區分一下這幾個概念。這幾個概念組成的邏輯體系，是構成整個現代科學的基礎。區分清楚他們，也可以在高考複習中思路更加清晰。公理：中學階段一般在數學中出現，是數學理論體系的基礎，不需要證明，是一種不可爭議的共識。例如著名的歐幾里得五公理——又稱作歐氏幾何公理。我們中學學習的所有幾何知識，都必須以這五條公理為基礎，並且這五條公理不會再由更基礎的規律匯出。定理：由公理，原理，定律經過數學推導得出的結論。例如初中學的，圓周角定理，垂徑定理。原理：在中學範圍內，這是一個同時和公理，定律非常像的概念。你可以理解為既是公理也是定律。定律：中學階段一般在物理中出現。定律都是由實驗得出的基本結論，由定律進行數學推導可以得到一些物理上的結論或者定理，但是定律不能由其他規律透過數學推導獲得。我們可以列舉高中物理學過的定律，每個定律背後都有一個或者幾個著名的實驗：自由落體定律——著名的伽利略斜面實驗一牛頓第一定律——著名的伽利略斜面實驗二Yuanqi Li：伽利略在高中物理中的三次思想實驗牛頓第二定律——這個實驗書上有，實驗探究了力，質量，加速度的關係牛頓第三定律——實驗很簡單胡克定律——彈簧彈力和伸長量的實驗研究萬有引力定律——牛頓的思考與卡文迪許扭秤機械能守恆定律——著名的伽利略斜面實驗二（和牛頓第一定律一樣）庫侖定律——庫倫扭秤實驗Yuanqi Li：兩個扭秤——卡文迪許扭秤與庫倫扭秤法拉第電磁感應定律——法拉第透過實驗發現的這一定律，重要物理學史考點楞次定律——也是實驗斯涅爾定律（就是初中光學就學過的，光折射反射定律）——初中做過實驗數學中的定理由公理推導得來，物理中的定理，結論，由定律推導得來。在看數學，物理書的時候，推導一定要注意，要親手推一遍。