每個人對音樂的理解都不一樣，例如我，很喜歡鄧紫棋這名歌手，她的聲音很有穿透力！當時聽她的第一首歌為泡沫，覺得很一般，可是隨著更深入的瞭解，去感受，才發現生活有時候也像泡沫一樣，看起來光鮮亮麗，實際卻很可悲。如果沒有音樂，我們平常就不會戴耳機，如果沒有音樂，我們在開party的時候聽的是什麼，如果沒有音樂，電影會是怎樣的？如果沒有音樂，你參加婚禮的時候又是什麼樣子？如果沒有音樂，你的生活會比你現在的生活要差的多！

音樂啊，簡直可以說是我生命中必不可少的一部分了，剛開始只是學了玩玩，也沒想到最後會正兒八經走到這條路上去。

不光是我吧，就想想你們大家，如果哪一天走在路上，街邊的店不再放著以前熟悉的、聽到自己都覺得膩的歌，以後也不會再放，走在街上什麼音樂聲都沒有，可能會很冷清吧？如果你想象不出來，就腦補一下過年的時候，街上安安靜靜，再不會放什麼“恭喜你發財”、“財神到”，是不是特沒有年味？

有的時候，音樂還是很能貼近人的生活的。

要說對我的生活有什麼影響的話，最常碰到的情況就是，一個人坐長途或者高鐵回家，路上免不了無聊，於是戴耳機聽歌，什麼風格的都聽，改善了自己坐長途不耐煩的心情。

或者人傷心的時候，聽一點bgm也很應景。

音樂的力量是很強大的，如果世界上少了“音樂”這種東西，大概世界會無趣很多吧。

音樂與我們的生活密切相關，無處不在，停止和感受到我的耳朵。騎車上學的學生正在湧現流行歌曲。來到超市的人們播放舒緩的曲調，這些曲調在電視上播出。遊戲場景充滿激情的遊行，浪漫的曲調在咖啡館裡流淌。

只要有人類足跡，就有音樂。音樂無所不在，音樂與生活密切相關。音樂是培養人們情感的最佳方式之一。接受的音樂型別與我們的小型教育環境密切相關。音樂的獨特魅力在於，即使是不同家庭背景的人也會受到舞蹈音符的影響。無論是公眾普遍接受的流行音樂，還是許多藝術家所詮釋的優雅音樂，它都可以透過合適且無障礙的載體滲透到我們或空虛或充實的內心世界中。每個人的生活都與音樂密不可分。

如果人們分為早期兒童，青少年，大學和成人，音樂對生活的每個階段的影響是不同的。幼兒期是音樂教育的啟蒙階段。兒童早期階段是兒童周圍美好事物的認知階段，事物感知階段和形式意識階段。少年階段的孩子們在真，善，美，有個性的意識形態中逐漸浮現出來。高中階段的學生逐漸學會以審美態度對待音樂作品，逐漸形成對具有個性特徵的風格，表達等審美特徵的感性敏感性，逐步表達對歌曲和音樂的看法。在大學階段，從認知角度看，大學生思想的獨立性和創造性明顯提高。在理想方面，他們關注眼前的未來，展望未來。他們富有情感，逐漸有自己的觀點和創作。成年人的心理和生理往往是成熟的，具有深刻的思想，堅強的意志，深刻的情感，明確的理想和生活目標，他們對音樂作品的理解正在變得更加成熟。

憂傷的歌曲聽起來會讓人覺得心情壓抑，情緒低落。如果對於處在心情抑鬱的人來說，如同雪上加霜。

世界三大禁曲“懺魂曲”（惡魔曲）、“第十三雙眼睛”、“黑色星期五”（靈魂懺悔曲），它們因為造成了大部分聽者的自殺而被禁，說明音樂有它殺傷性的一面。

治癒系的歌曲則可以起到救贖的作用。比如，中島美嘉的“我也曾想過一了百了”，這首歌的出現曾讓日本的自殺率降到了最低點，因為這首歌的發表，讓那些曾想過自殺的人找到了共鳴，讓聽者覺得“臥槽，我也是這樣啊，原來不僅是我這樣啊，這首歌太妙脆角了，算了不跳了……”，所謂知音我想就是那樣吧，有了知音自然不會覺得生活無趣了。╮（﹀＿﹀）╭

這種歌曲就很不錯，對人的影響是滿滿的正能量啊。

歡快的歌曲，能調動人的情緒，讓人心情輕鬆愉悅，開車疲倦了聽這類歌曲不容易犯困，比如，讓我們蕩起雙槳……

激昂的歌曲，能讓人熱血沸騰，打競技遊戲選肉的時候聽這種歌曲能夠變得更虎，比如，義勇軍進行曲……

總之，音樂對人的生活影響有積極的一面也有消極的一面，我們要學會利用其積極的一面，讓我們的心情變得更美麗，生活變得更美好。

音樂與人們的身體健康有密切的關係。透過聆聽各種不同的音樂，可引起人們的情緒的變化，有些音樂來自於自然，例如：鳥鳴，泉水聲，雨聲和風聲等，對人也會產生和諧安祥的感受，而作曲家根據自然氣候與人的心理感受所創的音樂，對人的心理健康產生較好的效果。下面的一些音樂大家不妨試一試：1，鎮靜安神：巜春江花月夜》巜塞上風》，《平沙落雁》。2，催眠：《二泉映月》，《仲夏夜之夢》，《燭影搖江》，《平湖秋月》。3，解憂：《喜洋洋》，《春來早》，《江南好》。4，除乏：《假日海灘》，《水上音樂》，《矯健步伐》。5，提神：《金蛇狂舞》《步步高》。

請大家不妨試一試。