文章寫作是廣東公務員申論考試中的重點題型，但這種題型困擾了很多同學，其中最常見的問題有兩個：一沒有素材可以寫;二是不知道如何論證更精彩，那麼接下來，中公教育專家就帶大家來學習如何讓文章論證更簡單。

一、用好材料是基礎。

分論點的論證常用的方法就是講道理+舉例子，那如何講道理、舉例子?首先我們要學的就是利用好材料，分論點的出處會給我們很多的提示，我們只需要透過案例性的閱讀方法把材料中的例子進行提煉加工，就可以完成一篇分論點的論證。

示範：善治需近人

善治需達情的分論點主要是結合材料2提取，材料主要有三個案例，結合其中兩個案例進行提煉加工，對語言進行概括，寫作如下：

實現善治要近人，這就要求我們以人民為中心，做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。基層工作人員在自己的工作崗位上，為民服務不怕麻煩、想群眾所想，急群眾所急，用心用情服務百姓，最終贏得了百姓的信任與愛戴，為良好的社會治理髮揮自己的力量;用心服務誠然可貴，創新方式也值得推崇。基層執法者在執法工作中，面對群眾不理解，能夠積極主動探索，轉變執法方式走近群眾，傾聽民意，瞭解民聲，且站在群眾角度主動提供服務，最終拉近了與群眾的距離，體現了基層執法者用心為民服務，最終實現了基層的善治。由此可知，心裡裝著群眾，真心實意為群眾辦實事，解難事，做好事是社會善治的基礎。

二，用好素材是關鍵。

材料當前可以使用，但材料使用的人多了就沒有吸引人眼球的地方，所以多儲備素材也是寫好文章的關鍵，如何選用素材，其中最常見的方法就是利用《感動中國》等節目來補充素材，對此，我們可以把上述的分論點進行最佳化，示範如下：

實現善治要近人，這就要求我們以人民為中心，做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。老支書黃大發幾十年如一日，立下愚公移山志，劈山引水為人民。以血肉之軀劈山修渠，以實幹苦幹帶領鄉親力拔窮根。用心用情服務百姓，最終贏得了百姓的信任與愛戴，為良好的社會治理髮揮自己的力量;扶貧幹部張渠偉認識到扶貧必須精準，不落一人一戶;病情迫在眉睫，卻一拖再拖;紮下帳篷，紮下了根;簽上名字，就立下了軍令狀。沒有硝煙的戰場負了傷，泥濘的大山走出了路。由此可知，心裡裝著群眾，真心實意為群眾辦實事，解難事，做好事是社會善治的基礎。

首先，內容剖析：我們將分論點的內容分成兩部分，一部分是關於文章主題詞部分即精準扶貧，另一部分是分論點的核心詞即高精度地識別扶貧物件。對於任何一個人論點來說，都是主題詞內容與核心詞內容的融會貫通，實現文章邏輯上條理清晰、結構上完整無缺。

其次，簡單之法：論證三步走。第一步是論證核心詞的重要性+例證;第二步是論證核心詞的問題+例證;第三步是論證核心詞與主題詞的關係作總結回扣。其中兩個例證根據材料和自己的認識選取其中一個展開即可。我們論證的目的是說明分論點是正確的、合理的，採用講道理與舉例子並重的核心方法。

最後，方法實踐：精準識別物件高精度。第一步：扶貧物件對於我們做好扶貧工作具有十分重要的意義，而精準精準扶貧最大的成就就在於將扶貧物件精準到貧困家庭和貧困人口。正如樂業縣各鄉鎮運用“一進二看三算四比五議”的方法進行實地到戶調查，瞭解貧困的情況分析其致貧的原因，摸清幫扶需求，並讓全民參與，很好地解決精準扶貧的物件識別問題，為樂業縣脫貧摘帽打下了良好的基礎。第二步：反觀在精準扶貧中，還有一些地方在物件識別方面存在問題，幫扶的政策與措施跟當地群眾群求之間存在差距，不但浪費了扶貧資金、時間、人力等，而且與扶貧工作的初心相背離。第三步：綜上所述，只有精準識別物件的高精度，才能很好地推進精準扶貧工作走向深入。

最後祝願大家在學思踐悟中融會貫通，在考驗磨礪中提高覺悟，真正內化於心、外化於行!