已經大三了，還在迷茫之中，說明你還沒有找到自己的位置，還不知道自己該做什麼。

二本師範，如果打算平穩就業，也要努力去考試拿到教師資格證，準備入編的各項考試，畢竟沒有資格證書，很多好的學校也是進不去的。

如果不滿足於現狀，那就要想清楚是不是要考研繼續深造，提高自己水平。畢竟東部身份的縣城中學校招門檻也已經是碩士及以上了。

如果想改行，可以考慮參加公務員考試，那需要大量的練習，知識面不是一般的廣。也可以去自己喜歡的城市，從事自己喜歡的職業

反正，迷茫就是在浪費時間

出身並不是決定命運的主要因素，無論打算怎麼走，都要付出努力

大學的時光再怎麼美好，也經不起渾渾噩噩的虛度

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

當老師，有個很好的平臺，有很多的機會展示自己才華，也容易成功。不過，很多人眼界太窄，私慾太重，所以這就是為什麼絕大部分老師都碌碌無為，十分平庸，甚至喪失人格和師德；這也是為什麼中國古代有教育大家，今天的中國教育界反而遍地勢利小輩，都是些精緻的利己主義者，都成不了氣候。這些人自身家教就不好，做人不像人，做事沒好事，不是圖名就是逐利，結果呢？圖名者無名，圖利者撈到的只是蠅頭小利。這些人當老師，能有什麼好學生，他們的學生有幾人堪當大用？

因此，做老師是最講究做人做事，還要有很高的境界和寬闊的知識面，甚至可以說，當老師也要長期培養，把知識和能力變成天賦。

老師這個職業，成就了別人，也就成就了自己；也只有成就了別人，才能成就自己。單靠阿諛逢迎、溜鬚拍馬、胡亂鑽營，終究是成不了氣候的，這樣的人，你的命運始終掌握在別人手中，一方面是掌握在權貴手中，你的歪門邪道得來的，別人一樣可以奪去；另一方面一定會掌握在學生、家長和群眾手中，你有沒有能力，做人做事如何，大家看得見，雖不說但也心知肚明，大眾的力量就好比“水能載舟亦能覆舟”，如果你是好樣的，大眾能承載你；如果你是一坨屎，大家的口水也能淹死你，你再怎麼蹦躂，也活躍不了幾天。

老師這個行業，不僅要才，更是要德。只有努力付出，別太計較，才有胸懷和氣度去把教育事業做好，才能把學生培養成人才而不是培養成書呆子，才能把學生培養成大才而不是勢利小人。如果把學生培養成大材，你就成功了；老師厲害來了，學生才厲害；學生厲害了，老師也才能出成果。

不要計較，無所保留，才會走向巔峰——沒有人能隨隨便便成功。努力、吃苦、吃虧，有付出才有回報。太過計較、高調、狂妄、師德淪陷，沒有誰看不見，自己作死，沒有不死的。古往今來，所有事物，沒有能逃出這個鐵律和因果報應的。只是，很多人看到別人的遭遇，看不穿，悟不透；即便看到了，也始終以為是別人家的故事，不知道反醒，不知道規避，不知道轉變。所以大多數人終究是走向平庸無能。

做好你的人，做好你的事；做個好人，努力做事，你才會什麼都不缺，當老師亦是如此

這麼年輕，多去折騰啊。

衣服合不合身，多試幾件不就知道了嗎？鞋子合不合碼，多試幾雙不就明白了嗎？

如果你不知道你的未來要幹什麼？那你自問一下，你的天賦是什麼？你的興趣是什麼？也就是說，你有沒有心中想幹一件事，即使不發工資，你也想廢寢忘食的幹下去。你幹這件事情會感覺到得心應手。如果有，那麼你就把這件事刻意練習，然後商業化。如果沒有，你就多去試錯。

如果你不甘於平庸，你覺得你這一生一定要獲得非凡的成就。那你就去學習與人性，銷售，商業，網際網路相關的知識。多去跟有結果的人學習，學習與賺錢相關的知識，用一切的時間提高自己。提高自己的思維，行動，試錯，歸納，總結，迭代，持續。