其實這個答案不是覺得的，要看情況；

例如小孩年齡小，剛開始學，建議去培訓班或琴行，有氛圍，還有遇到其他琴童，可以耳濡目染；

如果級別較高了，或者孩子自制力比較好的，還有有些孩子天生喜歡鋼琴，就無所謂地方了，關鍵要找個好的老師；

在家上課和在機構上課，各有優缺點，主要看孩子更適合哪種教學方式，以及家庭能夠承受的相應費用哪種更合適。

少了路程的奔波，老師來家裡，孩子和家長坐等就可以，不用風雨無阻的在路上

熟悉的環境，對於小的孩子來說，更容易適應，很快投入學習

家長可以和老師更好的溝通，更方便

家庭環境更適合居住休息，不適合教學，孩子不容易有學習的緊迫感

環境很重要，機構沒有家裡那樣舒適隨意，孩子除了學琴沒有別的干擾

上課，下課，往返路上，這些必不可少的因素，給孩子鋪墊了學習的意識

有同樣學琴的孩子一起，可以促進孩子學習

機構也會組織彙報演出，對於孩子學習是一個很好的總結

學前的孩子，年齡的原因，注意力保持的時間不會很長，如果選擇在家裡上課，很容易被家裡的各種熟悉環境吸引，而不能專注彈琴。下面說個我朋友的例子。

她的孩子小時候學鋼琴，就是找老師到家裡教的，最終沒有堅持下來。每次上課1個小時，有1半時間會各種問題，喝水吧，吃東西吧，保證不了學習時間。後來孩子大些了，她又讓孩子學習了另一種樂器，不過這次是在機構學的，她自己感覺學習效果比以前要好很多，當然，也可能是孩子大些懂事點了，但孩子自己也說，在機構上課，有和她一樣的學員一起學習，感覺有比較，每次都特想來上課。

總的感覺，還是在機構上課更適合初學的孩子，當孩子具備了一定的水平，可以找老師做專門的指導，可以在家裡上課，這樣更有針對性。

其實這個應該要根據每個家庭的經濟條件程度來看的。

如果能夠請老師在家裡一對一教學當然好，不用特地趕到學琴的地方，省事省力。

但是在家裡學的學費肯定要高的多啊，不是什麼家庭都負擔的起的。

孩子學鋼琴課，在家還是去琴行，其實，這是一個可以不用糾結得問題。

重點不是在哪學，是跟誰學，重點是靠譜的老師和家長有效得配合。

那些選一個好老師得重要性，以及如何選擇一位好老師的文章我寫過很多，網上也有大把得可供參考。

來給大家講講一個懂孩子、理解孩子的鋼琴老師和孩子交流得故事。前幾天同為鋼琴老師的大學同學來我家玩，我讓她陪我娃練練琴。只練了兩次，兒子就總是跟我念叨跟阿姨彈琴太有意思了。

“手指撐不住不行，阿姨說會掉大海里被鯊魚吃掉得。”

“阿姨說我很棒，彈熟得曲子，可以把節拍器調快一點了。”

“阿姨說她得耳朵今天很幸福，聽到了我演奏得美妙音樂。”

··· ···

我也經常會和同行得老師們交流，年齡小得寶寶就需要這種故事式得帶入，不同年齡、不同得孩子，講得故事還不能一樣。除了以好玩得故事情境帶入，還要從情緒上帶動孩子。什麼樣是優美得、什麼樣是歡快的、弱一點怎麼做、強一點怎麼彈等等。

把這些看似平常得知識點生動得教授給孩子？還是像教大人一樣以純理論得方式灌輸？不懂得外行家長們覺得會不會有區別呢？

為什麼一開始興趣十足得孩子，會很快沒了興趣，厭倦了鋼琴？這很大程度上，取決於老師得教學能力和愛心。

都說鋼琴，3分教、7分練，再好得老師也需要家長合理、正確的配合。家長多跟老師取經、多跟其他家長切磋辦法，再孩子陪練得問題上花些心思和功夫，是孩子能否有效堅持得關鍵。

所以，不太用糾結去哪學。而是去儘量尋找一位好老師，再學學怎麼做琴童家長，才是孩子鋼琴課得正確開啟模式。

個人認為還是去琴行好，俗話說得好，有監督才有進步，而且現場老師能更好的知道小孩子出現的問題 -- 雲租琴