別讓孩子輸在起跑線上是一種十足的騙人的謊言。把很多家長都帶入了認識的誤區。贏在起跑線真的那麼重要嗎？我們可以試想，城市的孩子條件優越。家長可以為孩子創造更好的學習環境。為孩子們提供更優質的學習條件，選擇最好的學校。那是不是所有的城市孩子都能進入最好學校呢？不用多想都是不可能成為現實的。畢竟進入最好的學校的孩子也只是少數。這樣看來，豈不是輸在起跑線上了嗎？另外，城市的孩子能考起全國最好的大學，找到最滿意的工作。難道農村的孩子就沒有考起最好大學的人嗎？他們沒有找到自己最理想的工作嗎？如此看來，贏在起跑線上這種說法是錯誤的。

所謂起跑線有很多。父母做到優生優育就能生著一個天才嗎？跑道上哪怕孩子先邁出第一步，未必就能得到冠軍。孩子進入重點學校就讀未必就能考取最好的大學……這些都是不爭的事實。所以說，別讓孩子輸在起跑線上是一種忽悠人的鬼話。有些愚昧的家長只知道跟風，就不會從實際出發，為孩子尋求可行的學習方式。最近幾年流行一種說法。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。真的是這樣嗎？凡是從事教育工作的幾十年的老師都會教著一些學習差的學生。有些老師還是著名的大學教授。難道他們也是不會教書的嗎？

透過這些事實可以看出。像這些忽悠人的說法其實是某些所謂的專家譁眾取寵，不切實際的一些說法。我們只有為孩子找到契合實際的學習方法才是上上之選。

這句話，不能一概而論。不是每個孩子一生下來就盯著北大、清華，或一生下來父母就安排當音樂家、鋼琴家和科學傢什麼的。

每個孩子都有一個獨特的世界，必須發現孩子自身的特質和興趣點。發現了就朝著他那個方向發展。為人父母們，不要被這句話忽悠了，且中毒不輕，天天要求、呵斥孩子去“贏”在起跑線上，使孩子失去了童年的歡樂，甚至由於過度的管制，孩子性格懦弱，無主見。實際上，孩子Sunny般的快樂和Sunny般的健康，是我們最開心和幸福的。健康、快樂的孩子，情商才高，往後接受教育以及長大步入社會，將會優越於別人。

愛迪生，5歲不會說話，因為他很遲鈍很木，七歲被退學。實際上他身體裡慢慢地醞釀著一股力量。但他媽媽沒放棄他，沒歧視他，沒有要求他上各種培優班來達到和其他小朋友一樣的水平。可他，成功了；愛因斯坦，4歲時，父母甚至認準“這個孩子智力發育太慢”。直到9歲，愛因斯坦還不能流利說話。上學以後，他父親聽老師說:腦筋遲鈍，不善交際，亳無長處。老師們輕蔑地稱他為“笨蛋”。14歲，叔叔徵得他父親的允許，開始教他代數和幾何學，努力獲得了成功。還有美國總統林肯，英國首相丘吉爾，蒸汽機的發明人瓦特……都不是贏在起跑線上的人。

所以，這句話，不能成為我們教育孩子的羈絆，可也有參考和提醒意義，當我們發現孩子的特質和興趣點，就應該趁早挖掘、開發，幫助孩子早成功、早成才。

經常聽到一句話:不要讓孩子輸在起跑線上。我想說這句話的人一定是好意，呼籲家長關注家庭教育。

只是每次聽到這句話時，我總有一個困惑:這個起跑線在哪？什麼才是孩子的起跑線？因為理解的不同，所以導致各種問題的產生。我認為，孩子的起跑線既不是早教時間，也不是有多少特長，更不是分數名次，而是父母的教育觀念。在我的諮詢培訓過程中，很多家長是糾結的，教育觀念是模糊的。在不斷抱怨教育制度的同時，卻又充當了現行教育制度的擁護者；不去教孩子如何去學會生存，卻只想讓他生存的更好；不尊重孩子的特點，卻想讓他超過所有人……

