【活動目標】
1、瞭解商店購物的基本程式:選擇商店→付款,能到商店。
2、初步使用禮貌用語。
3、懂得商店賣的東西不只是一種,會有很多。
【活動準備】
投放洗髮水、沐浴露、蔬菜等玩具,飲水機,收銀臺等。
【活動過程】
一、教師出示新增的商店遊戲材料,匯入遊戲。
1、教師:之前我們也玩了“買東西”的遊戲,學會到商店購物。懂得要怎麼樣去買,上星期我們在“娃娃家”遊戲中開了一家商店,我們也看過商店裡都有哪些東西,但是在看的過程中我發現到小朋友們對商店還不是很瞭解,他們總覺得很好奇但是不不知道怎麼玩,他們也會混了以為商店裡只有一種東西可以,不對的哦!商店裡可以有很多東西是可以買的。(教師出示新增的商店材料,如洗髮水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店裡買東西了。
2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程:選擇商品→付款。
二、教師:在上次的遊戲中,娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜,你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什麼呢?今天我們有了商店,那麼,爸爸媽媽也可以去哪裡呢?
爸爸除了在娃娃家他還可以去哪裡呢?有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢?
三、提出遊戲要求。
1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。
2、商店的營業員與顧客之間要使用禮貌用語,上次啊!老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌,不管是當老闆還是當營業員,還有客人來了他們也(jy135幼兒教育
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四、幼兒自主遊戲,教師觀察指導。
1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。
2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富遊戲情節,提醒他們去商店買東西等。
3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。
五、整理遊戲材料,師幼分享遊戲體驗,評價遊戲情況。
1、整理遊戲材料。
2、交流遊戲情況。
教師:今天你們扮演了誰,都做了些什麼?你們到商店買了些什麼?
【活動目標】
1、瞭解商店購物的基本程式:選擇商店→付款,能到商店。
2、初步使用禮貌用語。
3、懂得商店賣的東西不只是一種,會有很多。
【活動準備】
投放洗髮水、沐浴露、蔬菜等玩具,飲水機,收銀臺等。
【活動過程】
一、教師出示新增的商店遊戲材料,匯入遊戲。
1、教師:之前我們也玩了“買東西”的遊戲,學會到商店購物。懂得要怎麼樣去買,上星期我們在“娃娃家”遊戲中開了一家商店,我們也看過商店裡都有哪些東西,但是在看的過程中我發現到小朋友們對商店還不是很瞭解,他們總覺得很好奇但是不不知道怎麼玩,他們也會混了以為商店裡只有一種東西可以,不對的哦!商店裡可以有很多東西是可以買的。(教師出示新增的商店材料,如洗髮水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店裡買東西了。
2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程:選擇商品→付款。
二、教師:在上次的遊戲中,娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜,你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什麼呢?今天我們有了商店,那麼,爸爸媽媽也可以去哪裡呢?
爸爸除了在娃娃家他還可以去哪裡呢?有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢?
三、提出遊戲要求。
1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。
2、商店的營業員與顧客之間要使用禮貌用語,上次啊!老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌,不管是當老闆還是當營業員,還有客人來了他們也(jy135幼兒教育
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)不會去招待。四、幼兒自主遊戲,教師觀察指導。
1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。
2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富遊戲情節,提醒他們去商店買東西等。
3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。
五、整理遊戲材料,師幼分享遊戲體驗,評價遊戲情況。
1、整理遊戲材料。
2、交流遊戲情況。
教師:今天你們扮演了誰,都做了些什麼?你們到商店買了些什麼?