你所選擇的“活法”與今生的“成就”，

與性格息息相關，且至關重要的一點；

1、自卑、沒主見、膽怯、拖沓等……

2、自信、獨立、雷厲風行、速度等……

從文字上看，相信能分辨出兩者的區別吧，那麼，性格是從出生由家庭的教育、周遭環境、圈子一點點養成的，不是說變就能變得東西，但你的價值觀、態度、做事風格卻是可以後天改造的：

如：時間管理

同樣的8小時工作時間，兩個人的效率卻相差懸殊，為什麼？

1、一個整天忙忙碌碌的，看似做了很多事，實則一直耽誤在過程，結果卻不理想；

2、一個是將當日所需完成的工作，分類主次順序，一個一個完成，看似沒動，但效率卻極高，結果自然好；

盲目的執行遠比有目標有規劃的工作低效，凡事找方法、找規律，有序的去執行，這就是後天養成的處理問題的方法。

成功的特質大徑相同；

失敗的特質各種奇態。

能，性格一邊真的會影響人的行為習慣，但它也可以在後天的改變中改變一個人行為習慣，最重要的是看個人願不願意，想不想要改變自己的性格。

不能 一個人的性格會改變 它不能決定你自己的人生 一個人只能被自己的思想左右自己的一生 不要想那麼多 只要想著自己多開心點 那樣的生活才能讓你自己改變 其實人生活在這個世界上是沒有一點意思的 但是既然老天讓你來到這個世界上了 那麼你是否該做些什麼來報答自己呢 找些意思來讓自己活著 找些東西來做 證明著自己活在這個世界上 這樣你的人生才是完整的

首先要明白性格不可能決定命運，高手都是在使用性格，從不被性格所困。不管那種性格都有成功的點型人物，所以性格好壞不是改變人生的關鍵。

雖然不是說完全正確，但也八九不離十。舉個例子：大學裡，有一堂哲學課給學生們留下了深刻的印象，至今他們都對這堂課記憶猶新。那是期中考試後的一天。班裡的一個同學因為各門功課都考得一塌糊塗，所以憂心忡忡，在哲學課上無精打采。他的異常引起了哲學教授的注意。教授把他叫了起來，請他回答問題。教授拿起一張紙扔到地上，請他回答：這張紙有幾種命運? 也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學一時愣住了，好一會兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。”教授顯然並不滿意他的回答。教授又當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和汙垢的腳印，然後，教授又請這位同學回答這張紙有幾種命運。“這下這張紙真的變成廢紙了，還能有什麼用呢?”那個同學垂頭喪氣地說。教授沒有說話，撿起那張紙，把它撕成兩半扔在地上，然後，心平氣和地請那位同學再一次回答同樣的問題。我們被教授的舉動弄糊塗了，不知道他到底要說什麼。那位同學也被弄糊塗了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”教授不動聲色地撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬既剛毅、堅定又充滿張力，讓人充滿遐想。最後，教授舉起畫問那位同學：“現在請你回答，這張紙的命運是什麼?”那位同學的臉色晴朗起來，乾脆利落地回答： “您給一張廢紙賦予了希望，使它有了價值。”教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。最後教授說：“大家都看見了吧，起初並不起眼的一張紙片，我們以消極的態度去看待，就會使它變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的厄運，它的價值就會更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什麼美感和價值了。但如果我們以積極的心態對待它，給它一些希望和力量，紙片就會起死回生。一張紙片是這樣，一個人也是這樣啊。”命運箴言一張紙片可以變成廢紙扔在地上。被我們踩來踩去。也可以作畫寫字。更可以折成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。一張紙片尚且有多種命運，更何況人呢?命運如同掌紋。彎彎曲曲，然而無論它怎樣變化，永遠都掌握在我們自己的手中