很多父母根本不清楚自己想把孩子培養成什麼樣子，只是不停的去和身邊的人比較，不停的去迎合這個社會，結果累了孩子，也累了自己。更重要的是，在重負下成長起來的孩子失去了原本的快樂。

起跑線在家長，而不在孩子。

是個偽命題，因為別說終點線在哪了，就連起跑線都不知道在哪裡，農村的父母們別再看Ｄｙ了，我是農村教師剛從二線城市親戚家串門回來，忠告啊。

起跑線肯定是有的但這條線並不是100米跑的起跑線。而且人生馬拉松的起跑線。相對於馬拉松起跑線輸贏也那麼重要了。當別人起跑線比你靠前還在認真跑的時候你卻抱怨起點不一樣看風景。劃定起跑線時也許沒有好的經濟條件但我又對孩子足夠的關愛。我也許沒有很高的學歷但是我能以身作則培養孩子的好習慣。與其在意這條虛幻的線不如踏踏實實按照自己的節奏認真的跑。起跑線在人生裡作用真不是絕對的，到它最大的作用就是拿來做藉口。

其實現在教育本就是一個矛盾體，孩子其實是沒有選擇權的，都是家長的心理壓力能抗壓嗎？別人孩子一好心裡就平衡，就開始比，然後就下不來了，口上為孩子好可是也同時滿足家長自己的虛榮心，有時也是被周圍逼的

這句話我認為不能簡單的界定是真理還是謊言。對於“起跑線”一說，每個人都有自己的理解。

要想教育好孩子，首先家長要做好榜樣，孩子的一言一行都有父母的痕跡，所以要做好自己，才能正確引導孩子。其次，要讓孩子學習與其年齡段相適應的各種課程，不能揠苗助長。

最後，我想表達的是：孩子只要自己想進步，任何時候都不晚，都是新的起跑線！

關鍵是如何理解這個起跑線。如果把知識學習，考試分數視為起跑線，那就是一個謊言。如果把人格培養，習慣養成視為起跑線，則可說是真理。

不輸在起跑線上，是家長心態問題，孩子的成長各有各的特長，適應社會各行各業的工作能力，分工不同，只要求是一個對社會有用的人，這種心態才是正能量的，反之想要孩子做大事，做上流社會的人，做好工作，做人上人，也不是不可為之，但多數只是夢想而己，也是負能量的心態。

絕對的忽悠

輸在起跑線不重要，重要是贏在終點！這句話不知道逼得多少家長浮躁。現在很多的家長急功近利！培訓孩子是方方面面的工程，要把培訓孩子當事業，記不得。

如今，很少有家長經過系統的父母培訓，如何智慧的培訓孩子，需要一個體系課程，不是東一榔頭，西一棒子，不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。

有機會為大家分享體系的課程！

父母們望子成龍的心，我們都能理解，畢竟每家都有孩子！也都為了孩子困惑過！我覺得，孩子到了上學，年齡了，就讓他接受他應該接受的學習和教育，但是我不贊成填鴨式的教育方式，我們這裡有些家長，為了不讓孩子輸在起跑線上，就不管三七二十一的給自己的孩子報了一大堆的補習班:打乒乓球、鋼琴、書法、畫畫、等等，這些都是利用孩子業務的時間去上課的！別說是一個孩子了，就是一個成年人讓你下班了去做這些事，你也不會樂意，更別說是個孩子了！有的家長因為孩子不願意去甚至打罵自己的孩子！這樣的教育方式，真的就能讓自己的孩子贏了嗎？！就真的能成龍了嗎？我想這未必！個人看法，不喜勿噴！

每一個做父母的都希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳，但是其實都是家長把自己沒有完成的期望強加在孩子身上。沒有我問過孩子的想法和意見。

