關於這個問題，兩個方面來了解有沒有必要學習古詩，每天背多少古詩。

第一，必要性

首先我們來了解一下教育部的最新規定：2019年秋季新學期，全國中小學語文將統一使用“部編本”新教材。這次改革變化主要有三點：

1.中小學古詩詞劇增，小學1-6年級古詩詞內容將增加至128篇，相比之前的教材劇增了87%之多。

2.語文深度增加，學生將從一年級就開始接觸論語，而其他例如古詩詞、文言文內容也將加深難度。

3.古詩詞背誦內容增多。小學教材中，古詩詞、文言文都是必背內容之一，而文言文更是需要全篇翻譯理解，因為這些內容都是考試的最核心內容。

從上面可以瞭解到，現在語文對古詩的要求越來越高，背誦古詩是非常有必要的！

1、可以鍛鍊兒童的記憶力，古詩詞琅琅上口，會給人以精神力量和積極的心態。

2、可以使孩子受到美感的薰陶，唐詩中有不少篇章都寫得很美,如"春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少?"再如 “兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句,都寫得富於詩情畫意,多讓孩子讀一讀,背一背,可以受到美的陶冶,說不定哪天就給你冒出來一句。

3、提高兒童的語言文字及其表達能力，為後續學習文言文等打下一定基礎。

4、 提高孩子的道德修養，隨文識字，培養閱讀興趣，有利於培養孩子的人格修養。

因此，背誦是人生文學積累的基礎，背過了才能隨著年齡的增長慢慢的理解和感受其中的道理和韻味，當背到一定程度的時候，品味和修養和會提升到另一個高度，這也是孩子文學的積澱。

第三，如何學習：

1、 根據老師要求

老師這麼要求，應該有一定的經驗和道理，相信大部分孩子能完成，只要做好引導，自己孩子也一定能做好！

2、 結合自身情況

每個孩子自身情況不同，如果孩子接受程度慢，就調整背誦量，由每天兩首變為每天一首開始，熟悉之後再背兩首，滿足學校要求。

3、 主要孩子情緒變化

一定不能讓孩子變為厭惡背誦，出現端倪，家長一定要找方法適當引導，講解為什麼背古詩詞，或者在趣味性的遊戲中背誦古詩詞，讓孩子變為主動學習尤為關鍵。

我覺得現在所謂的國學熱有些過火，整天讓小學生背《三字經》《千字文》《弟子規》和古詩，佔用了學生大量的時間和精力，得不償失。尤其是剛上學的一年級學生也這樣要求就太過分了，思想內容他們根本不懂，只是要求背過，小和尚唸經——有口無心，也不會有啥收穫。其實對一年級學生來說，選取那些簡短的、通俗易懂的，每週背誦一兩首就行。

這個就要因人而異，每個孩子的接受能力不同。知識的儲備量也不同，如果孩子連課本上的知識都沒學好，那讓他再去多背兩首古詩，只能是增添負擔，硬逼著孩子背也就是揠苗助長。沒有必要。如果孩子課本知識學的很好，考試成績優異，那一天背兩首古詩對於這樣的孩子來說，就是輕而易舉。所以要具體問題具體分析！

受不了。我兒子三年級，老師要求是每天1首，我沒有讓他特別去使勁的背，每次檢查想辦法糊弄下就算了。有一些詩孩子根本理解不了，體會不到。強制在這個年齡段背這些一點用都沒有，是浪費時間。語文的學習是為了讀和寫，應該以這個為目標去學習。而不是在那裡攀比，我家寶寶會背100首唐詩了，你說牛不牛？這樣有意思嗎？對孩子的學習有幫助嗎？

一，如果每天什麼事也不做，只背誦兩首唐詩，這是沒問題的。但是前提是孩子要對背詩感興趣，而且能認識詩中的文字，對詩的大意能夠理解，有理解的、有興趣地主動去背誦，沒問題的。

二、如果每天還有其他的學習任務，每天要去上學，完成作業，還要背兩首唐詩，那麼這個背詩就是孩子的負擔了。對於孩子來說是受不了的，內容太多了。

三、背詩的益處和方法。讓小孩子背古詩對於豐富孩子的認知、提高記憶能力還是有好處的，但是要選擇正確的時間，引導孩子對唐詩感興趣，而且幫助孩子理解詩文的具體內容，想辦法讓孩子把它當做快樂的事情，最好放在假期，每天早晨起床後頭腦最清醒的時間裡來完成背誦。而且要循序漸進的進行，從五言的開始，從描寫生活實物景色的開始，如“墨梅”、“詠鵝”、“登鸛雀樓”等。逐漸過渡到七言，從絕句再到律詩，逐步背誦，每天一首就可以了。再背誦新詩時注意檢查複習前面背誦的，幫助孩子鞏固記憶效果。

學習是日積月累，細水長流的過程。每天背兩首詩歌，一天兩天可以，長期大人都做不到的，何況孩子，所以是不能這麼要求孩子的。

如果真的這麼背誦，一天2首，一年要背700多首。要知道《唐詩三百首》《宋詞三百首》身邊能完全背下來的寥寥無幾吧。這個量他太了，對孩子而言是勉為其難的。

古詩詞背誦在學校課內古詩詞的基礎上適當做一定拓展就行，而且一定是長期主義學習為主的過程，合理規劃，日積月累。舉個例子：每個學年包括暑秋寒春四段，假設每段背15首古詩，一年就可以被60首，小學6年就可以背360首，這個背詩的數量已經非常多了（相當於小學課內古詩數量的三倍）。這樣的學習，相當於一週背一首，每個孩子只要堅持都可以完成的。

但現在一天兩首，假設孩子要參加詩詞大會比賽或者相關活動，短期這麼衝刺備賽OK，長期這麼背就是為了背而背，不可取的。尤其是孩子還有其他學習活動，讓孩子這樣高壓力背誦也有可能讓孩子失去對詩歌的興趣。

我跟自己的小孩從幼兒園開始背詩，就是按照一週一首的速度學習，當然碰到寒暑假或者趕上學校、所在城市詩詞大會等活動會突擊一下，但就是這麼細水長流堅持過來的。孩子現在已經讀大學，我統計自己的詩詞背誦積累有1000首以上，這是15年堅持的結果！

老師只是現在這麼要求，估計也不會堅持多久的！老師也沒辦法堅持天天都能找到兩首新的適合孩子讀的古詩這麼背下去的！