一、 角色的轉換
雖然我們早已過了18歲的法定成年年齡，但在參加工作以前，我們並沒有真正獨立，為什麼呢？因為沒有經濟上的獨立。只有從現在起，從我們開始領到薪水的那一天起，才真正意味著我們的獨立。那麼，獨立了的我們與以前有什麼不同？從學校進入社會，我們的角色發生了什麼樣的變化？我總結了一下，我們的角色變化主要表現在以下幾個方面：
① 位置不同：學校――社會
② 任務不同：學習為主――工作為主
社會是一個大熔爐，十分複雜，有各種關係要處理、有各種規章制度要遵守、有規定的生產任務要完成、還有很殘酷的競爭要面對等，而學校相對要單純得多，只要同學關係和師生關係要處理，只須把學習成績搞好就行。進入社會後，關注更多的將是工作、質量、合作、績效、效益、工資、職位等等，不再是單純的上課、學習和成績。
1、 在社會和在學校要處理的關係不同
在學校只有同學關係和師生關係要處理，但進入社會，更具體一點就是進入公司後，最基本的關係就是同事關係，其次是管理者與被管理者之間的關係。
同學關係和師生關係都相對單純，質樸，不存在根本的利害衝突和競爭，而公司作為一種追求盈利的機構，一切均以工作和效益為中心，同事關係相對複雜一些。
2、 社會與學校的競爭不同
同學之間，同學和老師之間，除了一些學業上的競爭外，基本上不存在根本的利害衝突和競爭，而公司作為一種追求盈利的機構，一切均以工作和效益為中心，員工的每一項工作，公司的每一項決定都無不與公司的經營目標和公司盈利掛鉤，這種事事與經濟效益掛鉤的體制必然引發利益衝突和競爭。
3、 自由和自主的程度不同
在學校，你只要把學習搞好就行，基本上沒有太多的約束。而在社會，你必須遵守各種規章制度，法律法規；在公司，你必須遵守公司的各項規章制度。為了保證公司的各項工作任務能按時、按質、按量地完成，公司會有很多管理和獎勵辦法。大家都知“社會分工”這名詞，但真正與自己聯絡起來可能還是參加工作以後的事，在學校你想做什麼，想學什麼，想怎麼做，都不會有人干涉你。但在公司，上班時間，你只能做與工作相關的事，為了儘快適應工作，你的學習也往往會與工作相關，至於怎麼做，更不是由自己定的，就象我們欄目部的製作，基本框架、風格都規範好了，你只能在有限的空間內進行發揮。更多的時候，我們要根據顧客的需求來做。
4、 責任和義務不同
經過我們十多年的寒窗苦讀，現在終於可以有能力回報社會和家人的時候，每個人都應該掂量一下自己身上的責任。我想說的是，不管我們在哪裡工作，做什麼，當我們一旦決定要做的時候，我們都應該儘自己最大的努力把這份工作做好，哪怕是我們發現這份工作並不適合，那麼在離開崗位之前，我們都應該去學好，做好。否則，是對公司，更是對你自己最大的浪費。三、 如何處理同事關係1、充分的協作精神。在學校，學習基本上是自己的事情，而進入社會則不同，任何時候都存在分工、協作的問題。比如，我們欄目部的製作人員，就必須與教研中心的老師協作，必須與錄音人員協作等。2、虛心的。對於剛從學校畢業的同學來說，不管你在學校時多麼優秀，到公司後都必須虛心向老同事請教、學習。3、良好的溝通和理解。任何事情都可能透過溝通和協商解決，出現問題一定要及時進行交流和溝通，以爭取理解和支援。千萬不要在背後說長道短。
4、其次是"體諒"。沒有人是十全十美的，學會與別人的優點合作，並忍讓別人的缺點。在不瞭解別人的工作的情況下，千萬不要批評別人。
5、同事之間要能相互幫助，同甘共苦，同事有困難時要彼此幫助，因為工作經常會有突發事件，今天是你同事的工作做不完，說不定明天就是你的工作碰到困難，如果經常主動幫助別人，別人同樣會在你有困難時主動幫助你。
