有可能是:有文化，沒學歷。

也有可能是:智商高，情商低。

遊戲於風塵，多半仕途受挫，過高的自尊心，使其開始流浪大師的生涯。

現在的人審美有問題，也可能是我有問題。抖音圈懶成為一種時尚，比如那個撿垃圾的，被尊稱大師，有些傻逼還說有正能量，我想問問正能量在那裡？是不是上班撿垃圾就是正能量？是不是媽媽還活著，很多年不回家就是正能量？在其位不謀其政為不忠，家有老媽不回家為不孝，請問一個不忠不孝之人那裡來的正能量？天天滿口仁義道德，讀書要讀書，我想問為什麼讀書？為撿垃圾？還是為了和別人顯擺自己知識淵博？告訴你們讀書是為了更好的為社會服務，利用知識推動社會進步，才是讀書的真正意義。被一群有利可圖的孝子賢孫炒紅，除了經濟利益我想不出什麼正能量。我們應該真正去弘揚正能量，是那些奮鬥在一線的人，比如科學家，因為是他們推動了社會的進步，還有袁隆平袁老是他讓我們不餓肚子，比如人民子弟兵，是他們負重前行我們才有安逸生活。

我們現在給一個人定義“文化程度”，已經不能和過去那樣簡單的套用學歷了。過去，比如說80年代，我們說這個人的文化水平達到了大學程度，那麼他就是真的達到了。這是因為，過去大學教育屬於精英教育，“千軍萬馬過獨木橋”，很可能幾百個人才出一個大學生。那時候的大學生，各個都是依靠真本事考上去，原本就屬於智力拔尖的人才。那時候別說是“天之驕子”的大學生了，就是中專生，其素質也遠比現在的普通大學生強。很多國企的65歲+老一輩的工程師，都是中專畢業，他們的業務水平都很高。而現在一個普通的大學生，十有八九不具備工程師的潛力。

所以說，我們套用學歷來判斷沈巍的文化水平，就有一點麻煩，不能簡單的套用“中學生”、“大學生”、“研究生”。而是應該在前面加一個定語，即“xx年代的”。比如，80年代的大學生，90年代的大學生，21世紀的大學生。

以我對沈巍先生的綜合判斷，首先他的知識儲備要超過很多普通大學生。注意，這裡說的是普通大學生，即不是國家全日制重點一本的學生（非TOP30）。沈巍先生的優勢是知識量，來源於記憶力。但是，記憶力強，不代表他學術水平高。沈巍先生的真實水平並不怎麼樣，說的都是常人知道的，並沒有什麼創見。從他的真實國學水平看，相當於業餘國學愛好者之中的二流水平。如果從他的綜合文化程度看，有本科學歷的沈巍相當於80年代畢業的重點中專生的平均文化水平。

既然提到當前網紅流浪大師，就想多說幾句。

首先，請你相信當今社會人與人之間關係都很淡漠這種狀況，請你相信當今社會人與人之間普遍很缺乏人情味這句話，請你相信當今社會人人都是無利不起早這句話。

沈巍只是個撿破爛的，即使說沈巍的文化程度是大學畢業，沈巍依然只是個撿破爛的。沈巍自己都說了：《我不是什麼大師》。事實也是如此。

凡是大師者、都必須具備有大師的著作、大師的卓越成就。比如齊白石先生的繪畫作品就是齊白石先生的卓越成就，比如金庸先生寫的武俠小說就金庸先生的卓越成就。而沈巍卻什麼成就都沒有，所以沈巍說自己不是大師是事實、並不是謙虛。

再囉嗦幾句。撿破爛的沈巍、今天之所以能夠成為網紅大師，是今日社會風氣給予沈巍成為網紅大師提供了成長土壤。商品經濟、金錢至上、無利不起早……等等。

大學文化撿破爛，很神奇、很罕見，這個重大商機被操控沈巍的人發現了，從而投入資金挖掘沈巍。比如給沈洗澡換新裝的前前後後。加上當今社會當前網路的有利天時條件、就是小影片和直播這塊土壤給沈變身為大師提供了良好的平臺，加上腦殘粉們的推波助瀾。操控沈的這夥人成功了，從而也促成沈巍變身為網紅【流浪大師】了。

話說回來，沈巍的“流浪大師”只是美名，無著作無卓越成就的始終不是真正的大師。所以沈的文化水平依然是大學文化水平。

（圖片是沈巍的小影片截圖）