本科學校，教務員。本人已經在教務員崗位上做了一年半了，確實工作非常繁雜。列舉優缺點如下:
優點:1.相對自由。假如領導管的不嚴格的話，自己把事情全部做好了，或者安排好了，可以自己給自己"放假"，或者在辦公室做自己的事情，不要太過分就行了，但是離開半天，或者請假一天什麼的，安排好值班學生，還是可以的。2.工作內容基本上是一個學期一個輪迴，大部分是規律性的，掌握規律，做好總結，可以工作不那麼辛苦，可以發揮自己的主觀能動性，提前完成任務，雖然工作也有煩的時候，但是可以完成任務時也有小小的解脫感。3.有寒暑假。（其實這個應該是放第一的，因為這個是最大的好處）。4.因為忙，所以時間過得比較快，充實（學期初跟學期末事情多，學期中才有比較多空閒時間）。同時真的可以鍛鍊到能力，各方面的吧，統籌與交流能力，管人管事的能力，情商呀，不想加班的話，就想辦法改善做事的方法，提高效率，這也是一個成長。5.穩定。基本上，沒犯什麼大錯的話。學校不會炒你魷魚。
缺點:1.心理壓力大，動不動就教學事故，監考沒通知到位，調課沒通知到位，教學任務排課排錯，審畢業學分…基本上每一件工作上的事，稍有不慎，就會導致教學事故，有時候雖然不是直接責任人，但是也會被說（比如監考安排放群上了，但一兩個老師不看訊息，後面會說你通知不到位沒有打電話之類的，承擔連帶責任），怎麼說呢，下班後，老師學生偶爾也會打電話給你，說要學分，或者錄成績或者調課借教室什麼的，如果人沒有在電腦前，加上明天有其他事，很容易就忘了，所以有什麼事都要馬上記在手機裡，這真是一份讓人操心與費神的工作，明明下班了，但是要一直惦記著工作上的事。2.工作內容煩人，除了常規的事務性工作外，也經常要處理老師之間，部門之間的難題，比如安排監考，老師們不願意來，有時候會以年紀大之類的來推託，老師跟教務處之間的矛盾，老師想怎麼怎麼排課，但是教務處那邊又排不了等等等，反正就是夾在中間，很難處理，經常要跟老師部門人員鬥智鬥勇，才能把工作順利完成。3.工資低，這是致命的缺點，再忙再累有物質作為補償倒是無所謂，其他學校我不確定，但我們學校教務員都是聘用的，沒有編制，也沒有同工同酬，工資在2900到4000間浮動，而輔導員有7-8000，所以算是付出跟收穫不成正比。4.晉升空間有限，除非去轉崗輔導員，或者另謀他路，否則在學校裡，幹個七八年才能升為主任，而且如果沒有編制的話，工資也漲個一千多而已，活還是一樣多。
工作經驗:如果想在這條路上走下去的話，有幾點建議，第一，培養好勤工學生或者學術部助理為得力助手，否則事情太多，會把自己累死。第二，總結經驗，有些事情能夠先做的，或者預防的先預防，比如提前給學生們開會，關於畢業學分的，這樣到時候結業或者因為學分不夠一直來煩你的學生就不會很多了。第三，對待老師跟學生，都是在瞭解的基礎上特殊對待，比如有些老師比較刁鑽，就避開鋒芒，監考通知格外提醒。有些學生有抑鬱症或者多動症，就叫班主任跟輔導員去跟進，反正加班的時候，累的時候，沒人看到，一有失誤，就會大家都知道，而且因為工作內容緣故，老師跟學生都不喜歡教務員。做這個崗位，情商真的很重要，性格要好，內心要強大，否則就會一直吃力不討好。
我之所以還待在這個崗位，是想以後轉崗輔導員，從工資上慰勞自己，同時發展另一些能力。如果三年後讀完研後還是這個崗位的話我可能會考慮轉崗或者離職。上面是我的一些真實情況，希望對想當教務員的人有點幫助。