一、 角色的轉換
雖然我們早已過了18歲的法定成年年齡，但在參加工作以前，我們並沒有真正獨立，為什麼呢？因為沒有經濟上的獨立。只有從現在起，從我們開始領到薪水的那一天起，才真正意味著我們的獨立。那麼，獨立了的我們與以前有什麼不同？從學校進入社會，我們的角色發生了什麼樣的變化？我總結了一下，我們的角色變化主要表現在以下幾個方面：
① 位置不同：學校――社會
② 任務不同：學習為主――工作為主
社會是一個大熔爐，十分複雜，有各種關係要處理、有各種規章制度要遵守、有規定的生產任務要完成、還有很殘酷的競爭要面對等，而學校相對要單純得多，只要同學關係和師生關係要處理，只須把學習成績搞好就行。進入社會後，關注更多的將是工作、質量、合作、績效、效益、工資、職位等等，不再是單純的上課、學習和成績。
1、 在社會和在學校要處理的關係不同
在學校只有同學關係和師生關係要處理，但進入社會，更具體一點就是進入公司後，最基本的關係就是同事關係，其次是管理者與被管理者之間的關係。
同學關係和師生關係都相對單純，質樸，不存在根本的利害衝突和競爭，而公司作為一種追求盈利的機構，一切均以工作和效益為中心，同事關係相對複雜一些。
2、 社會與學校的競爭不同
同學之間，同學和老師之間，除了一些學業上的競爭外，基本上不存在根本的利害衝突和競爭，而公司作為一種追求盈利的機構，一切均以工作和效益為中心，員工的每一項工作，公司的每一項決定都無不與公司的經營目標和公司盈利掛鉤，這種事事與經濟效益掛鉤的體制必然引發利益衝突和競爭。
3、 自由和自主的程度不同
在學校，你只要把學習搞好就行，基本上沒有太多的約束。而在社會，你必須遵守各種規章制度，法律法規；在公司，你必須遵守公司的各項規章制度。為了保證公司的各項工作任務能按時、按質、按量地完成，公司會有很多管理和獎勵辦法。大家都知“社會分工”這名詞，但真正與自己聯絡起來可能還是參加工作以後的事，在學校你想做什麼，想學什麼，想怎麼做，都不會有人干涉你。但在公司，上班時間，你只能做與工作相關的事，為了儘快適應工作，你的學習也往往會與工作相關，至於怎麼做，更不是由自己定的，就象我們欄目部的製作，基本框架、風格都規範好了，你只能在有限的空間內進行發揮。更多的時候，我們要根據顧客的需求來做。
4、 責任和義務不同
經過我們十多年的寒窗苦讀，現在終於可以有能力回報社會和家人的時候，每個人都應該掂量一下自己身上的責任。我想說的是，不管我們在哪裡工作，做什麼，當我們一旦決定要做的時候，我們都應該儘自己最大的努力把這份工作做好，哪怕是我們發現這份工作並不適合，那麼在離開崗位之前，我們都應該去學好，做好。否則，是對公司，更是對你自己最大的浪費。三、 如何處理同事關係1、充分的協作精神。在學校，學習基本上是自己的事情，而進入社會則不同，任何時候都存在分工、協作的問題。比如，我們欄目部的製作人員，就必須與教研中心的老師協作，必須與錄音人員協作等。2、虛心的。對於剛從學校畢業的同學來說，不管你在學校時多麼優秀，到公司後都必須虛心向老同事請教、學習。3、良好的溝通和理解。任何事情都可能透過溝通和協商解決，出現問題一定要及時進行交流和溝通，以爭取理解和支援。千萬不要在背後說長道短。
4、其次是"體諒"。沒有人是十全十美的，學會與別人的優點合作，並忍讓別人的缺點。在不瞭解別人的工作的情況下，千萬不要批評別人。
5、同事之間要能相互幫助，同甘共苦，同事有困難時要彼此幫助，因為工作經常會有突發事件，今天是你同事的工作做不完，說不定明天就是你的工作碰到困難，如果經常主動幫助別人，別人同樣會在你有困難時主動幫助你。