對於初入幼兒園的孩子哭鬧，老師不理不睬是不正確的。其實在我看來，孩子在幼兒園哭，不管是不是你班上的孩子，你都要過來詢問一下，哄一下。或者實在是沒有時間趕著要去上課或者其他事情的話，可以請其他老師過來幫忙哄一下或者帶他去班上老師那。

一. 鬧情緒

對於這種情況，老師哄一下就好了。

二.不舒服，摔著了或者碰著了。

老師看見了，可以帶小朋友去醫務室給醫生看一下。

三.遲到了或者掉隊了，找不到班上的老師，會容易哭鬧。

其他老師看到了，可以安慰一下小朋友，把小朋友送到班上去。

小孩在幼兒園哭鬧有幾種原因，第一，是小孩初到一個陌生的地方，他會不習慣 ，第二，跟小朋友爭玩具，第三，是否有病。小朋友們，在幼兒園是經常遇到的。作為幼師班的老師必須要學會關察小朋友的動向和情緒。慢慢哄哄他們。也許就習慣了。

初入園的孩子哭鬧是再正常不過的事情，通常是因為分離焦慮。

我不知道你是站在家長還是老師的角度來提問的，如果是家長，在處理孩子的分離焦慮時，我是這樣建議的:

1.接納情緒

我們總是不擅長處理孩子和自己的情緒，孩子哭了，很多家長會用威脅式語言:再哭就不來接你了，而這樣讓孩子更加的焦慮。所以我建議家長首先自己接受孩子在初次入園時的哭鬧情緒，這是正常的。可以跟孩子共情:我知道要和媽媽分開一段時間是難過的。

2.鄭重道別

在送孩子入園時，不在班上過多逗留，直接與孩子約定好幾點來接，然後和孩子說再見。 很多家長在將孩子送到老師手上後，不捨離開，一直在孩子旁邊噓寒問暖，於是離開的時候本來情緒較好的孩子瞬間受不了了。很多家長會在道別時欺騙孩子，說媽媽去上個廁所，一會兒就來。有些家長承諾自己做不到的事，說媽媽第一個來接。這些做法都不可取，只會讓孩子的情緒越來越糟糕，分別越來越難。

3.注意自理能力的培養

孩子進入一個陌生的環境，會有些無助感，內向些的孩子甚至不敢尋求幫助，難免加重孩子的焦慮。而較強的自理能力能讓孩子減輕無助感，更好的跟上集體生活的節奏。所以家長在家可鍛鍊孩子獨立吃飯、上廁所、穿脫衣褲、穿鞋等等技能。

4.幫助孩子熟悉環境

在接送孩子時可抽出幾分鐘時間帶孩子熟悉幼兒園。

5.帶一樣孩子熟悉的物品入園

如果幼兒園和老師允許，可以帶一樣孩子喜歡的玩具或其他物品入園。

6.堅持入園

除非特殊情況，堅持送孩子入園。

假如你以老師的身份提問，我建議:

1.將上述建議傳達給家長，因為孩子的分離焦慮和哭鬧與家長有直接關係，需要處理好分離焦慮的是家長和孩子。

2.允許孩子有情緒

如果是老師，班上孩子眾多，你哭我鬧，一直安撫一個孩子明顯是不現實的事情。當然不是說你要對孩子不理不睬，同樣的你首先要允許孩子有分離焦慮，允許她們有自己的情緒。假如你在旁邊安慰:“不要哭了，不要哭了”明顯是沒什麼幫助的。

和孩子共情，告訴孩子:“老師知道，你和媽媽分開很難過。在這裡，老師就像媽媽一樣，你可以隨時找老師幫忙。如果你想哭，可以坐在這邊哭一會，老師就在這裡。”和老師說好後，如果孩子可以接受，你可以讓他自己在邊上哭一會，你去照看其他孩子。

這樣他只需要處理自己的情緒，不需要處理老師的雪上加霜(各種對情緒的拒絕和威脅)，他有會有安全感，知道老師就在這邊。

3.各種活動

初步安撫情緒之後，安排各種活動，比如各種玩具，區角，故事，唱歌等活動，讓孩子從情緒中走出來。