本科學校，教務員。本人已經在教務員崗位上做了一年半了，確實工作非常繁雜。列舉優缺點如下:
優點:1.相對自由。假如領導管的不嚴格的話，自己把事情全部做好了，或者安排好了，可以自己給自己"放假"，或者在辦公室做自己的事情，不要太過分就行了，但是離開半天，或者請假一天什麼的，安排好值班學生，還是可以的。2.工作內容基本上是一個學期一個輪迴，大部分是規律性的，掌握規律，做好總結，可以工作不那麼辛苦，可以發揮自己的主觀能動性，提前完成任務，雖然工作也有煩的時候，但是可以完成任務時也有小小的解脫感。3.有寒暑假。（其實這個應該是放第一的，因為這個是最大的好處）。4.因為忙，所以時間過得比較快，充實（學期初跟學期末事情多，學期中才有比較多空閒時間）。同時真的可以鍛鍊到能力，各方面的吧，統籌與交流能力，管人管事的能力，情商呀，不想加班的話，就想辦法改善做事的方法，提高效率，這也是一個成長。5.穩定。基本上，沒犯什麼大錯的話。學校不會炒你魷魚。
缺點:1.心理壓力大，動不動就教學事故，監考沒通知到位，調課沒通知到位，教學任務排課排錯，審畢業學分…基本上每一件工作上的事，稍有不慎，就會導致教學事故，有時候雖然不是直接責任人，但是也會被說（比如監考安排放群上了，但一兩個老師不看訊息，後面會說你通知不到位沒有打電話之類的，承擔連帶責任），怎麼說呢，下班後，老師學生偶爾也會打電話給你，說要學分，或者錄成績或者調課借教室什麼的，如果人沒有在電腦前，加上明天有其他事，很容易就忘了，所以有什麼事都要馬上記在手機裡，這真是一份讓人操心與費神的工作，明明下班了，但是要一直惦記著工作上的事。2.工作內容煩人，除了常規的事務性工作外，也經常要處理老師之間，部門之間的難題，比如安排監考，老師們不願意來，有時候會以年紀大之類的來推託，老師跟教務處之間的矛盾，老師想怎麼怎麼排課，但是教務處那邊又排不了等等等，反正就是夾在中間，很難處理，經常要跟老師部門人員鬥智鬥勇，才能把工作順利完成。3.工資低，這是致命的缺點，再忙再累有物質作為補償倒是無所謂，其他學校我不確定，但我們學校教務員都是聘用的，沒有編制，也沒有同工同酬，工資在2900到4000間浮動，而輔導員有7-8000，所以算是付出跟收穫不成正比。4.晉升空間有限，除非去轉崗輔導員，或者另謀他路，否則在學校裡，幹個七八年才能升為主任，而且如果沒有編制的話，工資也漲個一千多而已，活還是一樣多。
工作經驗:如果想在這條路上走下去的話，有幾點建議，第一，培養好勤工學生或者學術部助理為得力助手，否則事情太多，會把自己累死。第二，總結經驗，有些事情能夠先做的，或者預防的先預防，比如提前給學生們開會，關於畢業學分的，這樣到時候結業或者因為學分不夠一直來煩你的學生就不會很多了。第三，對待老師跟學生，都是在瞭解的基礎上特殊對待，比如有些老師比較刁鑽，就避開鋒芒，監考通知格外提醒。有些學生有抑鬱症或者多動症，就叫班主任跟輔導員去跟進，反正加班的時候，累的時候，沒人看到，一有失誤，就會大家都知道，而且因為工作內容緣故，老師跟學生都不喜歡教務員。做這個崗位，情商真的很重要，性格要好，內心要強大，否則就會一直吃力不討好。
我之所以還待在這個崗位，是想以後轉崗輔導員，從工資上慰勞自己，同時發展另一些能力。如果三年後讀完研後還是這個崗位的話我可能會考慮轉崗或者離職。上面是我的一些真實情況，希望對想當教務員的人有點幫助。