小孩子貪玩，愛買零食，這說明小孩子存在一個急待解決的問題——自己管不住自己，用術語講就是缺乏自律能力。

小孩子都愛玩，這是天性，回想我們小的時候，不也一樣嗎？吃飯時間到了，母親總是喊不回去;大冷的天，凍得瑟瑟發抖，也要和小夥伴一起玩耍;父親拿棍子打過了，第二天依舊那樣……所以玩無罪過，但貪需要節制。任何事情只要沾上貪，就變成了不能滿足的慾望，因此，及時矯正就很有必要。

想要培養孩子的自律能力，就要先節制他玩的慾望。那麼如何才能節制他的貪玩呢？

第一、強制限時，穩步推進。

小孩子與夥伴一起玩的時候是講不通道理的，這是常識，所以白費口舌不如給他定規矩。

古人言“不成規矩，無以成方圓”，因此，立規矩要以成方圓為目的。我們可以這樣定製規矩:刐開始的時候，給他規定一個比較長的玩耍時段，並定好結束的時間，到點了，既便強制也要讓他停止玩耍，不能因為孩子說“再玩十分鐘”就放棄規定，必須堅持到點的底線，堅決不能給他再玩下去的藉口和機會。過一個禮拜，玩耍的時間就要壓縮，一直壓縮到合理的時間段為止。這樣就能培養他的時間觀念，逐步解決貪的慾望。

第二、培養愛好，替代玩耍。

興趣是治療貪玩的良藥，如果培養有成，一定收益不淺。

家長能自行培養是最好的選項，可收到一舉兩得的效果。一方面增進與孩子的溝通，培養親密的關係。另一方面減少了孩子貪玩的慾望。比如打藍球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、下象棋、騎賽車……這些都是家長能做到的，但問題是你是否願意放下手機，多陪陪孩子，和孩子一起建立一種愛好，讓孩子在愛好中抵消了貪玩。如果有條件，給孩子報興趣班，讓他(她)在興趣班建立起某種興趣，回到家就會去完成興趣班老師交給的任務，這樣，玩耍的時間自然就減少了。

第三、獎罰分明，有張有馳。

給孩子的獎罰必須要實事求是，有理有據，以孩子心服口服為目標。

貪玩了，完不成作業，或者作業不認真，潦草充數，就要罰。罰什麼呢？罰他最上心的事，最渴望得到的東西，讓他心疼。比如家長答應過的帶他吃最喜歡的食物，給他答應過的購買一件可心的禮品。但獎和罰不能時時濫用，一定要張馳有度，有明顯的效果才行。同時獎和罰一定要有原則，不能信口而來，隨意獎罰。

孩子玩的慾望被控制了，自律能力就逐漸養成了，這樣他(她)就能控制自己玩耍的慾望，把按時做作業，認真學習當成頭等大事來完成。家長的希望就指日可待了。

家長心裡要明白，玩是每個孩子的天性，不要大驚小怪的，不要想著批評責備孩子，讓孩子改掉貪玩的習慣，要想辦法幫助孩子。

孩子玩得忘了吃飯，玩了寫作業，有時候是孩子不知道時間，玩起來就忘了時間了，不妨給孩子買個手錶，讓孩子清楚時間的早晚。

和孩子約定好，商量好，先寫作業，寫完之後再去玩，把玩作為孩子的獎勵，不要慣著孩子，不要答應孩子先玩再寫，不然又完不成作業了。

家長陪著孩子一塊玩，玩一些親子的活動，增進和孩子間的交流，和孩子關係好了，孩子自然就聽話了，好教育了，就可以好好提醒孩子改掉貪玩毛病了。

家長給孩子指定一些玩的事情，玩什麼，讓孩子在玩中學，比如：動手製作模型，或者和其它小夥伴合作完成一件作品，這樣的玩就變得有意義了。

培養孩子的一些興趣愛好，比如：繪畫，書法，下棋，彈琴，溜冰，舞蹈，武術等等，讓孩子動靜結合，孩子有了興趣，有了事情做，就不會貪玩的忘記了一切了。

小孩子不就是玩這些的嗎？總有人想著成龍成鳳，連基本的人倫成長都沒有了。孩子的成長都是一步一步的，沒有一步登天的，慢慢的從學校學習，到社會碰壁，才一步一步成長成了大人的模樣。而且社會就這麼大，資源就那麼點，制高點已經被人佔了，剩下的不就是一群普通人嘛。

父母要做到和善而堅定，切不可用懲罰的手段解決問題。找個時間和孩子說明當下你所看到的事實，說出你的感受，是因為什麼有這樣的感受？說出你的請求，讓孩子和你一起解決這樣的問題，給她劃清界限，如果孩子可以做到在界限內，那以後所有的事情都可以商量，如果做不到那以後就沒得商量。

在回答問題之前，我想讓這位提問問題的家長或者是老師先注意一下幾個要點。第一:孩子是四年級，第二，就是孩子喜歡玩具，第三，屢教不改。

為什麼要把這個問題的點拆分開來?是因為透過這些點我們可以更直觀的明白這件事情的本質。孩子四年級，那麼孩子應該在9-11歲之間，偏遠地區的孩子上學年齡可能會稍微大1－2歲。這個年齡段的孩子開始接觸越來越多同齡人，開始接觸老師，接觸更多的課堂知識。他對這個社會以及生活正在由過去的好奇轉為了想去了解，他正逐漸的形成一種想法，他想玩，不想學習，甚至於他不喜歡被管教。

每當孩子遇到這樣的問題時，家長都會比較急躁，因為在大人的眼裡這樣做是不對的，但卻苦於沒有方法。這就是我們沒有去分析這個年齡段孩子的心裡想法以及認知。孩子貪玩，喜歡買零食，但是他不會意識到經常吃零食對身體會很不好，他只是單純的覺得好吃，想吃，其他的一些遠見他想不到的。而這就需要我們家長去引導孩子，比如:孩子買零食，可以讓買，前提是孩子和孩子約定好一天只能買一次，或者只有把作業寫完才能去玩，也可以透過一定的零花錢來獎勵孩子，誘導孩子，讓孩子漸漸的形成一種習慣，家長和孩子之間形成一種良好的溝通以及共識，你再去管教孩子的時候孩子肯定聽話。

綜上，當孩子遇到這種問題的時候，作為家長不要把這種急躁表現出來，也不要作用於孩子，而是先想辦法瞭解孩子想法，試圖去引導孩子，慢慢的一點一點去培養孩子的習慣，從而達到教育孩子的目的。