先說說，十幾歲的孩子，為什麼會出現“叛逆”呢？找到原因，才能對症下藥。

在家長眼裡，所謂“叛逆”，是覺得孩子的行為方式，不再符合家長的期待和要求，通俗地說，就是孩子“不好管教”了、“不聽話”了。

在孩子很小時，家長說什麼就是什麼，當孩子逐漸長大，隨著個人意識的發展，開始有了自己的判斷力和自主性。

“叛逆”是孩子意識心智開始長大的一種外在表現。

它只是在提醒家長，原來那一套小時候的教育模式過時了。舊的教育方式已經跟不上孩子身心成長的步伐了。

家長的限制越多，對孩子來說，那是一種阻礙，那不是愛，那份上了枷鎖的愛，孩子會不舒服，會造成孩子心理上的叛逆和逃離。

孩子的成長，就像一盆花兒，當它是小苗的時候，你把它載在一個小的花盆裡，只要用心呵護，它也很舒服，長得也很好。

隨著時間，苗兒慢慢長大，當它長到枝繁葉茂的時候，你還把它放在那個花盆裡，只有兩種結果:

一是為了求活，深度紮根，它會拼命地向內向外擴長，尋找適合它的環境土壤。如果你不換盆，毫無覺知，那個原來很小的花盆，會被這股頑強的新生力量撐破。

你見過一粒種子是如何生長在懸崖峭壁上，從石頭縫隙裡擠出來的嗎！這是所謂“叛逆”型別的孩子。

還有一種可能，就是力量弱小的苗兒，外部條件的限制力量太大，它沒有足夠能力衝破它受到的侷限，它會在那個很小的有限的空間裡，委曲求全，長得扭曲了自己。

那些看似很聽話的孩子，很乖的孩子，家長說什麼都是的孩子，家長好像都很喜歡，那未必就是好事。他們通常是討好型人格的孩子。

這樣的孩子會活得很累，他們無法展現出自己真實的個性。為了在家長面前表現得“足夠好”，他們把自己內心真實的聲音壓抑了。時間久了，會形成心理上的鬱結，嚴重的會導致抑鬱。

所以說，如果你覺得你的孩子叛逆了，我恭喜你，要看到這一點，這是好事，不是孩子的問題，而是你的問題。

孩子本身沒有任何問題，他只是在以“叛逆”這種方式提醒你，做家長的與孩子互動的行為模式，已經跟不上孩子身心成長的需要了，家長需要開始好好學習了。

如何與叛逆期的孩子相處呢？

在孩子成長過程中，隨著孩子身體和心智的發育，不同年齡段，孩子所需要的心理營養是不同的。

在這裡，我想強調的是“心理營養”，除了物質上身體所需要的營養外，心理營養對一個孩子心理發育成長的重要性。

心理營養，是指在心理健康成長過程中，孩子所需要的來自於父母對孩子愛的心理連線，它表現為對孩子的接納、包容、允許、關注、認可，鼓勵和容忍度。對於十幾歲的孩子，這個年齡段所需要的心理營養，作為家長，就是多給孩子支援與鼓勵，少批評，少否定，沒有對抗，多接納，多包容。

家長在遇到問題時，堅持與孩子平等討論，氛圍和諧，家長語氣溫和而堅定。哪些規則可為，哪些不可為，要有個明確的界定，培養孩子心理邊界意識。

這個階段的孩子，探索意識強，對社會和周圍的人，也逐漸有了自己的看法。對未來有了期許和夢想。

家長要允許他們去探索自己的夢想，認真傾聽他們真實的需求，允許他們大膽去嘗試，他會成長為一個接受自己的人。

若家長未能滿足孩子這階段的成長需要，不支援他，又不引導他去探索，而只是限制他，過早地強逼他進入某一角色，他會形成反叛的個性。在長大以後可能會出現一些個性特徵或者成人的心理障礙。

不同年齡段補充孩子所需要的心理營養，是家長養育孩子應該知道和應盡的責任。

對孩子的生命成長負責，家長自己必須要好好學習，孩子叛逆行為才會減少發生。