愚昧：就是無知，文化落後。愚昧之人：必然誤已誤人；誤事誤家；誤子誤孫。愚昧者：老朽一個，木頭疙瘩腦袋→死活不開竅；愚昧者：老牛筋一塊→無論如何不進鹽醬。

愚昧之人，雖然不是敵人，但絕對是“可恨”之人！

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前些年，甘肅電視臺報導：蘭蘭(化名)同學小學一至六年級時，數學考試，回回都是100分，語文沒低過94分，相當懂事且優秀的孩子。

到了初中，滿分的情況極少了(這是正常現象)。可她的母親硬性規定：數學必須次次滿分，語文不得低於96分。蘭蘭很難達到這個“指標”，心理壓力極大，且經常受母親的打罵。

期未考試後，蘭蘭遭到母親的責罵。原因是：數學得了97分，語文89分。蘭蘭解釋說：“媽！別打我了。這兩科的分數我都是全班、全年段(年段八個班406人)第一名。

可母親卻說孩子不但沒達到“分數指標”，反而犟嘴，越說越生氣，拿起木製洗衣板朝蘭蘭頭部拍去……

蘭蘭在昏迷中說：媽媽！女兒我盡力了！題太難了，無論如何打不了100分。因我全年段語數總分第一名，校長專門找我談過話……

母親認為蘭蘭為自己辯解，隨手又是一洗衣板，蘭蘭再也沒有甦醒過來。

無知加愚昧→奪走了原本可能是科學家的——蘭蘭的生命！

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一老漢致富後，率全家人乘坐火車去外地旅遊。自然購買了票價便宜的“慢車票”。後來他發現：慢車比快車坐得時間長，而車票價錢反而比快車少了許多，始終認為自己揀了“火車站”的便宜。

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小高一家三代在一起吃晚飯。兒媳問兒子小明(小學四年級學生)：你這次班級測驗考試怎麼沒交卷呢？孩子反覆說交了。

原來是：小明不太會，抄了鄰桌的試卷。

媽媽說：你抄了別人的卷子，為什麼把姓名也寫了別人的？小明解釋說：我爺爺送我上學路上再三說，不會別累著，認真地抄一抄學習好的！

這樣就造成了：從卷首姓名開始，一抄到底的故事。

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勞動公園中，一群老者大論天下：近現代的偉大人物→影響左右了上下五年的中華文華！(任何偉人不能逆行歷史而產生影響)。

一位老者反覆再三地囑咐告誡孫子(初中二年級學生)：現在的考大學，542分是分數線，隨著物價的上漲，到你高考的時候，保證能突破1000分(現在滿分為750分)。

朋友們！人長腦袋，要用，要動；不能讓它閒著。人長腦袋——不單是為了吃飯。否則一定會“生鏽”“長垢”！

這個不好界定，因為愚蠢的人從來感覺不到自己的愚蠢，重要的是把愚蠢的的表現定義出幾條來，自己一對照，就明白了

不作死，就不會死。

朱高煦，為明成袓次子，官封漢王。孔武有力，為明成祖爭奪江山立有大功。

在明成祖死後，因對皇位的繼承不滿。從而走謀反的道路，一次又一次無厘頭的反叛中。被朱高煦的侄子，現任皇帝朱瞻基關入大牢。

在某一天，朱瞻基想起來了朱高煦。畢竟是親叔叔，無厘頭的造反也難為他了。於是，前往大牢看看他。

但朱高煦無厘頭給皇帝來了一個掃堂腿，把皇帝侄子給伴了個狗吃屎。朱瞻基大怒，命人找了一個大銅缸。把朱高煦扣在裡面，朱高煦要是老老實實在裡面待一陣，也許沒事。但朱高煦仗著力大，竟然舉著銅缸走來走去。

皇帝終於忍無可忍，命人拿來木炭，點起火來，把朱高煦燒死在銅缸中。