孩子上課愛說話，家長怎麼辦？

孩子為主，家長學校為輔，幫助孩子改掉壞習慣。

初二的學生，不少處於叛逆期，有了自己的獨立意識，家長或者學校要是採用強制方法，不一定管用，甚至可能引起學生的反抗。所以，主要採用教育引導的方法，讓學生自己意識到自己的不良習慣的危害，既影響自己的學習，也影響班級管理和其他同學老師。

當他自己認識到自己的毛病以後，才有可能選擇改正。

孩子上課管不住自己愛說話，必然影響課堂紀律，不但自己聽不好課，也影響其他同學聽課，還會影響老師講課的效率。

所以，老師一般都會找家長溝通，咱家長一定要配合老師工作，共同努力讓孩子學會自律，上好每一節課。

我身邊有這樣的例子。也是男孩子活潑好動，都上初三了，上課管不住自己。他總跟左右前後的同學說話，影響別人聽課。老師說他，他能安靜幾分鐘，一會兒再繼續。後來老師只能讓他單獨坐一桌。

還是沒啥效果，因為他不只是找同學說話，還愛接老師的話頭，哪科老師都管不住他，也不正經回答問題，就是起鬨一樣，逗得全班同學哈哈大笑，他還像英雄一樣洋洋自得。

後來老師真沒辦法，就說既然你管不住自己，那就讓你家長陪你上課吧。他媽媽真的天天陪他坐在教室裡上課，一直到中考。當然，如此上課 中考成績自然不是很理想。

這個例子說明：家長，老師，不論外界怎麼努力施加強壓，都不如讓孩子發自內心意識到問題，自主自願做出改變。所謂的綁得住的手腳，綁不住的心。

上課愛說話的孩子，可能是想引起老師同學的關注，也可能是聽課聽不懂，無所事事的一節課45分鐘也是很漫長的，無聊所以要說說話。究竟為了什麼，家長還是要跟孩子認真的談談：

第一，要想引起老師同學的關注，學習成績好才是最好的途徑。學習好，既能受到老師的喜愛，又能受到同學的敬佩。而上課說話，只能起到小丑耍猴的效果，耽誤大家的寶貴時間，引起老師同學的反感，沒人會喜歡這樣的你，你喜歡的女生也會特別討厭你！

所以，孩子，請你遵守紀律，好好聽課，努力學習，讓自己名列前茅，那時你根本不用多說話，就自帶blingbling閃光特效，老師同學都會喜歡你。

謝邀，男孩子上課特愛講話，管不住自己，作為家長要怎麼辦?首先要理解孩子的想法和做法，從各方面特別是心理上關愛孩子，多與孩子在平等、和諧的家庭氛圍中交流、鼓勵、支援和肯定，當孩子沒取得一點進步時，就不失時機地給予肯定和鼓勵；其次，要讓孩子真正把話說出來，以同理、共情的方式給予引導、鼓勵、表達和幫助，要為自己能被孩子說服而感到由衷的高興和自豪；再次，與各科老師真誠溝通，幫助孩子在學習中體驗成功，增強學習的興趣和自信，進而逐漸轉變“上課不專心，老愛講話”的現狀。孩子畢竟是孩子，家長要時刻盯緊他，關注他，我們做父母的就不妨把他“扶上馬，送一程”，直到他養成了良好的學習習慣為止，不也是盡到了“為人父母”的責任嘛！所以，我們既要寬容孩子對孩子有信心，又要把他們的“不規矩”視為意外的驚喜，進而從孩子天賦智慧的強項切入，給予誘導、關懷、激勵與幫助，使孩子內在的“靈魂”健康成長去實現人生的使命。

初二男孩子上課特別愛說話，管不住自己，一定是老師拿他沒有辦法了，才找的家長，很多家長對此也很 無奈，不知道怎麼去做。

首先要理解老師管教孩子的心情。比如對於一再搗亂紀律的孩子，老師可以要求他站起來聽課或是去辦公室反省自己，作為家長不能跳出來說這樣會耽誤孩子學習。只有把孩子的壞習慣改了，再談學習就簡單了。

第二一個問題孩子背後必然與家長有關。不是因為家長疏於管理，就是太過溺愛，才會讓孩子沒有紀律意識，犯了錯誤並沒有意識到錯誤，反而自以為是，所以只有家長狠下心來去面對問題，孩子才能跟著改變。

第三有空多去學校和老師交流，可能老師家長孩子坐在一起談一談，制定一些措施，幫助孩子慢慢改正。

第四不要有畏難情緒。畢竟老師帶孩子的時間很短，而家長卻要陪孩子時間很長。對孩子多一些耐心吧！

以上是個人觀點，不喜勿噴。