....儘量不要說No，可選擇沉默。

孩子的一切所做所求所想對孩子自我思維來說都是對的。

聰明的孩子有想法，有個性，會叛逆，會調皮搗蛋，這些都不值得說No，可選擇沉默。

好好培養孩子天性，未來就是棟樑之才

高高老師..

Yes，I can....

根據不同年齡段的孩子，要區分不同的處理方式:

對於1歲以下的寶寶。這個年齡段的寶寶還處於“世界就是我，我就是世界”的認知中，還沒有完全把自己從世界其他事物中獨立出來，沒有規則意識，這時候對他設立規則完全沒有意義。請給予他全部的愛和肯定，不要設立規則，更不要使用“No”。

對於1-2歲的寶寶。這個年齡段的寶寶開始學會走，跑，跳。因為接觸的空間大了，寶寶探索意識強，好奇心強，活動範圍比之前大增，就會出現很多新狀況。請在確保安全的前提下，鼓勵他探索世界，保護他的好奇心。只有在涉及危險動作和接觸安全隱患時，要求他遠離——也就是設立安全規則。比如，孩子要抓電飯煲，熱水壺，鋒利刀具，電源插座等，這時候家長的態度很重要，在語言上，告訴他這樣做危險，在行動上，溫和而堅定的抱離。寶寶會透過你的語言和行動，逐漸建立起安全意識、規則意識。

對於2-3歲的寶寶。孩子探索空間繼續增大，獨立意識增強，也進入成長髮育的第一個反叛期。這個年齡段的孩子，與外界聯絡增多，大多數寶寶要為上幼兒園作準備。這段時間主要是培養良好的生活習慣，處理和其他小朋友的關係，比如飯前洗手，睡前刷牙，學習和小朋友一起玩，分享玩具，建立聯絡。在這個過程中，出現扔東西，打人，調皮搗蛋，都是正常現象。請以平和心態進行正面引導和正向激勵（在另一個問答中已做詳細說明）。這段時期，孩子特別喜歡對家長說“不”。這時候請爸爸媽媽一起建立相對固定的習慣和秩序，保持教育的一致性，還要多與孩子交流。請不要直接否定孩子，不要經常動用“No”。只有採取正向激勵才會產生意想不到的效果。

對於3-5歲的寶寶。這個年齡段的寶寶已經開始了幼兒園生活，孩子的自主意識進一步發展，孩子的第一叛逆期還沒過去。對這個階段的寶寶，愛要多，批評要少。有一個兒童心理學觀點是每天批評孩子不要多於兩次。我個人的觀點和體會是，每天誇獎孩子50次，才可以批評孩子一次。是的，就是正向與負面的比例要至少達到50:1。在批評的時候，請注意只針對孩子的行為，而非孩子本身。最忌諱給孩子插上標籤，“你是個壞孩子”，或者出現懲罰性語言“爸爸媽媽不要你了”，等等，對孩子的傷害太大。鼓勵、欣賞，才會讓孩子更自信，更有安全感。

對於6歲以上的寶寶。這個年齡段的孩子，生活習慣基本已養成。可喜的是，孩子的第一個反叛期終於過去了。大多數孩子要為上小學打基礎做準備了。踏入校門，相當於踏入半個社會。這個時期，要把孩子作為與家長平等的夥伴關係來看待，只是一味的批評，一味的否定，孩子只會把心門關上，學校發生什麼事情，自己有什麼想法，都不會和你交流。很多家長就是在這個階段失去了孩子的信任。請尊重他的個人選擇，引導他的情緒，更多的傾聽，關心他的心理變化，為將來孩子走上社會做好準備。

12-15歲的孩子，會進入人生中的第二反叛期。青春期階段的問題有機會再交流。

綜上，要針對不同年齡段孩子的心理特點和成長髮育情況，分別對待。總的原則是進行正向激勵和正面引導，慎用“No”。

願我們的孩子都能健康快樂成長！

來答。說No要趁早。孩子六歲前是人格和性格養成的關鍵期，第一撫養人的教育角度來說，心平氣和一點，孩子的接受度會更高。前提是孩子的心裡是願意和家長溝通的。如果是犯錯嚴重或是青春期逆反嚴重的孩子，還是要以實際情況為主。