都不想自己的孩子輸在起跑線上，上幼兒園之前報各種興趣班，上小學之前，上各種學前班，巴不得把所有知識提前灌輸給孩子，有想過這樣的後果嗎，孩子真的能接受的了嗎，學的是孩子真正的興趣嗎？

別讓孩子輸在起跑線上，我覺得對於孩子而言，父母能給予的是好的條件和以身作則，做為孩子的榜樣，不一定事事爭第一，要培養孩子自己來決定自己的事情，可以這樣會達到不一樣的效果。

望子成龍，望女成鳳，這是大多中國家長的良好願望，誰不想自已的孩子將來有出息。不要讓孩子輸在起跑線上，就是利用家長望子成龍的心理，近年來最蚩惑人心的一句口號。

人生是一場馬拉松，能否成龍成鳳由很多因素決定，起跑線上的快慢與最終的勝出關係不大，有多少神童最終成為普通人，又有多少看似笨蠢的孩子，最後成就了一番大事業，這樣的例子比比皆是。

為了不讓孩子輸在起跑線上，多少父母做了違反兒成長髮展規律的傻事，過度的早教，內客多而雜，完全不考慮孩子的可接受性，各自的特長愛好，特別是年令特點，盲目施教，是對孩子最大的傷害，特別是過早的識字和數學教育，有害無益，損害的是孩子天性的自然成長，發展的無限可能性，已經輸在起跑線上了。這裡需要指出的是，大量校外培訓機構，是不要讓孩子輸在起跑線上的始作傭者，鼓吹者，他們利用家長的無知和攀比心理，盯著家長的錢袋子，辦了數不清的校外培訓機構，由一些基本無教育資質的人去擺弄那些天真無瑕的孩子，在一張白紙上亂塗亂抹，家長成寃大頭，化錢害孩子。

父母是孩子最好的老師，科學的家庭教育是讓孩子走好人生第一步的關鍵，教會孩子良好的生活習慣和勞動習慣，尊重他人，學會感恩，養成善良，自信，自主，自立的優良品性，這一切，才是真正的人生起跑線，好的品性終生受用。身教重於言教，父母的品質，一言一行，對孩子影響極大，要孩子上進好學，首先自己要上進好學，有些父母自己不愛學習，從來不讀書不看報，整天盯著手機歡遊戲，或打牌叉麻將，卻叫孩子讀書做作業，那怎麼可能讓孩子安心學習呢？有些家長整天在背後非議老師，極不尊重老師，那怎麼能讓子女學習上進呢，尊其師，才能信其道，聽課才能入耳入心，這些基本的常識，很多家長不懂。

適合的，才是最好的，每個孩子都有自已的特長爰好，社會也是需要各色各樣的人才，這是社會的基本形態，三百六十行，行行出狀元，瞭解孩子的特長愛好，助力孩子的持久發展，這才是父母最應該做的，做個清醒的，有智性的家長，這是當前中國家長急需要補上的一課。

別讓孩子輸在起跑線上，是很多培訓機構宣傳的響亮口號！導致很多家庭省吃儉用地上孩子上各種培訓班，輔導班，興趣班。

其實對於個人家庭來說，要根據自己的經濟條件，結合孩子本身的實際情況和興趣來選擇是否上輔導班和興趣班，而不能一味地和別人比，現在上輔導班的大多是小學生， 輔導後可能成績會有所提高，但班裡很多成績特別好的一般都沒上輔導班，小學生其實學習態度端正比學習成績更重要，如果學習不自覺，小學補課成績或許會好點，那麼初中，高中呢，還有那麼多時間補嗎？

所以我覺得學習態度，學習環境更重要！

如果說上輔導班，興趣班是不輸在起跑線上，那麼我們的上輩人，甚至是古人，貧困人家的孩子不是個個就不能成才了？但是隨便翻翻歷史，或者隨便看看周圍自己認識的人，就會發現並不是這樣的！

每個孩子的天賦並不會差別很大，360行行行出狀元，只是有些孩子在某一方面更擅長些，所以不能一味地把大人的想法附加給孩子！