我從這幾個方面給你分析一下六級和考研英語的區別：
1.六級詞彙量要求為5500個，以及由這些詞構成的常用片語2000個；考研要求考生應能掌握5300個左右的詞彙以及相關片語。從詞彙量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞彙有不重合的地方，雖然這些不重合的單詞不多，但也應該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現尤為明顯。
2.從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和考查內容上區別於六級，實際難度要比六級高。
3.閱讀能力一直是英語教學和考試中的重點，這從閱讀在各種英語考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規定了閱讀速度和理解準確率，考研大綱中則對閱讀材料型別、閱讀範圍和理解能力做了具體而詳盡的規定，考研閱讀明顯要難於六級閱讀。
4.翻譯能力是檢查英語學習的綜合能力，包括詞彙、語法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒有出現翻譯試題，而考研英語將英譯漢作為閱讀理解的一部分，注重對考生根據上下文理解英語句子能力的考查，並且要求用規範的現代漢語將其表達出來。
5.對寫作能力的要求基本一致，差別在於考研字數多於六級。考研大綱中明確了應用文寫作，並對實際寫作能力做了詳盡的規定和闡述。
6.獲得大學英語六級考試證書且六級成績在75分以上的在校生可以申請參加口語考試。考研由於條件所限，目前還沒有統一的英語口試，只是錄取學校在複試時簡單考查一下考生的口語能力，要求也各不相同。
對比分析兩個大綱，不難發現考研的總體要求要比六級高，而且考研對許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細的規定和闡述，六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規定和闡述有利於在考試中設定針對性強的題目，因而難度也必然加大。和詞彙量相似，兩個大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對六級大綱的補充和昇華，體現了英語學習的階段性和考試的梯度性。現階段複習考研英語，應以徹底鑽研真題為主，可以使用張劍老師的《歷年考研英語真題解析及複習思路》，這本書對歷年真題做了詳細的解釋。
英語（二）是一套新出現的考研英語試卷，它和以前的考研英語試卷（現在改稱英語（一））一樣，由教育部考試中心組織命題，並在考研統考中使用。 近幾年來，中國的碩士研究生教育在進行改革，國家計劃把碩士分成兩種：學術型研究生和專業學位研究生。這種分法其實在很多國外的教育體制中，特別是英國，已經存在了很長時間。它是一種比較科學的方法。按照教育部的精神，2010年考研，一部分考專業學位研究生的同學，將首次遭遇英語（二）。
英語（二）所考查的題型和英語（一）高度近似。首先是稱之為“英語知識運用”的部分，其實就是我們所熟悉的完形填空，共20題，10分。第二部分是閱讀理解，分成兩種題型，第一種是我們常見的一篇文章，後面五道選擇題，共四篇文章，20題，總分40分；另一種對應英語（一）中的“新題型”部分，有10分，大綱給出了三種題型，最簡單的一種是看完一篇文章後判斷後面五個題的正誤，難度居中的是看完一篇文章後，有五個不完整的句子，後面有七個片語，從這七個中選五個去補全前面的五個句子。這種題型像英語（一）中“七選五”的簡化版。最難的要數標題搭配了：一篇文章，有五個段落標出來，另外給出七個標題，讓你找出五個和段落相匹配的。試卷的第三部分是翻譯，有15分，和英語（一）不一樣的是，它是全文翻譯，不是就給你劃五個難句。最後一塊就是寫作了，這個也和英語（一）一樣，分大作文和小作文。小作文考書信或摘要，大作文考圖表或圖畫。
我從這幾個方面給你分析一下六級和考研英語的區別：
1.六級詞彙量要求為5500個，以及由這些詞構成的常用片語2000個；考研要求考生應能掌握5300個左右的詞彙以及相關片語。從詞彙量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞彙有不重合的地方，雖然這些不重合的單詞不多，但也應該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現尤為明顯。
2.從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和考查內容上區別於六級，實際難度要比六級高。
3.閱讀能力一直是英語教學和考試中的重點，這從閱讀在各種英語考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規定了閱讀速度和理解準確率，考研大綱中則對閱讀材料型別、閱讀範圍和理解能力做了具體而詳盡的規定，考研閱讀明顯要難於六級閱讀。
4.翻譯能力是檢查英語學習的綜合能力，包括詞彙、語法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒有出現翻譯試題，而考研英語將英譯漢作為閱讀理解的一部分，注重對考生根據上下文理解英語句子能力的考查，並且要求用規範的現代漢語將其表達出來。
5.對寫作能力的要求基本一致，差別在於考研字數多於六級。考研大綱中明確了應用文寫作，並對實際寫作能力做了詳盡的規定和闡述。
6.獲得大學英語六級考試證書且六級成績在75分以上的在校生可以申請參加口語考試。考研由於條件所限，目前還沒有統一的英語口試，只是錄取學校在複試時簡單考查一下考生的口語能力，要求也各不相同。
對比分析兩個大綱，不難發現考研的總體要求要比六級高，而且考研對許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細的規定和闡述，六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規定和闡述有利於在考試中設定針對性強的題目，因而難度也必然加大。和詞彙量相似，兩個大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對六級大綱的補充和昇華，體現了英語學習的階段性和考試的梯度性。現階段複習考研英語，應以徹底鑽研真題為主，可以使用張劍老師的《歷年考研英語真題解析及複習思路》，這本書對歷年真題做了詳細的解釋。
英語（二）是一套新出現的考研英語試卷，它和以前的考研英語試卷（現在改稱英語（一））一樣，由教育部考試中心組織命題，並在考研統考中使用。 近幾年來，中國的碩士研究生教育在進行改革，國家計劃把碩士分成兩種：學術型研究生和專業學位研究生。這種分法其實在很多國外的教育體制中，特別是英國，已經存在了很長時間。它是一種比較科學的方法。按照教育部的精神，2010年考研，一部分考專業學位研究生的同學，將首次遭遇英語（二）。
英語（二）所考查的題型和英語（一）高度近似。首先是稱之為“英語知識運用”的部分，其實就是我們所熟悉的完形填空，共20題，10分。第二部分是閱讀理解，分成兩種題型，第一種是我們常見的一篇文章，後面五道選擇題，共四篇文章，20題，總分40分；另一種對應英語（一）中的“新題型”部分，有10分，大綱給出了三種題型，最簡單的一種是看完一篇文章後判斷後面五個題的正誤，難度居中的是看完一篇文章後，有五個不完整的句子，後面有七個片語，從這七個中選五個去補全前面的五個句子。這種題型像英語（一）中“七選五”的簡化版。最難的要數標題搭配了：一篇文章，有五個段落標出來，另外給出七個標題，讓你找出五個和段落相匹配的。試卷的第三部分是翻譯，有15分，和英語（一）不一樣的是，它是全文翻譯，不是就給你劃五個難句。最後一塊就是寫作了，這個也和英語（一）一樣，分大作文和小作文。小作文考書信或摘要，大作文考圖表或圖畫。