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1 # 師範小王子
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2 # 狂喜淡墨a
書法創新應該對古法的揚棄後的理性迴歸嗎?
這句話說的正確,對古法去留捨得,皆根據自己的的所需而又保留,也有摒棄,這是選擇性取捨,屬於一種自我理性的繼承。
有這種理念,可以出帖而創自己的書法藝術風格,達到創新的目的,之所以創新就是加上自己的筆意,這種歸屬感,是考量自己的筆墨是否掌握有度,有幾分屬於自己的書法特徵,若有幾分筆意姿態,驗證自己有了一定的書法藝術的內涵,也是證明學書法精神,取古人筆墨的精髓,而熟能生巧成就自己的筆墨底蘊。如此才有真正達到出新意的學書目的。
僅僅停留在原來的書法貌狀。肯定只有姿,而沒有態,因此若有發揚古人其長,補自己之短,捨得所學到的書法筆意,充分發揮長處,盡創作新意之能。會得到一種變化萬千書境。
學古法,實際學技法,瑧熟過程必有自己的情性表現強烈之情景,逐漸增加自己的意氣筆墨,相對減少原來的筆墨現狀。如此漸行漸遠原來的形貌。越來越接近自己的書法風貌。
這就是一種理性的迴歸――創新之路。如玆理解。淺見
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3 # 大洪山花鼓城
書法創新是隨著社會變化帶來的審美新發現而自然而然的新總結,新表現。是社會發展的產物,不是精神倒退的產物!
比如中國傳統審美是自然意趣,從建築,道路,服飾,繪畫……都是自然化,講究一波三折,隨心所動,千變萬化;但隨著工業化的影響,人們的審美有了新發現,整潔,整齊,簡潔,複製……因此西方繪畫從印象派走到了波普藝術……到了後工業化,工業化的對自然的“破壞性”讓人們迴歸對自然美的懷念和迴歸……所以,西方建築設計越來越“中國化”,追求自然,和諧,審美日趨成熟;而中國自己卻在拋棄傳統和拋棄西方雙向否定下發生精神退行,走向了審美的反叛――惡俗。這也是信仰喪失(毀滅)的結果。這不是創新,惡俗和諂媚一樣,都是精神退步桎梏的結果,歷史上歷來都有。
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4 # 儒釋道緣
書法創新形成一個新體式,理論上是存在的但實際上可能性很小。因為書法的每一次變化都有其歷史背景與文化取向的改變,在這個歷史時期缺乏這個變化的基礎,只有歷史創造出一個時機,在這個時機中具有較高思維的人相互結合才能達到們一個新體式。
自從元代以後由於思想的固化文化創新力下降,哲學上只有陽明先生《心學》開出了新果。然而隨著清人的統治中華文脈再一次進入深谷,康乾時期文字獄讓中國文人失去了靈性,教條理論,知識分子知識化成了主流。在化學,物理,數學上停止不動,只是直觀的物化沒有文化的發揚反而固化到接近死亡。
在當下的中華民族的復興,先從文學背後的哲學理論,文化內含,人文傳承等進行發揚,讓書法的美學廣泛認知。文字是由《易經》與天文與人文的結合,通過幾千年不斷進化而來,包含著禮與法的藝術體現。在這以後近代人不斷文脈復興發揚,會產生出更加豐富的文字創新力。
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5 # 林慶逢358
王右軍的書法創新便是對古法揚棄後的理性迴歸,王右軍對古法的揚棄是徹頭徹尾的決絕,可用乾乾淨淨來形容王右軍對古書法的揚棄。他對鍾繇的真書連一絲半點的隸意都不留,乾乾脆脆就直達楷書,從而為唐一代開拓了楷書的光輝歲月,由於王右軍對楷書的初創,捨棄了古法,理性的新楷書有了廣闊的發展空間,唐一代楷書隨人才輩出,各自以獨立自主的意識去創新楷書的藝術表達。對草書的古法,王右軍更是毫不手軟,全方位地對草書進行創新,建立制度,刪繁就簡,創立新草,簡化了漢字結體,也簡化了"章草"那又草又章的糾結,以"使轉"簡化書寫。由於王右軍對新草漢字的"簡化"和"簡寫",這就使到新草在書寫時免去"繁簡混雜"的尷尬了。後來者就利用這一協調通暢的"新草體",任情使性地發揮了狂草。藝術要學會捨棄,捨得,才能創新。創新是藝術的根本。
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創新必須以傳統為基礎。完全揚棄古法是不對的,也是不可能的。人的面貌千差萬別,如果將他比作書法,這種各自獨有的神情面貌就叫創新。五官比作傳統,創新要在五官上塑造。如果把鼻、眼、嘴、耳都去掉了,這種創新就如同怪物。它不會被人們接受,絕對是失敗的。