物，運動等刺激聽、說觸覺和嗅覺，全面的滿足孩子的求知慾，讓孩子健康快樂的成長。

如果有老人帶，可以延後一段時間再去上幼兒園。畢竟每個孩子發展有快有慢。我個人認為在上幼兒園前最重要的是培養孩子獨立吃飯、獨立上廁所，獨立玩耍，這幾項就可以了。

1、一般的幼兒園，小班20個小朋友，3個老師的配置。主教老師，助教老師，生活老師。雖然生活老師有時候會特殊照顧不好好吃飯的孩子，喂孩子吃，但是這並不是什麼好事情。

講一個真實故事，一個上小班的寶媽跟我說，她家是個女寶寶，從小脾胃不好，稍微多點容易吐。有一次她的寶寶因為吃飯慢，老師就喂孩子吃，前一口飯還沒有吃飯，下一口飯，老師就送到嘴邊了。還要求孩子趕緊吃，還沒嚼碎就把下一口飯送進嘴裡了。孩子吃著吃著就吐了。所以，培養孩子好好吃飯，獨立吃飯是進幼兒園最重要的事情。

2、有的小朋友經常在幼兒園不拉粑粑，有的是因為不會擦屁股，有的是因為怕老師說他。小朋友尿褲子，老師會很煩，又儘量做到有愛心去幫孩子換下來。但是長此以往，孩子的泌尿系統，還有拉粑粑的習慣都會不好。在入園前，讓孩子學會獨立上廁所也是非常重要的事情。

3、孩子從小到大沒有離開親人，特別是媽媽。在孩子入幼兒園前，媽媽儘量多消失，從偶爾半小時，到一整天，讓孩子知道沒有媽媽在，孩子也能自己玩耍，不會哭鬧。孩子入幼兒園的第一天，那哭聲讓家長撕心裂肺，這都是因為孩子從來沒有離開過媽媽，在陌生環境中心中有恐懼。

以上這三項吃喝、拉撒、玩是必須要重視的，特別是入園前要教會孩子的一項基本技能。

我作為一個幼兒園老師，所教過的孩子中有個別的在三歲上幼兒園時，有的從一歲開始父母都帶著去上早教課，結果上了幼兒園感覺和其他沒有上過早教課的孩子也沒多大區別，而且還發現有些上過早教課的孩子，上了幼兒園坐不住，很隨意，規則意識差，當然這都和早教課程開展的形式比較靈活的原因所決定的。當然現在早教課的內容也比較豐富多彩，家長如果有條件可以在孩子上幼兒園之前帶孩子去上早教班，體驗一下。

謝謝邀請！建議早教以孩子、父母生活的安全形度為出發點比較好。去參加早教，不見得就成長的快；但不參加早教者就不見得成長的慢，建放考慮多方面的因素，安全第一，特別是孩子的安全，有條件又能確保人的安全，那參加也肯定有好處，畢竟是領先一步！