如果你是老師不聽話的小孩是你的學生，你說你可以體罰他嗎？教育孩子有很多種方法，體罰是最不可取的！有時候會適得其反！

體罰肯定是不可取的

但是犯了錯誤肯定是要懲罰

如果犯了錯不讓他知道自己錯了

那以後肯定會出大問題的

我們是40年代上學，先生罰你打扳子、是自己打的，沒有學生恨先生的，因為他替你負責以後成人長大要有所作為的，是為你好的。家長們把你送到學校為了你學好識試、走到社會上有口飯吃。沒有給先生紀仇的、同時也沒有給父母記仇的。都是洋學生，根小大人一樣，都很規矩的，沒有罵人打架，否則會被學校開除的。若是開除了是非常丟人的！！！

在育兒的路上，總有幾次熊孩子擋道，當幾乎想用洪荒之力將之”踢飛”時，心底那個聲音提醒自己，親生的啊！

親，你不必自責，想用武力快速解決問題的想法，每個家長心裡都有千萬遍。

但其實，懲罰可以有，體罰真不用。

1、以己度人，我們自己的經歷不能再複製。

小時候我們都捱過打，因為考試成績不好，因為不小心破壞了東西，因為大人生了氣……想想我們當時的感受，並沒有覺得大人打得對，也沒有因此而改得更好，只是因為怕大人生氣而收斂，而且認為那個打人的媽媽根本不愛我。到現在，我也是認為我媽更愛她自己，並沒那麼愛我。

我們那個時代父母的簡單粗暴，不想再延續，因此我們才為了當好父母，每天拼命學育兒，不是嗎？

2，體罰的效果，也許短期有效，長期卻得不償失。

因為怕捱打，孩子做事會小心謹慎起來，學習看上去努力多了。這些也是一種假象。做事，學習，玩耍，這些本該屬於孩子自己掌握的事情，因為體罰，變成了為了他人的事情。

成績不好擔心捱打而學習的人，會慢慢發現成績很難保持下去的。一旦失去動力和興趣，反而讓孩子不願意學習，也難有獲取知識的快樂了。

他律永不及自律。

3，體罰，其實是父母無力的一種表現。

孩子小，鞭子打著，還能彰顯父母的力量。其實，只是因為你比孩子身強體壯而已。

當你老了，孩子大了，不再懼怕，你還用什麼辦法管孩子呢？而他，總有長大的一天。

如果你有其他的辦法教導孩子，嘗試一下。

4，要懲罰，不是隻有體罰。

讓孩子知道各種規則和原則，養成良好習慣，如果違反規則，也需要接受相應的懲罰。

懲罰的內容可以有很多種。比如，讓孩子暫時退出，靜止幾分鐘（可以坐著，區別於罰站），願意遵守規則時再返回。注意規則對大人同樣有效。

還比如，如果違反規則可以去掉後續的美好安排，或者去除一項他最在意的事務。

規則是得到共識的，懲罰也是提前說定的。

要讓孩子知道，你不喜歡他的一些行為，但是你一直都是愛他的。（這個不容易，卻值得嘗試。孩子如果能明白，他會很自信有安全感，因為他知道家長有原則，卻無限愛自己，這個感覺超棒！）

5，你的教養方式會傳承

如果你是經常體罰孩子的家長，他會認為體罰是一種有效的解決問題方式。因此學校中愛打人的孩子，家中也會有體現。

等到他有孩子的時候，也會不自覺的有所表現。有些行為控制不住，是原生家庭的影響。

有些孩子爸爸愛打人，通常他會有愛打人的爺爺。

不想讓孫子繼續捱打，最好我們自己先學會不要體罰。

最後，講一件讓我自己很後悔的事情。孩子3歲左右不愛午睡，我自己很困，怎麼哄都不好使的時候，打過孩子，雖然當時睡著了，但是後來發現他的午睡一直有問題。這個習慣並沒有因為捱打而養成，反而是因為捱打造成心理負擔。其實，當時如果耐心的引導，結果會很不一樣。

所以，育兒是一場修行，願你我共同成長。