不能借著為孩子好的名義，就說些侮辱性的尖酸刻薄的話，批評學生有很多種方法方式絕不是歧視和挖苦。這位教師不僅僅是錯了，而是跨越了教育紅線，是違反法律了

我自己還有孩子呢！他需要我的照顧。我不能為了別人的孩子，使自己的孩子遭罪，我的家庭需要這份來之不易的工作。所以，我只能努力教那些愛學習的、人品好的學生，遇人渣學生和家長，我得繞著走，咱惹不起啊！即使他在侵害公共時間、公共利益、霸凌別人的，也只是說說而已，絕不生氣。我不讓我孩子捱餓，我需要這份工資。原諒我，我只是一個普通人，和你們一樣，有私心，有趨利避害之心。也許有人要求我：無私奉獻，想雷鋒一樣。全華人民中，有幾個人能做到？摸著良心說，誰希望自己的孩成為雷鋒？摸著良心說!

把教學工作當成一種跟工人、農民一樣的職業。上好自己的課，改好作業，備好課。少說話，多做事。不要操你不該操的心。管好自己的孩子，要打要罵也只能打罵自己的孩子。別人的孩子，即使是你的學生也不要動嘴動手。拿的是拿粉筆的錢，不要去操拿白粉的心。要善於控制自己的情緒。

現在的學生是說不得，打不得，老師再體罰學生就是痴子！你管他學不學，你管他怎麼調皮，睜隻眼閉隻眼得了。否則你就要吃不了兜著走！

其實，最應受到譴責的是哪個混混的家長。老師的話有些過頭，實際上大實話而已，只要不是居心險惡的老師都應受到尊重，愛生如子，嚴格要求的教師更應受到社會的尊重、保護。

我會羞愧自己是她這種人，做為老師，可以面對面批評學生，但這麼辱人父母那就真枉為人師了。班幾十個同學的眼睛都在看著、耳朵都在聽著。

（1）管理學生時，就事論事！學生上課時說話，就管他說話這件事，學生不按時交作業，就說他不交作業這件事

（2）絕不能上掛下聯、上綱上線。學生的家長做什麼工作？收入幾何？和你老師沒關係！

現在的社會，少說少幹少管閒事，學生考上清華北大當老師的也得不到什麼好處，還是實際點，多留點精力下班辦個補習班

怎麼做？自覺辭職，如果還想當老師，回去老老實實正兒八經去師範重修教育學等課程，搞清楚自己的言行和自己的老師當初教自己的有多少相違背之處。不想當了，馬路上賣賣煎餅果子也行，總之不要再在學校害人了。

我不後悔，老師的職責就是教書育人，而最重要的是育人。我90後上學的時候捱揍捱罵的，回去家長知道了繼續揍，每年報名的時候，老媽說的最多的一句話，孩子有啥不對的您多包涵，該揍就揍，沒趁手的工具，我家裡有。

現在大多數人把老師叫做教書的，其實老師最重要的工作是育人，書讀的再多其實沒什麼毛用，做人才是根本。學生也分三六九等，這是原有的問題。老師不可能一視同仁。學習好的，老師最喜歡，關係到老師的待遇問題，這很容易理解吧，老師基本不管，也沒什麼好管的；學習不好，也不犯錯的，這種學生教不好的話，出來基本沒啥用，而且容易走歪路，這類老師最頭疼的也是最難管的；學習差，還老犯錯的，進入社會，雖說不一定有啥大成就，但是懂得什麼可以做，什麼不可以做，這類的學生老師雖然頭疼，只要好好收拾，出來也是人才，而且這類還往往知道感恩。

以前家長怕老師不管孩子，哀求老師使勁揍，現在嘛，老師都怕管孩子了，你說我就老實教書，其他啥也不管了，你好，我好，大家都好，多好，可惜那份責任限制了老師不能。

做老師真難，說的不對的請大家多海涵。