“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”直問好處可以說功利性太強。但是從功利的角度來講從小多接觸國學，在別的孩子提起貂蟬、呂布、只知道面板好不好看的時候，你家孩子可以隨口說出美人計、連環計，你是不是就可以覺得學國學有好處？

把國學學好，對孩子的整體學習成績提升，品德氣質修養，以及走入社會後的個人能力等等方面都有很多好處，這其實是所有老師和家長都認可的。

但是，現實的情況是，目前的孩子能夠養成閱讀，主動閱讀、誦讀和研讀國學典籍的簡直是鳳毛麟角！

就我個人來說，對於加強國學學習的益處深有心得，雖然本人並不是優秀人物，在學習的道路上也不是厲害角色。但是，憑心而論，在原來從農村讀書出來以及在工作的這麼多年來，因為對國學的喜好和鑽研，使自己大獲裨益。

由於小時候父親的開明和睿智，把我吸引進了文學的殿堂。記得在小學三、四年級的時候，他的床頭經常有像《水滸傳》《三國演義》《西遊記》《明英烈》等書籍，有的還是繁體字的古書！其實，那個時候的老師和家長還命令不準看小說的，由於沒有電視等文娛活動，閒暇時間就“偷”父親的書看，甚至一遍又一遍的反覆看，特別是那些繁體字和文言文的，頭幾遍連字都難認全，為了把書看懂，一個個地去查字典，透過一段時間，自己居然連繁體字都基本認識了！

所以，一個孩子只要把興趣放在書籍閱讀上，並得以堅持的話，效果是很明顯的。

現在自己的孩子寫作文的時候，把筆咬爛都難拼湊篇通順的作文，還不說出彩；而自己記得在小學四、五年級寫作文就比較厲害了，有時寫那種小說性質的文章居然能把一本作文字都寫完！有時甚至還用文言文來寫作文，只是被老師批評過，嘿嘿！這些至少說明自己在寫作上，不再感覺寫作是一件令人望而生畏的事情了！

學習國學的好處是隱性的，學習的成效和實效也是需要長期堅持。可悲的是自己的孩子們僅用言語來教育他們根本沒有用處，一是外界的電子產品、遊戲對他們的誘惑太大，二是沒有經歷過的根本就體會不出閱讀和學習國學對自己現在和將來能帶來的益處！