上小學一二年級的時候，班級的班主任總打同學，因為她結婚我們幾個沒送禮的，她來上班後，天天找茬打我們幾個，我還是女生。那幾個送禮的都當了班幹。到了三年級我們班轉來一個新班任，是剛畢業的，對我們特別好，一個女同學因為爸媽離婚，媽媽不在身邊，第一次來例假不知道怎麼回事，是新班任把她領到外面講給她聽，又給她買了衛生巾。我們全班同學都喜歡她。

我認為能夠記住學生的老師是令人感動的老師。我大一時的現代文學老師就令我非常感動。大學時我就是一箇中規中矩的小透明，大一時他帶我們的課，大二大三就沒有他的課了，也再也沒見過，到了大四畢業答辯時，發現他是我的答辯老師（非論文指導老師），等我答辯完，他直接叫出了我的名字，這不算啥，關鍵是我說出了我是哪哪的人（我在省外讀的大學），並且詢問了我以後的工作。當時特別感動，覺得他能夠記得我實在太意外。

剛看到這個題目，感激之情油然而生。靜靜思考了下，在我求學生涯裡，對於影響大的老師還是我的高三班主任。

我是一名留守兒童，從小學四年級開始，就是跟著奶奶一起生活，爸媽在外地打拼。在學習上爸媽基本上很少過問，不過也很慶幸，自己是一個比較自律和聽話的孩子。從小學到高中成績都挺好的，也深受各科老師的喜愛。

高三下半年，臨近考試了，越來越大的家長陪讀給自己的孩子送飯吃，看到這樣的場景，我都是一個人默默的走開，我知道我爸媽在在打拼不能陪在我身邊，是想為我能有更好的學習環境創造條件，我理解他們的難處。

可是有時候難免也會有失落的感覺，這種失落的感覺偶爾會影響我的學習狀態。高三班主任瞭解了我爸媽在外地打拼，自己一個人住校，就經常詢問的學習情況，在考前的一個月每天讓師母給我送飯，讓我感受到了家的溫暖，學習上有老師的幫助和監督，生活有師母的照顧，高考那段時間感覺自己很幸福一點都不辛苦，也更加堅定了我要好好學習的動力，不僅僅是為了我自己，我的爸媽，更是為了我的老師和師母，是他們的悉心呵護，我的高考成績才取得了令人滿意的答卷。

現在在外地工作，每年節假日都會給老師和師母發簡訊，過年回家了有時間也一定去看望我的老師，感謝他們在我人生中最重要時刻的陪伴和照顧，他們的恩情我也會記得一輩子的！

提起我心中的好老師，那是一位嚴肅認真，孜孜不倦教導學生，重病還念念不忘學生的人。

記得我在村辦初中上學的時候，一位趙老師教過我。他特別愛提問我，當時我幼稚不懂事，覺得他挺煩人的，但成年後就想明白了。

因為那時候學校條件差。我是一個跑灶生，學校離家大概二里遠，一天三頓回家吃飯。家裡農活忙，媽媽做飯總是不應時。我吃罷飯，一般都是跑著到學校去的。只要第一節課是數學。我一到教室，氣喘吁吁的，屁股還沒坐穩呢，趙老師就說：“××同學，請你站起來……”於是我只好站起來，不管趙老師提問什麼，只要我能說上來的，都一一作答。有時答得牛頭不對馬嘴，還惹得同學們鬨堂大笑。不過，趙老師也不怪罪，只要我答完就讓我坐下。

兩年的初中生活就這樣在趙老師不斷地提問中悄悄過去了。初三的時候，趙老師害了黃疸性肝炎，住院治病。我也轉到了另外一所初中學習。初三那年年終數學統考，我還上了鄉榜。後來想想，其實這與趙老師經常提問有關。

因為當時醫療條件差，趙老師的病一直沒有治好，兩年之後，趙老師去世了。聽大人說，趙老師的肝臟到最後都腐爛了。他去世的前一天晚上，還念念不忘自己的學生。提起每一個學生都如數家珍，囑託去看望他的家長，一定要把孩子培養成才。

當時，我雖然年幼不懂事，但對於趙老師的去世還是觸動不小。記得趙老師剛去世第三天的晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見趙老師像平時學校上課一樣，對著我盈盈笑呢。結果第二天我害了一場病，打針吃藥半月才好。